2013-2014学年度初中物理教学工作意见

2013—2014学年度初中物理八年级 教学质量 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 及工作意见 一、 2013年6月市质量监测情况分析 （一）市质量监测试题浅析 八年级试卷结构及命题特点 能紧扣课标，充分体现了物理课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的理念，考查了学生知识的识记以及知识应用能力，注重了知识的应用能力的拓展考查。这份试卷对于提高学生物理知识的应用能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。   试卷第一部分为单选题（知识积累与运用），共34 分，主要考查学生的识记积累，知识的理解及运用。   第二部分为非客观性试题，共66 分。主要考查学生的阅读理解、运用、分析、概括能力。  试题难度：较易题70%，中难题20%，较难题10%。 （二）考试情况分析 八年级RSR综合成绩分析 1、八年级RSR市统计表  及格分：38.0 优秀分：69.0 RSR最大分:100 学 校 人数 平均分 及格率 优秀率 RSR 位次 米易县 3065 43.7 53.3 17.7 96.2   盐边县 3217 38.6 44.6 10.5 95.1   盐边中学 827 39.3 44.9 10.2 69 4 民族中学 127 41.9 55.1 8.7 72.8 1 红格中学 705 40.1 48.9 12.6 72.5 2 渔门中学 823 37.4 43 10.8 68 5 永兴中学 609 39.5 45.3 10.5 70.2 3 惠民中学 84 29.3 21.4 0 54.9 6 共和中学 42 21.3 2.4 0 50.2 7               （2）从2013年6月市质量监测数据看，与米易相比平均分低米易5.1分，及格率低米易8.7%，优生率低于米易7.2%，RSR综合成绩低米易一个等次。优质生源流失严重，学困生比例大，仍然是困扰提高教学质量的难题。要改变这种现状非常困难，只有严格控制学困生来提高平均分，来缩小相邻区县差距。2013年6月市质量监测我县八年级物理学科RSR位次，由高到低依次排列是民族中学、红格中学、永兴中学、盐边中学、渔门中学、惠民学校、共和中学。 （3）2013年6月市质量监测八年级物理分数段见附表 2012-2013年学年末全县八年级物理各校各班级等级分段统计 学校 班级 人数 95-100 A+ 90-94 A 85-89 A- 80-84 B+ 75-79 B 70-74 B- 65-69 C+ 60-64 C 55-59 D+ 50-54 D 45-49 D- 40-44 E+ 35-39 E 0-34 E- 任课教师 盐中 1 54 2 2 1 3 2 44 陈青祥 盐中 2 54 1 2 2 3 2 7 37 陈青祥 盐中 3 54 1 2 2 6 4 10 29 蔡小波 盐中 4 54 1 1 1 3 5 7 36 黄世英 盐中 5 57 1 1 6 5 6 38 蔡小波 盐中 6 59 1 3 1 7 47 黄世英 盐中 7 54 1 1 1 8 43 黄世英 盐中 8 54 1 2 2 2 2 45 陈青祥 盐中 9 47 3 8 12 7 5 3 4 2 1 1 1 石正平 盐中 10 46 3 4 8 10 9 5 7 唐明玉 盐中 11 55 1 4 3 5 7 12 7 5 6 5 石正平 盐中 12 55 2 1 2 7 6 10 7 11 4 5 唐明玉 盐中 13 53 1 1 6 2 7 6 10 10 5 1 4 唐明玉 盐中 14 52 1 4 6 6 35 陈青祥 盐中 15 49 1 2 1 1 1 7 6 12 18 石正平 盐中 16 47 1 2 2 5 5 32 蔡小波 合计 844 3 7 18 25 29 21 33 34 48 63 61 83 419 渔中 1 54 1 1 4 2 5 5 36 吴空 渔中 2 49 1 3 4 6 3 4 4 8 5 5 4 1 1 郭超 渔中 3 49 2 4 3 8 8 7 5 2 3 4 2 1 郭超 渔中 4 58 2 2 4 8 7 10 12 7 6 肖明光 渔中 5 58 3 2 1 1 5 46 黄仕海 渔中 6 58 2 3 1 3 3 3 43 黄仕海 渔中 7 60 4 4 2 6 3 41 黄仕海 渔中 8 59 1 1 1 3 1 1 5 2 44 罗尚华 渔中 9 55 3 2 5 3 42 吴空 渔中 10 59 2 1 4 52 罗尚华 渔中 11 56 1 2 1 2 2 5 2 41 罗尚华 渔中 12 57 1 4 3 4 2 2 41 吴空 渔中 13 60 1 1 2 3 3 6 3 7 6 28 郭超 渔中 14 57 2 2 1 1 4 4 6 4 33 肖明光 渔中 15 51 1 4 1 8 8 9 2 3 5 3 4 1 2 肖明光 合计 840 1 1 12 12 23 28 34 32 44 53 42 58 43 457 红中 1 56 6 5 3 5 9 7 12 4 3 1 1 付治安 红中 2 51 2 6 3 12 9 5 5 7 1 1 付治安 红中 3 51 1 3 4 8 7 11 6 4 3 1 3 付治安 红中 4 55 1 2 6 7 1 9 12 7 5 1 4 付治安 红中 5 56 3 6 6 4 37 余光艳 红中 6 47 1 3 43 王庆姣 红中 7 53 1 3 49 王庆姣 红中 8 52 1 1 2 5 5 8 30 余光艳 红中 9 47 1 6 4 6 7 7 16 蒋敏 