优质学校的教师综合评价制度

优质学校的教师综合评价制度 杨小村 [华南师范大学附中，广东 广州] 高中新课程改革能否顺利实施，关键在于教师能否与时俱进和具有持续胜任的素质。 但制约新课程实施和教师专业性成长的瓶颈则是教师评价问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，现行的教师评价制度中还存 在着方向性偏误和发展性缺失,它是带来教学效益低下，甚至造成教师工作苦不堪言的深层 原因.。要改变这一状况，要求优质学校的教师评价制度必须凸显教育“人本”理念，充分 运用科学评价的功能, 给教师的教学工作以激励和积极地导向, 从而更好地促进教师的专 业成长，带来教学效益和教学质量的全面提升。 教师综合评价制度 可持续胜任 教学效益 1、从我国教育的现状来看，从单一的应试教育向全面发展的素质教育转轨过程中 的暴露出来的一系列问题，固然存在着教育体制和运行模式方向的原因，也存在着教 师自身综合素质相对滞后的深层原因。科学的教师评价制度的建立和实施对这种滞后 现象的解决会产生重要意义。 2、对现行教师评价制度之反思来看,我国现行的教师评价制度中还存在着方向性偏误和发展性缺失,它是带来教学效益低下，甚至造成教师工作苦不堪言的深层原因。 如何科学地评价教师,促进教师的专业化发展,提高教育教学质量,是当前教育改革和发 展面临的重要课题。 3、高中新课程改革的意义来看, 新课程能否顺利实施，关键在于教师能否与时俱进和具有持续胜任的素质。因此，只有加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课 程的能力和水平，才能使教师尽快走进新课程。但制约新课程实施和教师专业性成长 的瓶颈则是教师评价问题，当务之急是如何构建正确的教师评价机制来促进教师的专 业成长。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，建设一支高素质的教师队伍是 扎实推进素质教育的关键。必须调动教师们积极性和创造力，才能出效益、效能和效 率。在促进教师发展这一点上，教师评价制度作为衡量教师的一个标尺，促进教师努 力的一种导向，将具有无可比拟的优越性。 “以人为本”、“可持续发展”，是华南师大附中办学思想的核心理念。初中到高中阶段， 是整个“终身教育体系”中的基础教育阶段。基础教育的性质，决定着这一教育阶段在整个 人才培养工程中，只是其中一道生产“半成品”的加工工序。这道工序的加工质量，直接决 定着产品在后期的可加工性，因此，必须保证这些“半成品”的优质性，保证他们具有最大 的后期加工价值，为人才的最后成型奠定良好的基础。基于这样的认识，学校鲜明地提出了 要培养可持续发展的学生。 能否培养出可持续发展的学生，直接取决于我们是否拥有一支高素质的，能够持续胜任 的教师队伍，取决于我们的教师在具体的教育教学过程中，能否为学生的可持续发展创造一 种良好的“生态环境”，能否避免任何以超负荷、非理性、反科学的手段对学生进行“掠夺 性开发”。要培养可持续发展的学生，必须创造“教学相长”的良性循环，只有这样，学校 才能持续攀高，教育才能够持续提升。培养可持续发展的学生、造就可持续胜任的教师、创 办可持续攀高的学校、实施可持续提升的教育,是我校的办学理念和办学目标,并以此作为学校构建发展性教师教学工作综合评价体系的指导思想和依据。 2 (1)构建教学工作综合评价 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （以下简称《方案》）是适应国家课程改革深入发展的需 要 随着素质教育的深入发展, 国家新课程改革的实施,必然带来学生学习方式和教师教学方式以及整个教育育人模式的根本性的变革。它客观上要求教师必须与时俱进,必须以全新的教育理念才能适应教育的变革和发展。建立与素质教育和国家新课程改革要求相适应的教 学工作评价制度对促进教师更新教育观念、建立现代教学观将起到积极的导向和推动作用。 (2)构建教学工作综合评价方案是促进教师专业成长业的需要。 素质教育的实施, 极大地丰富了“教学”这一概念的内涵, 并拓宽了这一概念的外延。现代教育对教师的业务水平和能力提出很高的要求。作为教师, 不仅能上好常规课；还必须具有开发校本课程, 上好选修课、指导学生课外活动和开展研究性学习的水平和能力„„。 教师工作的复杂性和创造性客观上要求对教师的评价要变单一评价为多维度的综合评价。 《方案》的构建和实施旨在引导和激励教师注重自身业务素质的全面发展, 加强业务的继续学习和培训, 从而不断提高教师对教学的“可持续胜任”的能力。 没有科学的评价，就没有科学的管理，也不可能有科学的效益。没有评价或非科学性评 价，都会使教师的教学工作表现和业绩不能得到最充分的认可, 不利于教师的教学积极性最充分的调动。《方案》的构建和实施要符合教师专业成长的规律,必将充分运用科学评价的功能, 给教师的教学工作以积极地引导和激励, 有利于全面调动教师的积极性, 同时, 也有 助于推动教学工作朝管理的科学化迈进。 教师教学质量评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规 律，结合学校环境和教学工作的具体特点，并坚固教师专业化发展和个人特长，科学地制定 评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。 教学工作涉及方方面面, 不同的评价者在教学过程中所处位置不同，接触教学工作的 层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同，因此在评价中必须考虑到评价工作要 从有利于教师发展，有利于教师参与学校各项教学工作为准则，坚持全面评价与重点考核相 结合，并注意教师的职业道德，以提高评价的准确性和全面性。 从教师教学业务角度上看，常规教学是实施素质教育的主阵地, 抓住了常规教学这个 主要矛盾就抓住了全部教学工作的关键。综合评价方案中将教师的常规教学工作的项目评价 权重设为5, 占总权重的50％，从根本上引导教师将主要精力搞好常规教学，并在此基础上,鼓励教师全面发展，在教学业务的诸多方面，如教育科研、选修课程教学、研究性学习指导 等积极参与，并在综合评价方案中赋予对教师相应工作的权重,引导教师在搞好常规教学的 同时，并借鉴常规教学评价的基本目标和参数做好其他教学工作。 教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些 是定量指标，二者应有机地结合起来。我校在充分调查研究的基础上，在过去原有教师评价 体系的基础上，采取了定性评价与定量评价相结合的方法，对教师的教学过程及其结果进行 价值判定，其结果是教师既力求自己满负荷工作, 又要力创工作佳绩，从而更好体现教学评 价结果的可信度。 综合评价方案是以教师个体作为被评价对象,必然在项目评价上十分注重教师个人的工 作表现和业绩,但是,教师在教学中所取得的成绩, 都是个人和集体共同努力的结果。因此， 综合评价方案十分注意倡导附中教学上的集体精神，引导教师将个体的努力和发挥团队精神 结合起来。 1评价指标项目内容 项目指标内容 权重 得分(满分) 等级量化得分 A等 B等 C等 1 教学工作量 1 1×10 1×10 0.6×10 0.4×10 优 良 合格 2 学生评教 2 1×2 2×10 1.5×10 1×10 优 良 合格 学科组长、学术委员3 1 1×10 评教 1×10 0.8×10 0.6×10 校级一等 校级二等 校级三等 教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 和课4 1 1×10 例评比(校级) 1×10 0.8×10 0.6×10 项目指标内容 得分（满分） 等级量化得分 权重 A等 B等 1．5 1．5×10 1 课程开设 1．5×10 1×10 2 学生评教 0．5 0．