[毛毛虫的故事ppt]小班语言教案：毛毛虫的故事

[毛毛虫的故事 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ]小班语言 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：毛毛虫的故事 [毛毛虫的故事ppt]小班语言教案:毛毛虫 的故事 篇一 : 小班语言教案:毛毛虫的故事 小班语言教案:毛毛虫的故事 设计意图: 在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数小朋友并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班小朋友感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使小朋友在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。 活动目标: 1、通过生动有趣的游戏活动，帮助小朋友理解故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。 2、引导小朋友学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、初步培养小朋友对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。 活动准备: 1、小朋友操作 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片，纱巾一条。 2、小朋友已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。 3、录音机、音乐磁带。 4、自制故事ppt。 活动过程: 一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。 师:“毛毛虫们，跟着妈妈到草地上去玩好吗,”，“让毛毛虫们和妈妈一起来跳个舞吧”。 二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。 师:“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。” 。 1、第一天，毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。 2、第二天，毛毛虫们和妈妈一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。 3、第三天，毛毛虫们和妈妈一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。 三、结合游戏经验，大胆讲述故事。 1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗,能告诉大家这三天你吃了些什么吗,” 2、师:“妈妈编了一个故事，名字就叫《毛毛虫》，宝宝们想不想听呀,” 3、师、幼一起完整地讲述故事。 四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。 1、师:“毛毛虫们，你们累吗,让我们休息吧～” 2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧～” 篇二 : 五毛钱的故事 周日，短短的一个小时之内，面对区区的五毛钱，两个不同的人的处理方式却有着天壤之别，一个是小超市的老板，一个是出租车司机。真是令我感慨万千。 事情是这样的: 周日上午，我与几位朋友一道去医院看望一生孩子的朋友。出发前，我到小区旁的小超市去买红包。我掏出一元钱给老板，男老板递给我一个红包，我接过红包，就忙着往红包里装钱、写字。 这时候，男老板又找出五毛钱放在柜台。我扫了一眼:“哦，怎么降价了，五毛钱一个,” 男老板笑了:“一直是这个价呀。” 女老板闻声凑过来了:“以前是买一块的，因为是你，所以就优惠只买五毛。”说完，拿起了柜台上的五毛钱。 这是什么托词呀，门外的朋友们都笑了起来。 等我写完收拾笔时，我发现女老板手里紧紧地攥着那五毛钱，趴在柜台一旁。男老板紧张地一会儿看着我，一会儿看着女老板。不就是五毛钱嘛，值得这样吗,为避免尴尬，我快速地走了出来。我是这里的老主顾，与他们都挺熟的。 从医院回家时候，朋友坐在驾驶副座，我们坐在后座。朋友中途下车，坚持预付了车费。我们就换到副座上了，儿子不愿坐后面。不一会儿，我们也到家了。 我打开车门，抱着儿子正准备下车，司机叫住了我。我诧异地转过头。 