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“知恩、感恩、报恩”主题运动计划[资料].doc

“知恩、感恩、报恩”主题运动计划[资料]

李功立
2017-10-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《“知恩、感恩、报恩”主题运动计划[资料]doc》,可适用于职业岗位领域

“知恩、感恩、报恩”主题运动计划资料“知恩、感恩、报恩”主题活动方案【引子】我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜一、指导思想:鸟儿报答不了蓝天对它的恩惠小草报答不了春晖对它的哺育天底下所有的子女都报答不了父母无私的爱天底下所有的学子都报答不了老师的呕心沥血……古人云:“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是我们民族的优良传统是中国人的美德。只有懂得爱的人才会懂得珍惜才会善待自己善待他人。只有懂得感恩的人才会懂得付出才会主动把爱心传递。我们偶然来到这个世界需要感谢的人太多太多。我们的血管里流淌着的是父母、是家族、是这个民族的血液没有他们就没有我们的存在。我们赖于生存的自然学习、生活的环境让我们享受着多少的恩惠这一切的一切需要我们用一颗感恩的心去面对用一个感恩的心来回赠。二、活动目的:、让学生学会感谢、珍惜和感恩。、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的基本道理。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”。、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的家庭、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”,其目的就是不要受传统“万般结下品唯有读书高”的思想影响要让学生知恩图报不忘国之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。三、活动内容:、以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长的过程中家庭,社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。、以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。、以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。四、活动口号:感恩无价,爱心永恒~在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感恩之星”。五、活动对象:全体学生六、具体措施:、利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地全方位地进行感恩教育的宣传发动。、开展“上好一月主题班会”、“唱好一组感恩歌曲”、“阅读一组亲情文章”、四项活动增强育人实效。“完成一套感恩作业”、评出优秀“我为父母献首诗”诗文朗诵节目,“感恩父母”优秀征文评选“感恩之星”,并推荐参加学校的“感恩之星”评选。七、活动安排:第一阶段(主题阅读篇)(一)、活动内容:、组织学生开展观看感恩影片吟颂感恩诗歌推介感恩美文讲感恩之言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主题的美文、故事、诗歌等有计划有目的的给学生推介一些适当的阅读材料让学生在美文中体验情感在故事中明白道理在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和课余时间组织好“晨诵、午读”活动也可利用家庭资源让学生的亲子阅读中感悟真情。、集中推介感恩诗歌篇目为:《献给母亲蓓》(海涅)、《致我的母亲》(歌德)、《粗瓷碗》(金波)、《呵母亲》(舒婷)、《母亲》(洛夫)、《纸船》(冰心)、《红雨伞》(金波)、《父亲从乡下来》(王宜振)、《新月集》(泰戈尔)。集中推介感恩美文篇目为:《父母不会站在原地等你》(田小勇)、《陪他好好活下去》、《请你记住我母亲的生日》(葛闪)、《荷叶母亲》(冰心)、《和爸爸的电话约定》(张靖)、《告别》(泰戈尔)。(二)、资料积累:、班主任确定班级阅读材料汇集成册。、用照片的形式记录下本班学生阅读资料的过程。第二阶段(主题实践篇)(一)、活动内容:、上好一月主题班会。召开《感恩从心开始让爱充满人间》的主题班会通过主题班会让学生认识到我们的成长离不开父母养育之恩使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。、唱好一组感恩歌曲。利用音乐课和家长的协助学唱感恩歌曲做到熟背歌词熟记旋律演唱时感情充沛。推荐歌曲:《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。、完成一套感恩作业。()每天完成一件力所能及的家务开展“每天表达爱一点”活动如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说“我爱您”等学生做好每日记录。班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比。()开展“点亮亲情与爱同行”书信大赛活动要求学生给父母写一封信汇报学习成长情况感谢父母养育之恩并进行评比。()组织一次“送给父母一首诗”诗文创作及朗诵会并进行评比。(二)、资料积累:、班主任确定班级主题实践活动方案。、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程学生在活动中的书面材料由班主任精选后汇编成册。第三阶段(成果展示篇)、展示班级在活动中积累的资料。、推选一名表现优异的学生并附上该生的主要事迹和相关活动照片送交学校参评本月的“感恩之星”。第四阶段(反思评价篇)、根据感恩活动的开展情况组织开展“感恩之星”评选活动。、总结“感恩教育”活动的开展情况积极推广成功的经验也要发现问题提出建议认真检查和考核形成活动总结。、撰写活动中的成长故事、活动反思。将活动材料装订成册。

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