5×10 0．5×10 0．3×10 项目指标 权重 得分（满分） 等级量化得分 内容 市级以上 校级 教学科研课题立1 1 1×10 项 1×10 1×10 市级 校级 1 1×10 2 科研成果（论文） 一等 二等 三等 一等 二等 三等 1×0.80.61×0.80.6 10 ×10 ×10 10 ×10 ×10 项目指标内得分 权重 等级量化得分 容 (满分） A等 B等 1 课题指导 0.6 0.6×10 0.6×10 0.4×10 校级一等 校级二等 校级三等 成果评比2 0.4 0.4×10 (校级) 0.4×10 0.3×10 0.2×10 项目 加分 等级量化得分 市级 省级 国家级 1 教学课例、课一二三一二三一二三20(满分) 件评比 等 等 等 等 等 等 等 等 等 6 5 4 10 8 6 20 15 10 省学科单科第一名 省综合分第一名 3 高考指导 20（满分） 15 20 省一等 奖（入 国际竞赛奖 国家冬 国 省一等令营、家 奥林匹克学科奖 4 60（满分） 集训队 竞赛指导 队） 金牌 银牌 铜牌 15 20 30 60 50 40 市级竞赛 省级竞赛 一等奖 二等 三等 一等奖 二等奖 三等奖 选修课、研究10 8 6 15 12 10 5 性学习竞赛项50（满分） 国家级竞赛 国际竟赛 目指导 一等奖 二等 三等 金牌 银牌 铜牌 25 20 15 50 40 30 省级获奖 6 教学科研成果 30（满分） 一等奖 二等奖 三等奖 30 25 20 《方案》选用百分制，采用统一的等级，运用定性、定量相结合的办法对教师教学工作 进行综合评定。学校成立教师年度教学工作综合评价考核小组，负责组织、协调、落实评价 工作，以保证评价结果的客观、公正、合理。评估结果将作为我校评选优秀教师、学科带头人、 先进工作者、评聘高、中级职务的必备条件和作为教师履职考核的重要依据，评估结果为不合格 的教师，通过限期整改提高、调整教学岗位，使其进行必要的反思和改进。 学校设立了华南师大附中年度教师教学专项奖和综合奖，表彰在综合评价中取得优异成 绩的教师，并以此推动教师参与学校教学改革的积极性，促进教师专业化的发展。 1 《方案》的实施，为教师进一步抓好课堂教学质量注入了新的动力，特别是在新课标环 境下，学校以《方案》来推进新课改，进一步推出加强课堂教学的各项具体措施，以提高教 师课堂教学的质量： （1）课堂教学要准确、辩证地把握新课程课堂教学 “三维”质量原则，教学处和课程委员会具体细化和制订新课标下附中课堂教学评价方案。 （2）建立和完善学科备课小组集体备课的制度，实现教学资源共享，力求每一节课能体 现集体智慧的结晶。 （3）进一步加大了学生评教的力度。 （4）加强校本教研，建立和完善“听课”和“评课”制度： 1）加强督导性听课和评课。2）建立行政领导听课周制度。3）实施学科组内观摩听课制度。4）举行年度高级教师示范课教学观摩活动。5）举行年度青年教师课例大赛评奖 活动。 《方案》的实施，使教师们将主要精力用于对课堂教学的研究上,悉心钻研教材，注重校本教研，认真备好、上好每一节课。并以极大的改革热情，创建了诸如“启发式教学”“讨 论式教学”、“探究性教学”、“网络环境下教学”等学科教学模式,并形成一批在全国都颇有影响的教学设计和教学案例,保证了学校整体教学质量的持续攀高。我校在每年的高考中， 保持了持续稳定的好成绩。2001年~2006年以来，共获得省高考总分状元9个，学科单科状元12个，综合总分800分人数每年均超过30人，高考重点上线率每年均稳定在85%左右。 2我校长期坚持课程改革，一方面创造性地执行国家课程方案，高质量实施必修课，另一方面又下大力气开发校本课程。 《方案》的实施，激励了更多的教师研发和开设校本选修课程，。由于老师们长期的共同努 力，我校现已基本形成了自然学科类、人文科学类、体育艺术类、社会实践类较完整的、极 具附中特色的校本课程体系。周“科普讲座”活动的开展，营造了校园浓郁的科普学术氛围。 