关闭

关闭

封号提示

内容

首页 (模块三)项目学习初步方案模板.doc

(模块三)项目学习初步方案模板.doc

(模块三)项目学习初步方案模板.doc

上传者: 繁华只有寂寞 2017-10-13 评分 4.5 0 66 9 300 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《(模块三)项目学习初步方案模板doc》,可适用于工作范文领域,主题内容包含(模块三)项目学习初步方案模板项目学习初步方案课题《我的伯父鲁迅先生》一、项目概述适用年级:六年级学科:语文课题简介:《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生符等。

(模块三)项目学习初步方案模板项目学习初步方案课题《我的伯父鲁迅先生》一、项目概述适用年级:六年级学科:语文课题简介:《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔写的。作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事反映了鲁迅先生《为自己想得少为别人想得多》的伟大精神。内容:(课文以空行为标志分为五部分。第二至第五部分各讲了一件事。每件事都是围绕“为自己想得少为别人想得多”写的。也都是回答了课文第一部分作者和疑问“为什么伯父得到这么多人的爱戴”。背景:这是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆录是为了反映了鲁迅先生《为自己想得少为别人想得多》的伟大精神。意义:《我的伯父鲁迅先生》一文的学习是为了让学生通过学习文中作者介绍的鲁迅先生的几件小事了解鲁迅先生的优秀品质和学习课文的表达方法。学习团队:教师:梁茹学生:六年级二、前期分析教学目标分析:学习者特征分析:六年级是小学最后一个学年学生在前面几年的学习中已有一定的阅读能力。本学段致力于综合性学习活动重在引导学生通过自学积累语言材料(字、词、精彩的句段篇)结合自己的实际生活具体的语言环境理解课文内容体会作者表达的思想感情。文章中作者与小伙伴在荷塘嬉戏玩耍的情景贴近农村孩子的生活实际在学习理解上较为容易。)智力因素:学生对人物的描写方法有一定的了解。具有一定的遣词造句能力以及较为基础的词语积累。能够品味课文中的语段所表达的情感。具有分析和运用语言的能力领悟到鲁迅先生的“为自己想得少为别人想得多的品质。)非智力因素:、开始注意社会现象开始探索人生对社会、现实、人生等问题思考的深度和广度有所提高。可以感受课文中蕴含鲁迅先生的优秀的品质。、始终由于人生阅历以及知识水平的限制对于作者所处的特殊年代的历史认识不够深刻对于当时社会问题理解还难以达到很深的程度。)起点能力水平:通过仔细检阅了每个学生的阅读情况了解学生的起点能力水平。)认知结构:学习者的认知结构“可利用性”进行了分析。)学习风格:了解学习风格的主演目的在于找出不同的的学习风格于教学形式组织、教学方法运用、教学媒体选择之间的关系为学习者提供更适合其学习风格特点的教学。)学习动机及态度:指导学生主动去阅读去感悟体会作者所表达的思想感情。从而受到鲁迅先生的感染。三、教学策略:本课综合运用讲授式、启发式、自主学习式、互相学习式等各种策略为学生提供大量的学习资源来启发学生自主学习。通过提出疑问、分组讨论和汇报、解决疑问等环节完成课文教学培养学生语文的综合素养以及自主学习的能力。同时采用现场朗读方法发展学生的想象力和口语能力。在引导学生自主分析课文中培养学生的逻辑思维四、活动阶段设计:教师活动学生活动设计意图时间第一阶段布置预习了解作者学生查阅资料与工巩固生字了解鲁分钟相关知识课堂讲具书了解鲁迅相迅先生有关知识。授巩固生字要求关知识。用普通话读音正确、流利。朗读课文二、三遍要求读音正确、流利。第二阶段通过范读、引读、自自读、品读文中的通过朗读给学生的分钟读、赏读体会课文词句。理解搭建一个桥的词句所蕴含的意梁从而使他们的思。思维向纵深发展感受文章词句提升到对作者思想感情的领会。第三阶段进一步探索感悟学质疑、小组交流、培养学生语文实践分钟习课文通过质疑、分组汇报能力特别是自主小组交流、分组汇报学习能力。等环节完成课文教学。第四阶段鼓励学生模仿课文拓展延伸体现学生的自主选分钟进行创新写作。择性模仿课文人物的描写方法用一个片段写一个你熟悉的人。下面为朱自清的散文欣赏不需要的朋友可以下载后编辑删除~~~谢谢~~~荷塘月色作者:朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉忽然想起日日走过的荷塘在这满月的光里总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了墙外马路上孩子们的欢笑已经听不见了妻在屋里拍着闰儿迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫带上门出去。沿着荷塘是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路白天也少人走夜晚更加寂寞。荷塘四面长着许多树蓊蓊郁郁的。路的一旁是些杨柳和一些不知道名字的树。没有月光的晚上这路上阴森森的有些怕人。今晚却很好虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人背着手踱着。这一片天地好像是我的我也像超出了平常的自己到了另一世界里。我爱热闹也爱冷静爱群居也爱独处。像今晚上一个人在这苍茫的月下什么都可以想什么都可以不想便觉是个自由的人。白天里一定要做的事一定要说的话现在都可不理。这是独处的妙处我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子。叶子出水很高像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人。微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动像闪电般霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水遮住了不能见一些颜色而叶子却更见风致了。