音乐《木瓜恰恰恰》
海量考试资料，精品考试资料，最新考试资料，试
题库
doc摄影基础题库高中语文题库及参考答案安全生产模拟考试平台题库选择大学英语b统考题库消防知识竞赛题库
，尽在考试资料库:
《木瓜恰恰恰》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
一、教学内容:学唱 《木瓜恰恰恰》
二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。
三、教学目标:
1(通过学习能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
2(能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3(能够创造性地表演说唱歌曲。
四、教学重点:学会并演唱歌曲
五、教学过程:
,一,导入新课
师:大家知道吗,在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课我们学习一首叫卖歌??《木瓜恰恰恰》。
,二,学习新歌
1(解释叫卖歌
叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。《木瓜恰恰恰》属于叫卖歌。(体裁??叫卖歌)，恰恰恰属于拉丁舞，这首歌运用了恰恰舞的节奏。
2(听歌曲范唱，激发学习兴趣。
师:听了这首歌曲后你有什么感受,(听后让学生说出感受)
3(认识歌曲中出现的水果。
师:这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果，我们来认一认。(播放课件)
4(找一名学生到黑板上为歌曲配上集市一角的画面。
5(用节奏的形式来读歌词，了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。(恰恰恰属于衬词，暂时不读)
6(学习曲谱。教师先带领学生学习几小节，其余的让学生分组自学。
7(教师分句弹乐谱，学生填歌词，不准确的地方加以纠正。(切分音的地方加以重点练习)
8(分小组进行自学。
9(集体跟琴唱。(要求用热情、欢快的声音去演唱)
10(男生唱歌词，女生唱衬词。
11(女生唱歌词，男生唱衬词。
12(教师唱歌曲，找一名学生唱衬词。
13(欣赏叫卖歌。
师:除了《木瓜恰恰恰》属于叫卖歌外，你还知道哪些歌曲属于叫卖歌,(歌曲《卖汤圆》《卖报歌》《冰糖葫芦》等等)
学生回答后，教师播放歌曲片段让其欣赏。
海量考试资料，精品考试资料，最新考试资料，试题库，尽在考试资料库:
海量考试资料，精品考试资料，最新考试资料，试题库，尽在考试资料库:
,三,用打击乐器给歌曲伴奏
师:除了用衬词恰恰恰给歌曲伴奏外，还可以用乐器为歌曲伴奏。
1(一部分学生演唱，一部分学生拿出自制乐器沙锤为歌曲伴奏。
2(女生演唱，男生用腰鼓为歌曲伴奏。
,四,创设情境表演“集市一角”
师:同学们，你们知道我们平川都出产哪些水果吗,请你们用自己熟悉的旋律或自己创作的旋律来推销这些水果好吗,
1(学生分组进行创作，教师了解活动情况。
2(小组展示成果，教师进行评价。
,五,小结:
师:叫卖歌曲作为一种特殊的音乐形式，为我们的生活以及整个社会经济的繁荣，起到了独特的作用，希望同学们好好学习音乐，为大家创作出更好的叫卖歌曲。
海量考试资料，精品考试资料，最新考试资料，试题库，尽在考试资料库:
浙公网安备 33021202002483