从2002年至今，我校在高中所开设的选修课程门类统计如下：（部分课程开设内容详见附件 2） 学年度 上学期课程开设 下学期课程开设 2002-2003 87门 129门 2003-2004 110门 109门 2004-2005 94门 126门 2005-2006（新课程） 88门 90门 《方案》的多年实施，使教师们研发、开设选修课程的能力和素质明显提高。在这个过 程中培养了一支选修课程的教师骨干队伍，由他们创建了许多校本课程的精品课程，自行编 写了20多套选修课教材。在老师们的共同努力下，成功地实现选修课程、重大社会实践活 动与研究性学习的优化整合。为附中这些年来在省市、全国学科竞赛、创新大赛的大面积获 奖和取得优异的成绩奠定坚实的基础。至今为止,我校学生共夺得数、理、化国际中学生奥 林匹克学科竞赛9枚金牌，2枚银牌和1枚铜牌。近五年来我校学生在数学、物理、化学、 生物、计算机等五个学科奥林匹克学科竞赛中，共605位学生省级获奖，其中夺得234个省一等奖，54人获国家级奖，18人获国际奖。另外,在艺术、体育类选修课领域,附中学生竞赛成绩斐然.近两年,学生们在花样游泳和高尔夫体育项目比赛中取得突破性成绩,国际赛事共取得1项冠军1项亚军1项第四名;在国家级比赛中取得4项冠军,1项亚军2项第三名。 教师素质的不断提高，有力地推动了我校课程改革的进程，学校已完成了由过去的少数 优秀学生受益的精英化课外活动向全体学生受益的全面选修课程体系的重大转变.；实现了由单一国家课程向国家课程、校本课程并存的课程体系转变。这种转变极大地发展了学生的 学科兴趣特长，促进了学生综合素质的提高。 3教师们根据学生的愿望和兴趣，依托学校课程设置，鼓励学生开展各种形式的课题研究，努力培养学生学 会学习、学会合作、学会创新、学会发展的能力，成为我校教师广泛参与教学改革的一大特 色。 通过鼓励教师开展对学生积极开展研究性学习和科技创新实践活动的指导，使我校涌现 出一大批高质量的学生研究性学习成果，多年来，在全国、广东省、广州市青少年科技创新 大赛中取得一、二、三等奖100多项（详见附件3）。同时，我校还在近年中多次代表中国 和广东省参加国际青少年科技创新交流与竞赛活动（2001年、2002、2006年我校学生的四个研究项目三度入选中国代表队赴美参加英特尔科学与工程大奖赛并获奖；2000年我校学生入选中国代表队赴土耳其参加国际青少年环境科研奥林匹克竞赛；2004年8月我校师生代表中国队赴英国参加伦敦国际青年科技论坛；2004年11月我校师生入选中国代表队赴意 大利参加首届亚欧“明日科学家”奖励活动；2005年6月我校师生入选中国和广东代表团 赴马来西亚参加2005年世界科学发明博览会交流、2005年7月我校师生入选中国代表队前 往台湾进行科技创新交流等）。我校学生在科技创新等活动中取得的优势成绩先后被广东电 视台、《羊城晚报》、《广州日报》、《南方日报》、《新快报》、《信息时报》等媒体进行了专题 报道。 4教师们参与教育、教学科研的热情高涨，每年参加教育科研的教师达到教师总数的90%以上。教育科研水平显著提高。一方面，《方案》鼓励教师们积极申报校级以上教育科研课题，自2000年以来，我校教师共承接了国家级“十五”课题1项，广东省“十五”教育科研课题5项，国家级“十五”课题子课题3项，广州市教育科研课题9项，其中2005-2006学年语文科组承担的全国教育科学“十五”规划课题的子课题“高中语文阅读与写作能力的培养”的研究 成果，通过专家鉴定组的鉴定，我校艺术科承担的广东省“十五”教育科研课题“网络环境 下中学美术教育评价研究”通过了省教育厅组织的专家鉴定，获得专家的高度评价。另一方 面, 《方案》激励教师们积极参加各级教育科研成果评审，自2000年以来，我校教育科研成果显著，有35项成果获得省级、市级和国家级的教育科研成果奖。其中有广东省普通教 育教学科研成果一等奖1项，二等奖3项，省教育科研成果奖（黄华奖）6项，省教育促进会广东省中小学教育创新奖9项，广州市教育局广州市教育科研成果奖14项，全国创新教学优秀成果奖2项。