月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦。虽然是满月天上却有一层淡淡的云所以不能朗照但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的高处丛生的灌木落下参差的斑驳的黑影峭楞楞如鬼一般弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲。最新有关系学生会竞选演讲稿范文敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!荷塘的四面远远近近高高低低都是树而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住只在小路一旁漏着几段空隙像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的乍看像一团烟雾但杨柳的丰姿便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光没精打采的是渴睡人的眼。这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声但热闹是它们的我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗似乎很早就有而六朝时为盛从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子她们是荡着小船唱着艳歌去的。采莲人不用说很多还有看采莲的人。那是一个热闹的季节也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女荡舟心许鷁首徐回兼传羽杯欋将移而藻挂船欲动而萍开。尔其纤腰束素迁延顾步夏始春余叶嫩花初恐沾裳而浅笑畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子:采莲南塘秋莲花过人头低头弄莲子莲子清如水。今晚若有采莲人这儿的莲花也算得“过人头”了只不见一些流水的影子是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着猛一抬头不觉已是自己的门前轻轻地推门进去什么声息也没有妻已睡熟好久了。在北京住了两年多了一切平平常常地过去。要说福气这也是福气了。因为平平常常正像“糊涂”一样“难得”特别是在“这年头”。但不知怎的总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常诚然算不得好日子但要说到人生味怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天灰蓬蓬的地大柳高槐只是大柳高槐而已。于是木木然心上什么也没有有的只是自己自己的家。我想着我的渺小有些战栗起来清福究竟也不容易享的。这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上像一个猎人在无尽的森林里。走路说话都要费很大的力气还不能如意。心里是一团乱麻也可说是一团火。似乎在挣扎着要明白些什么但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》从何处说起”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京在一个村店里喝了两杯“莲花白”以后信笔涂出来的。于今想起那情景似乎有些渺茫至于诗中所说的那更是遥遥乎远哉了但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭偶然抽一本旧杂志来消遣却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州在上海杭州宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出这却指引我一条路虽然只是“一条”路而已。朱自清《一封信》燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。载自《匆匆》这时我们都有了不足之感而我的更其浓厚。我们却只不愿回去于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下微微嘈杂的人声才使我豁然一惊那光景却又不同。右岸的河房里都大开了窗户里面亮着晃晃的电灯电灯的光射到水上蜿蜒曲折闪闪不息正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了如睡在摇篮里一样倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物只觉像蚂蚁一般更不去萦念。这是最后的梦可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前我们看见傍岸的空船上一星两星的枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了我们知道就要上岸了我们心里充满了幻灭的情思。载自《桨声灯影里的秦淮河》近几年来父亲和我都是东奔西走家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生独力支持做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀自然情不能自已。情郁于中自然要发之于外家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见他终于忘却我的不好只是惦记着我惦记着我的儿子。我北来后他写了一信给我信中说道“我身体平安惟膀子疼痛利害举箸提笔诸多不便大约大去之期不远矣。”我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时

精彩专题

职业精品

上传我的资料

热门资料

资料评价:

/ 9
所需积分:0 立即下载

意见
反馈

返回
顶部

Q