六年级《“手拉手”活动:与低年级队员手拉手》主
题
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活动
方案
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陈彦芳
一、活动目的:
学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐,学会关心、学会安慰、学会谦让,增强爱心,见行动。
二、活动准备:
1、高年级学生活动照片
2、低年级小同学画面
三、活动内容:
开展与低年级队员手拉手结对活动。关心低年级队员的学习、生活及参加少先队组织生活的状况,为低年级小伙伴上队课、做好事、解烦恼。
四、活动过程:
(一)报告人数
1、各小队整队向中队长报告人数。
2、中队长向中队辅导员报告人数:“六年级中队应到人,实到人,‘手拉手’活动课一切工作准备就绪,邀请您参加我们的活动,报告完毕。报告人:中队长。”
3、中队辅导员:“接受你的报告,非常高兴参加你们的队会,并预祝队会圆满成功!”
(二)岀旗
中队长:全体立正——出旗——敬礼——礼毕
(三)唱队歌
(四)宣布活动开始
一、比较体验,情绪铺垫
1.展现高年级队员的学习生活画面。
(背景音乐响起,孩子们热火朝天地大扫除、出黑板报、抬水、有条不紊地举行队活动等画面不断叠现。)
(1)快乐交流:亲爱的同学们,不知不觉,我们已成为了小学高段的学生,在几年的锻炼中,我们已变得越来越能干,学会了自理、自强、自立。通过勤劳的双手,我们创造了美好的学习生活环境,你感到快乐和幸福吗?
(2)合唱:幸福拍手歌
2.展现低年级小队员的真实学习生活场景。
(播放低年级小队员在学校里学习生活的画面:擦玻璃窗够不着、抬水抬不动、出黑板报不会写粉笔字、队会不会组织……)
(1)低年级队员诗朗诵《心里话》。
(2)对比体验:聆听了低年级队员的心里话,你有什么想法?
(3)引导学生想象:你有什么感想,你能为低年级的小弟弟、小妹妹做点什么?
3.学校是我们童年的主要学习生活的地方,也是我们成长的摇篮,如何让低年级的小伙伴尽快地熟悉队生活,在队旗下迅速成长起来,我们高年级的队员要努力成为他们的小辅导员。
揭示主题:与低年级队员手拉手,争做光荣小辅导员。
二、宣读倡议,行动体现
1.班长宣读:……班“手拉手”倡议书。
2.师述:自大队部发出倡议之后,同学们纷纷表示愿意将快乐与人分享,将它传递。
3.请学生介绍自己和低年级队员结伴合作创编的友好游戏,介绍完后,挑几个大家感兴趣的游戏玩一玩。
4.诗朗诵《爱与希望一起飞》。
三、写写心意,表达深情
1.我们要把童年的快乐传递下去,将美好延续下去,让我们把自己对小队员的美好祝愿写在粉色小爱心卡片上。
2.请部分学生交流。
3.将心愿卡贴在红色大爱心上
四、提升意识,活动总结
1.小组讨论:帮助低年级小队员,除了合作创编游戏外,你还可以为他们做什么?
(1)交一个好朋友,在学习生活上帮助他。
(2)结一个友谊班,和郊低年级的小伙伴一起参与活动。
(3)每学期搞一次联谊中队活动。
2.《让世界充满爱》音乐声响起,全体歌唱。
3.教师寄语。
五、班主任发言:
爱,是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说过这样一段话:爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!“予人玫瑰,手留余香”,只要我们献出一片爱心,铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子,它能茁壮出爱的绿荫,不仅美丽自己,更荫泽比我们小的低年级小伙伴们。
(五)辅导员讲话
(六)呼号
(七)退旗
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