我校教师撰写的教育科研论文在全国各学科专业委员会组织的教育科研 论文评选中，有58篇获得全国一等奖，在2005年广东教育学会的教育论文评比中，我校教 师提交的30篇论文有18篇获奖，其中一等奖4篇（全省共20篇，广州市10篇），二等奖奖3篇，三等奖5篇，入选奖6篇。《方案》的实施，促进了教师们教学科研整体水平，“科 研兴校”的作用凸显。 我校从1996年开始至今，用近十年的时间来开发、建设具有学校特色的高中课程体系。 与此同时,紧紧依托课程建设，构建与之相适应的教师教学工作年度综合评价体系。十年来， 《教师教学工作年度综合评价方案》的实施凸显评价的发展性，它所带来的最大效益，就是 造就了学校一支高素质的可持续胜任的教师队伍。正是这支教师队伍,带来了学校教学质量的全面提升,也为我校在面对国家新一轮高中课程改革之时，从一开始就处于优势和领先地 位，这对学校进一步的发展具有“一步领先，步步领先”的重要意义。 1 1 随着素质教育的深入发展, 国家新课程计划的即将实施,必然带来学生学习方式和教师 教学方式以及整个教育育人模式的根本性的变革。它客观上要求教师必须与时俱进,必须以全新的教育理念才能适应教育的变革和发展。建立与素质教育和国家新课程改革要求相适应 的教学工作评价制度对促进教师更新教育观念、建立现代教学观将起到积极的导向和推动作 用。 2, 素质教育的实施, 极大地丰富了“教学”这一概念的内涵, 并拓宽了这一概念的外延。 现代教育对教师的业务水平和能力提出很高的要求。作为教师, 不仅能上好常规课；还必须 具有开发校本课程, 上好选修课、指导学生课外活动的水平和能力；还能较好的开展教学科 研并指导学生开展研究性学习活动……。《方案》的实施将引导和激励教师注重自身业务素 质的全面发展, 加强业务的继续学习和培训, 从而不断提高教师对教学的“可持续胜任”的 能力。 3 过去, 我校一直没有一个关于教师教学工作的比较全面的、科学的综合评价制度, 因此,教师的教学工作表现和业绩未能得到最充分的认可, 不利于教师的教学积极性最充分的调 动。《方案》的实施将充分运用科学评价的功能, 给教师的教学工作以积极地引导和激励, 有利于全面调动教师的积极性, 同时, 也有助于推动教学工作朝管理的科学化迈进。 1 教学工作涉及方方面面, 但常规教学是实施素质教育的主阵地, 抓住了常规教学这个主要矛盾就抓住了全部教学工作的关键。《方案》中将教师的常规教学工作的项目评价权重设 为5, 占总权重的50％，这就从导向上要求教师必须集中主要精力搞好常规教学。在坚持以 常规教学为主的基础上,《方案》对教师教学业务的诸多方面都赋予了相应的权重, 它将引导教师在搞好常规教学的同时还必须做好其他教学工作。 2 《方案》是对教师的教学过程及其结果进行价值判定。它既需要定性分析，又需要定量 分析, 而且将二者有机地结合起来。这在导向上必然使教师既力求自己满负荷工作, 又要力创工作佳绩 3 《方案》是以教师个体作为被评价对象,必然在项目评价上十分注重教师个人的工作表 现和业绩,但是,教师在教学中所取得的成绩, 都是个人和集体共同努力的结果。因此，《方案》 十分注意倡导附中教学上的集体精神，引导教师将个体的努力和发挥团队精神结合起来。 权重 教学评价项目 1 5 课堂教学工作 2 选修课程教学工作 2 3 教学科研工作 2 4 研究性学习指导工作 1 5 特别奖项 1、5 项目指标得分 权重 等级量化得分 内容 （满分） A等 B等 C等 教学工作1 1 1×10 量 1×10 0.6×10 0.4×10 优 良 合格 2 2 学生评教 1×2 2×10 1.5×10 1×10 优 良 合格 学科组长、 3 学术委员1 1×10 1×10 0.8×10 0.6×10 评教 教学设计、校级一等 校级二等 校级三等 课件和课4 1 1×10 例评比 1×10 0.8×10 0.6×10 (校级) 22 项目指标内容 