红中 10 55 1 1 3 1 5 6 10 28 宋荣琼 红中 11 54 2 1 3 6 1 41 宋荣琼 红中 12 45 1 2 2 3 7 30 宋荣琼 红中 13 51 4 6 2 39 王庆姣 红中 14 47 1 1 2 2 2 3 7 29 余光艳 合计 720 2 6 11 8 24 29 31 31 46 31 46 50 55 350 永中 1 62 1 3 7 8 6 6 10 5 7 2 2 2 2 1 郑永艳 永中 2 56 6 2 4 7 6 4 7 9 3 2 5 1 王振华 永中 3 62 2 2 1 1 2 9 5 40 徐宗泽 永中 4 57 2 3 1 4 6 4 37 徐蓉蓉 永中 5 66 1 3 6 2 3 7 44 徐宗泽 永中 6 67 1 1 1 1 1 4 9 3 9 37 徐蓉蓉 永中 7 63 1 4 8 3 4 43 徐宗泽 永中 8 65 1 1 1 2 4 5 3 9 4 35 王振华 永中 9 54 2 2 2 2 3 4 7 32 徐蓉蓉 永中 10 70 2 4 2 5 8 7 42 高爱丽 合计 622 1 3 14 10 13 18 20 19 32 36 41 49 54 312 民中 1 65 2 2 1 5 3 8 7 37 付召文 民中 2 65 1 6 2 1 5 5 10 6 8 9 12 马建恒 合计 130 1 6 4 1 7 6 15 9 16 16 49 惠中 1 43 2 4 2 35 王登平 惠中 2 43 1 3 2 3 9 25 王登平 合计 86 1 3 2 2 7 11 60   共和 1 43 1 1 41 闫华阳 全县 3285 4 13 44 49 91 108 107 123 165 185 203 242 263 1688                                     从此统计表可以看出优生人数为110人，优生率为3.34%。及格人数为539人，及格率为16.4%。学困生人数为1688人，学困率为51.38%。 二、工作思路 以提高物理课堂教学效率和质量为核心，开展教研活动以更好地发挥教研工作研究、指导、服务的作用。搞好教学科研、教师培训、课程改革和教学管理等方面的工作；努力实现教研工作在管理、内容、工作方式、质量监控、教师队伍建设的创新，提高我县物理教育教学质量。 三、具体措施 1、继续加强有效教学研究。以“提高课堂教学效率”为中心，加强教材研究、学情研究、教法研究、学法研究，优化课堂教学，从教学设计、教学过程、教学评价和教学反思以及课程资源开发与利用等方面，积极探索“有效教学”课堂新模式，不断提高课堂教学效率。 2、加大初中物理骨干教师对毕业班教师的培养力度，着重在课堂教学、学科命题、听课评课等方面进行培训，同时配合市教科所开展办好教师课堂教学观摩研讨活动，促进教师教学能力的明显提高。 3、抓实常规管理，增强服务意识，提高服务质量。 （1）加强教学质量监控，充分发挥教育评价的导向作用。加强物理学科考试的备考研究。反思我县物理学科在考试备考工作存在的问题，组织召开物理学科考试备考专题研讨会，分析考试命题动态，交流备考经验，部署2014年备考工作。及时了解各校备考情况，指导学校高效备考。 （2）大力开展网络教研，完善网络教研评价机制。进一步强化教师的网络教研意识，把网络教研作为常规教研的重要补充，通过网络教研，提高教研活动的快捷性和有效性。各校物理组要积极开展丰富多彩的网络教研活动，拓宽研修空间，提升教研层次。整合不同类型学校的教学资源，促进校际之间经验交流。要制定物理学科网络教研 管理办法 关于高温津贴发放的管理办法稽核管理办法下载并购贷款管理办法下载商业信用卡管理办法下载处方管理办法word下载 ，探索网络教研组织形式与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，进一步规范学科网络教研，确保网络教研正常、高效运转，逐步形成规范化、常态化的网络教研机制。 （3）加强对农村学校的教学调研视导。深入课堂听课，检查教案作业，规范教学管理，提高教学质量，促进城乡教育的均衡发展。继续开展“送训送教下乡”活动。整合我县教育资源，发挥我县物理骨干教师和学科带头人的示范引领作用，组织“名师送教下乡”、“新课标解读”、“新教材研习”等形式多样的活动。重点在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面对农村教师进行全面指导，促进农村教师转变教学观念、改进教学方法，提高教学能力。 四、对物理教学的几点建议   1、 顺应课程改革，努力建设开放而有活力的物理课程。 教师注意学习，从整体思考物理教学，立足课内放眼课外， “应拓宽物理学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，  提高学习效率。”  2、 更新观念，构建充满活力的物理课堂。 立足实际，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力。 3．重视分层教学，关注学困生的转化。学生的差异性是客观存在的，教学中必须对此有专门的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，分层教学应该做到：目标分层、手段分层、考核分层。所谓目标分层就是对不同层次的学生提出不同学习目标；手段分层就是对不同层次学生要有不同的学法指导；考核分层则是指对不同层次的学生用不同的试题，尽量让所有学生都能够学，在学习中有成就感。 4．强化学生物理思维训练，提高学生综合运用知识的能力。 5．挖掘学科本身的趣味性，注意培养学生的学习兴趣，防止过早的两极分化。 6．重视学生专项技能训练，如阅读能力、审题能力、识图能力。