一年级教研组
工作计划
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一、指导思想:
全面贯彻新学期工作思路和各科室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,继续深入高效课堂的课题研究,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二.具体措施:
(一)、强化常规管理,提高教学效率。
备课,注重资源共同分享,做到备课要“深”,课后有反思;上课,努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教设备,利用网上信息资源,提高课堂教学效益;作业,量要“少”,设计要“精”;批改,要“细”,要规范、及时,注重纠正错误及情况反馈。
(二)、重视习惯培养,对学生因材施教。
善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。重视学生良好学习习惯的养成,特别是上课专心听讲、按时完成作业、认真审题、仔细阅读、工整写字等良好习惯的养成。(三)、抓好最基本的识字、写字教学。
写字是一项重要的语文基本功,《新课标》:“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯”。这学期我们主要从以下几方面入手,力求把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。
1、坚持每天的语文课都有识字、写字教学环节,持之以恒地培养书写习惯,强化规范训练。
2、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生互相提字、借助图认字、联系上下文猜字、游戏识字、在生活中认字
等多种方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3、在写字教学中,按照“帮——扶——放”的步骤,让孩子一步步学会笔顺、笔画,学会观察间架结构,能模仿田字格里的生字书写。利用教室里的KT板、班级博客、家长会等展示书写漂亮的孩子的作业本,以激发孩子愿意写好字的积极性,也让家长对孩子的书写问题更加重视。
(四)、关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯。
我们在课堂教学中加强有效朗读指导,还利用早读、晨诵、校本课堂、阅读课等时间段,开展阅读活动,利用班级故事会,共读绘本,共读书目,推荐好书进行亲子共读。培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。让他们体验学习语文的成功与快乐,为写话练习打下坚实的基础。
(五)、发挥教研组的作用,扎实开展教学研究。
抓好平时的管理工作。要做好平时的各项管理督促工作。及时和本组教师进行交流反馈。本学期要继续认真组织教师上好教研课,通过磨课使业务水平更上一个台阶。积极参加语文教研组每周四的教研活动,认真学习、交流感悟。
我们一年级语文组将本着多交流,多读书,多听课,及时反思的原则来对待语文教学。取每人之精华,展个人之特长。紧随新课程标准的理念,利用好教材这个载体,使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,并提高思想文化修养,促进自身精神成长。让每位学生快乐学习、健康成长!
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