得分（满分） 等级量化得分 权重 A等 B等 1.5 1.5×10 1 课程开设 1.5×10 1×10 A等 B等 2 0.5 学生评教 0.5×10 0.5×10 0.3×10 32 项目指标 得分 权重 等级量化得分 内容 （满分） 市级 校级 1 教学科研课题立项 1 1×10 1×10 1×10 市级 校级 1 1×10 一2 科研成果（论文） 二等 三等 一等 二等 三等 等 0.80.60.80.61×1× ×10 ×10 ×10 ×10 10 10 4 (1) 项目指标内得分 权重 等级量化得分 容 (满分） 1 A等 B等 0.6 课题指导 0.6×10 0.6×10 0.4×10 校级一等 校级二等 校级三等 成果评比0.4 2 0.4×10 (校级) 0.4×10 0.3×10 0.2×10 5 项目 加分 等级量化得分 市级 省级 国家级 教学课例、课1 20(满分) 件评比 一二三一二三一二三等 等 等 等 等 等 等 等 等 6 5 4 10 8 6 20 15 10 省学科单科第一名 省综合分第一名 3 高考指导 20（满分） 15 20 国 国家集国家冬 家 国际竞赛奖 训队 令营 奥林匹克学科 队 4 60（满分） 竞赛指导 30 金牌 银牌 铜牌 15 20 60 50 40 市级竞赛 省级竞赛 一等奖 二等 三等 一等奖 二等奖 三等奖 10 8 6 15 12 10 课外活动、研5 50（满分） 究性学习指导 国家级竞赛 国际竟赛 一等奖 二等 三等 金牌 银牌 铜牌 25 20 15 50 40 30 省级获奖 6 教学科研成果 30（满分） 一等奖 二等奖 三等奖 30 25 20 6. 由于毕业班教学工作有其特殊性，因此, 在对毕业班工作的教师进行年度综合评 价时,除常规教学和教学科研的评价项目与全校教师的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 相同之外，在其他项目设置和评 价标准上则结合毕业班教学工作的特点略作调整, 故单列下表。 (3) 项目指标内容 权重 得分（满分） 等级量化得分 2×10 A等 B等 2 培优补差工作 2×10 1.2×10 A类第A类第一 A类第二 三 1 高考成绩 1×10 1×10 0.8× 0.7× 20022003 许绮霞 1 31 社科 商界名家 周二7、8节 南楼多媒体2室 高一 高斌 高斌 2 74 社科 国际商务入门 单周周六3、4节 东阶梯课室 以高一为主 张丽冰 激发潜能——高一心理健康3 97 社科 李之宁 周二第7、8节 南楼多媒体3室 高一 必选课育 4 86 社科 时事纵横 政治科 周六第1、2节 西阶梯室 全校 5 50 社科 哲学学习能力提升辅导 戚正东 周四第7、8节 东楼605 高二 6 38 社科 交往与礼仪 李之宁 周六第1、2节 东楼605 高一高二 心理探秘—高二怡心站小组7 13 社科 李之宁 周四第7、8节 东楼603 高二 活动 8 26 社科 心理咨询知多少 罗碧云 周六上午3、4节 南楼多媒体3室 高一 9 23 社科 中国古代文化常识 曹曼华 周二第7、8节 南楼308室 10 6 社科 中国当代诗歌鉴赏 李芸 周二第7、8节 东楼605 高一 黄德初 以高一为主11 27 社科 中华传统文化研修班 黄永友 周二第7、8节 南楼惠普室 面向全校 黎斌 12 30 社科 古今情诗欣赏 彭雪华 周四第7、8节 南楼惠普室 高中 13 40 社科 电影沙龙 彭雪华 周五第8节 东阶梯课室 高二 14 37 社科 电影欣赏之卓别林系列 刘伟 周六10:15~12:15 南楼308 15 18 社科 散文欣赏 佟静芬 周四第7、8节 东楼604 16 63 社科 中国古代诗歌鉴赏 曾一鸣 周六第1、2节 南楼308 高一高二 17 22 社科 文言名著名篇鉴赏 卢福东 周四第7、8节 东楼602 高二 林翠贤 18 20 社科 