司机拿出一叠钱从里面抽出五毛钱递过来:“还要找给你五毛钱。” “不用了，你留着下次找给别人吧。”我摆着手。因为我们这个城市规定出租车要额外收取五毛钱燃油费，我经常碰到司机为没五毛钱零钱而犯愁。 “那不行，这是应该找给你的。”司机强行将五毛钱塞到我手中，还嘱咐儿子:“小朋友[)，下车时要注意安全。” 我的脑海中突然冒出了一句话:“欲做事先做人。”这是我在实习时，一位老法官对我们实习生的教导。这是个放之四海而皆准的真 理，一个人的为人决定了他事业的发展。 篇三 : 毛毛虫的故事 毛毛虫的故事 2011-2-2 桐桐出生于2007年7月29日，现在4岁6个月4天了 妈妈害怕毛毛虫，地球人都知道，桐桐更是深谙其利，那就是想逗弄妈妈的时候，就拿出毛毛虫这个杀手锏，妈妈越是被她吓的杀猪般嗷叫，小家伙就越是得意洋洋。 前天晚上做完自制 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 《妈妈抱抱你，儿子》之后，小家伙心血来潮，又拿毛毛虫吓唬妈妈，张牙舞爪地跟妈妈叫“我是毛毛虫”，还拿妈妈一直不敢看的那个带毛毛虫的绘本助威，吓的妈妈上床钻进了被窝，还觉得不过瘾，又拿出笔来，要画毛毛虫的画给妈妈看。 妈妈虽然吓的不得了，听到那个字眼就浑身起鸡皮疙瘩，但想到小家伙有兴致创作自制书也是件好事，只好强打精神激她:“哎呀，别，别画啊小坏蛋，会吓死妈妈的～”，小家伙一听，更来劲了，立马就找了一只签字笔开工，妈妈抖抖索索地给她从床头的桌子上找了一些废纸，都是用墨水污染过的，心想在床上能画出什么东西来，凹凸不平的，估计小家伙画一张就罢工了。 然而，妈妈失算了，床上作画虽然很不利索，到处都是软绵绵的被子，小家伙的兴致却丝毫不受影响，而且，画出来的毛毛虫还精神的不得了，小家伙拿着画好的成品在妈妈面前晃动的时候，妈妈虽然觉得很糁的慌，但眯着眼缝瞧了瞧，哈，这毛毛虫哪有什么威力嘛～ 笑眯眯的，一点也不可怕，隧睁大眼睛盯着小家伙的大作看起来，此时的桐桐看到妈妈饶有兴致的样子，似乎忘记了吓唬妈妈的初衷，特别是听()到妈妈说她画的毛毛虫不可怕的时候，小家伙也得意地随声附和: “嗯，妈妈你知道吗,我画的毛毛虫很温柔的，不会吃人，也不会蜇人”。 哈哈，可不是，这么可爱的毛毛虫哪里会吃人呢，想到这里，妈妈随即谄媚地说道: “啊，真是谢谢你啊宝贝，看到你画的毛毛虫，妈妈都觉得这小东西不可怕了，谢谢你啊，是你赶跑了妈妈内心的恐惧”。 小家伙显然已经彻底背叛了她的初衷，得意地和妈妈一起欣赏起她的毛毛虫来，妈妈趁机问她画的是什么意思，小家伙说: “嗯，我想画毛毛虫想办法生宝宝的故事”。 哦,难道又是一本自制书的素材，妈妈连忙在上面给她写了《毛毛虫想办法生宝宝》几个字，小家伙也似乎想起了什么，又继续画起来，接连画了几张之后，妈妈又问她画的什么意思，小家伙逐个给妈妈讲了一遍，竟然又是一个连贯的故事嘿嘿。 画到大约第5张的时候，小家伙看到妈妈崇拜的眼神，主动提出要当妈妈的毛毛虫老师，教妈妈画，妈妈自然不会放过这个增强她自我价值感的机会，认真地当起了学生，桐桐耐心地给我讲着画毛毛虫的要领，包括“先画一个圆圆的头”、“画眼珠时要留一个白点”、“脚像小铲子一样”之类的，妈妈乖乖地听着，很快就成了不错的学生。 桐桐也很得意，以至于最后两三张画上的毛毛虫，都是她教着妈妈画上去的呵呵。 桐桐爸催我们睡觉的时候，又一本关于毛毛虫的小书就这样完成了，只是桐桐在讲解每一页的意思时，再也不让妈妈代笔写字了，说那样会破坏画面的，所以，妈妈呈现出来的这一页页的东西，都是无字书，当然，情节妈妈都记得呵呵。 封面:两条可爱的毛毛虫相遇了，桐桐说他们“在想办法生宝宝”，并同意妈妈写上《毛毛虫想办法生宝宝》。 第1页:妈妈问两只毛毛虫趴在一起干什么，桐桐说:“他们在非常努力地想怎么才能生出一个宝宝。” 第2页:虽然画面的基本结构和第1页差不多，但这是两只愁眉苦脸的毛毛虫，桐桐说“他们在发愁，因为他们生出来的宝宝不好养”。 第3页:两只毛毛虫头凑在一起，嘴巴张的大大的，桐桐说“他们在商量事情，商量怎么才能把这个宝宝养好，后来他们就知道了，只要认真养，就会养好宝宝的。” 第4页:毛毛虫一家搬到了地下室里，上面的两条毛毛虫是桐 桐教妈妈画上去的，妈妈刚出事，笔法还比较生硬哈哈。桐桐说这幅画的意思是“毛毛虫一家搬到了几百米深的地下室里，他们在打扫房间。” 第5页:“毛毛虫一家没有扫帚了，就到扫把店去买扫把”，桐桐说，她画的那个扫把店的门把手是爱心形状的，门上那三个火星语写的是“扫把店”哈哈。这里的毛毛虫还是桐桐指挥妈妈画上去的。给妈妈说好画在那里，妈妈就画了。 第6页:一个扫把店的小房子，妈妈问桐桐怎么没有毛毛虫了，桐桐说“毛毛虫进去买扫把了。” 第7页:“毛毛虫买好扫把啦”哈哈，桐桐画好房间后，又画了一个扫把，然后让妈妈画的毛毛虫。故事到此结束了，不知道如果爸爸不催我们睡觉，还会画出什么情节来。