新疆农业大学思政部《马克思主义基本原理概论》课程实践教学报告

新疆农业大学思政部 《马克思主义基本原理概论》课程 实践教学 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 （学期） 名    称：青年人的社会责任——我们当代大学生 学    院：计算机与信息工程学院 班    级：信管***班 小组序号：第*组 时    间：****年**月**日 思政部马克思主义基本原理教研室 制 二零一零年十月   小组成员基本情况 角 色 姓名 学号 联系方式 签名（手签） 组 长 **       小组成员                                                         报 告 内 容 一、 活动主题：青年人的社会责任——我们当代大学生 二、 实施目的： 现在有许多人普遍认为当代大学生社会责任感相对缺失，这种论断也引起了社会的普遍担忧。因此，为了真实、全面的了解当代大学生的社会责任感现状，本小组通过对当代大学生应当承担的社会责任进行分层研究，对当代大学生的社会责任感作出全面的分析和评价。分析了当代大学生的社会责任意识，通过他们对社会责任的认可、是否支持慈善事业、奉献意识的强弱、参加过何种爱心活动等视角的分析，全面的了解当代大学生的社会责任感现状 。 三、 实施意义： 大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。本小组此次通过对大学生的社会责任感的调查使大学生懂得承担社会责任是其实现自我价值的必由之路，个人价值的实现离不开社会整体利益的发展；形成正确的价值取向；同时鼓励大学生广泛参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，理解社会主导的价值观；最终增强当代大学生的社会责任感。 四、 活动时间： 五、活动具体 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计： （1）学生动员与安排、分小组（第9周，10.25） （2）小组选题并写作策划方案（包括小组同学间的明确分工、时间安排、实施的优势、存在的困难以及解决困难的对策等），上交老师评阅和指导（第9周，10.26-10.27） (3)题目和方案确定（第9周，10.27-10.31） （4）实施策划方案（第10-11周，11.1-11.12） (5)在班级交流及制作手抄报（第12-13周，11.15-12.3） 六、实施任务： （1）寻找相关资料，制定策划方案，确定主题和活动意义。 （2）在现实生活中寻找问题，根据问题制作调查问卷表， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 简单大方，简洁明了。 （3）利用问卷调查、实际访问等方法了解大学生的社会责任观以及从实际生活中细心观察，针对性的了解某些大学生的社会责任观念。 （4）随机抽取校园内的学生进行实际彻底的访谈。 （5）整理资料，运用马克思主义的唯物辩证法原理客观实际的总结出结论，并正确的进行评价，最后制作成幻灯片。 七、人员安排： 时间：11月1日—11月4日 负责人： 1日做出60份科学而能从被调查者中获取所需信息的《调查问卷—你眼中的社会责任观》，1日-2日开始抽取校园内的不同民族、不同年级的学生进行调查，3-4日课余时间由叶伟和李洋分别带领两小组在新疆大学北校区和新疆工业高等专科学校进行问卷调查，4晚日收回问卷。 时间：11月1日—11月7日 负责人： 用相机跟随小组成员或在校园内的主要公共场所（如：商店，教室，食堂，网吧等）进行图片、视屏的收集、整理。 时间：11月4日—11月7日 负责人： 以采访形式在校园内随机抽取15名同学进行访谈， 访谈题目为： 1、你认为的大学生社会责任有哪些？ 2、你参加过有如爱心奉献等类似的公益性的活动吗？ 3、 你对你参加的爱心活动有何感受？ 4、你认为要改善大学生的责任观还需要从哪些方面着手？ 时间：11月7日—11月8日 负责人： 所有材料进行整理，汇总并统计调查结果。 时间：11月8日 负责人： 全体组员 结合马克思主义基本原理分析调查结果，科学的进行评价， 得出最终调查结论。 时间：11月9日—11月11日 负责人： 结合活动场景和最终调查结果制作幻灯片。 注：当其中一小组做一项任务时，其他暂时无安排的组员可协助工作。 八、方案实施依据 （1）实施本方案的优势： 本次调查紧贴大学生的学习生活，易收集调查资料，对多所学校进行调查，及用照片记录本小组的调查瞬间，使调查结果更具有说服性。为了弥补调查问卷收集信息的不足，调查组还对部分学生进行了个别访谈，保障了本方案的充实性及完整性。 （2）存在的主要困难： 填写问卷的同学并非会尽心尽力填写我们的调查问卷，对于要访问的同学也许会有个别同学不予以配合，还有就是本小组 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 对新疆大学北校区和新疆工业高等专科学校也进行调查，需花费经费，而且调查任务量大，课余时间少，调查数目或许会少。 （3）本方案的创新之处： 本次调查以问卷调查为主。调查问卷所采用的社会责任感结构理论依据是段志光《大学生社会责任感研究中的理论问题探讨（下）》，对大学生社会责任感的结构与分类按层次结构进行划分。按照层次结构，社会责任感从系统论角度可分为：家庭责任感；他人责任感；集体责任感；国家、民族责任感；人类社会责任感。我们依据这五个维度，在主要参考赵兴奎编制的USSR调查问卷的基础上，从中筛选修改出适合这五个维度的选项，自主编制了调查问卷。 （4）拟采用的指导实际的马克思主义基本原理： ①唯物辩证思维方法； ②认识与实践相互关系原理，实践是认识的基础； （5）主要的参考文献： ［1］ 段志光．大学生社会责任感研究中的理论问题探讨（下）．西高等学校社会科学学报，2002,12(3):69～70 ［2］ 赵兴奎．大学生社会责任心结构及发展特点.西南大学:2007年4月 ［3］ 李洁芳.青年社会责任感调查报告．青年探索,2003,(2):3～6. ［4］ 王燕.当代大学生责任观的调查报告．青年研究,2003(1):17～22. ［5］ 马克思主义基本原理概论、高等教育出版社，2010年修订版。 九、对本次手抄报活动的感受： 天下兴亡，匹夫有责，责任是我们大学生以及每个人的使命，责任感的教育也是为全球人所重视的重要的品质教育。通过本次手抄报和社会实践调查活动，我们小组深刻的体会到社会责任感对一个大学生个人修养和素质的重要性，我们也了解到个别大学生不好的社会责任感的现状：1、重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会；2、在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识；3、盲目的自我膨胀和实际的自卑意识；4、重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心；这些思想不仅是缺乏社会责任感的表现，也值得我们反思。 引导青年人参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。青年人的价值观是在现实生活社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。社会现象是极其复杂的，有本质的、非本质的，有积极的、有消极的。由于生活范围和视野的局限性，一些学生容易把非本质、非主流的社会现象当做社会的本质和主流，形成一些错误的观念，同时，又以这些观念来指导自己的行为。高校德育工作者的职责在于，组织学生参与社会实践，把社会主导的现象、观念加以归纳整理，引导青年人正确把握社会发展的本质、主流，理解社会主导的价值观；认识到社会上暂时存在的一些问题产生的条件、原因，党和国家采取怎样的措施来限制、解决这些问题；引导学生站在时代的高度认识社会发展的趋势和社会发展的前景。增强当代青年人的历史责任感。经过这几个星期的实践与奔波，我们对当代大学生社会责任感的现状有了初步了解，我们培养了如何将马克思主义基本原理分析的方法将其运用到实际社会问题中的能力，这让我们慢慢成熟，加强了我们的社会责任观。 经　费　预　算 项 目 经费预算和来源 １、策划方案及调查问卷打印费 ２、洗照片费用 3、车费 12元（小组集资） 20元（小组集资） 15元（小组集资） 评阅老师评语 小组得分 评阅老师签名（手签）