微言堂（读书社） 周六上午3、4节 图书馆 高一高二 李建途 1班周六上午第1节219 110 社科 Novel reading——创新班 蔡雯 本班教室 高一1，2班 班周三下午第8节 谢月红 只招上学期20 30 社科 高中英语写作能力训练 周四第7、8节 南楼多媒体3室 张荣干 原班学生 张华鸿(华南师 21 71 社科 英语国家社会与文化入门 大外语系副教周六第1、2节 南楼多媒体2室 授） 周志莹 22 21 社科 西方文化艺术专业英语 周六第1、2节 南楼语音1室 伍晓南 由新东方学校周二第7、8节 23 社科 新概念英语 奥校楼3楼讲学厅 教师任教 周六10:00~12:00 由新东方学校周四第7、8节 24 社科 新概念英语 南楼语音2室 教师任教 周六第1、2节 25 20 社科 中国发展与战略 李健 周六第1、2节 东楼602 高一高二 26 61 社科 国际关系研讨 廖耀良 周六第1、2节 南楼多媒体3室 广州乡土历史研究——城中李军 南楼惠普室或室外调27 15 社科 周六第3、4节 以高一为主 村 黄永友 查 中美日俄印五国关系之历28 50 社科 关文悦 周六9:30~11:00 东楼605 全校 史、现状与未来 29 43 社科 历史学科能力培养及训练 李萍好 周六1、2节 东楼202 高二 程玉华 30 11 社科 天文学初步 周二第7、8节 东楼602 高一 许元纯 31 12 社科 绘画素描工作室 何博文 周四第7、8节 美术室 32 25 社科 装饰画 何博文 周六第3、4节 南楼208室 全校 33 18 社科 电声乐队 韦丹阳 周三、五第8节开始 体育场音乐室 34 2 社科 萨士风和单簧管的吹奏学习 韦丹阳 周六10:00~11:30 体育场音乐室 35 25 社科 绘画素描工作室 邓子平 周二7、8节 美术室 杨雅清 男女同学均36 21 社科 合唱 周六第3、4节 西阶梯音乐室 杨纳 可参加 37 12 社科 音乐欣赏 杨雅清 周二第8节 西阶梯音乐室 杨雅清师大艺38 28 社科 民族打击乐器 周三第8节 体育场音乐室 术系老师 杨雅清韦丹阳39 43 社科 音乐制作（作曲） 周四第8节开始 西阶梯音乐室 杨纳 40 4 社科 华附陶艺发烧友俱乐部 郑舒文 周二第8节开始 陶艺室 雕塑 41 28 社科 华附陶艺发烧友俱乐部 郑舒文 周六10:00~12:00 陶艺室 陶艺 42 19 社科 中国画工作室 郑舒文 周三第8节开始 陶艺室 杨纳 43 12 社科 吉他 周二第7、8节 体育场音乐室 外聘教师 44 19 社科 舞蹈 杨纳 周三第8节开始 西阶梯音乐室 林李生 45 23 社科 摄影艺术 周六第1、2节 南楼惠普室 高一高二 曹柳燕 46 26 社科 中国传统书法艺术 高斌 双周周六第3、4节 南楼多媒体2室 全校 周二第7、8节 周六47 21 自科 高一数学奥林匹克 周建锋 奥校楼202 2~5节 冯敏仪 48 51 自科 数学探索能力的培养 周二第7、8节 东楼604 高一 沈玲 49 67 自科 数学思想与方法探索 郝保国 周二7、8节 东楼603 周四第7、8节 周六50 16 自科 数学奥林匹克 韦吉珠 奥校201 高二1数学组 上午 51 81 自科 数学基础与方法 周洁珍 周四第7、8节 南楼308 高二 52 70 自科 数学思维与方法1班 罗强 周四第7、8节 东楼601 高二 53 70 自科 数学思维与方法2班 李维明 周四第7、8节 东楼304 高二 54 70 自科 数学思维与方法3班 郭键 周四第7、8节 东楼305 高二 55 61 自科 数学建模培训与竞赛 郝保国 周六1、2节 东楼603 陈书祥 56 40 自科 数学欣赏与能力培养 周二7、8节 东楼601 高一 胡晓瑜 57 24 自科 物理奥林匹克 周青松 周二第7、8节 奥校物理实验室 58 31 自科 生活与物理研修 陈翠娴 周二第7、8节 物理实验室 59 自科 头脑奥林匹克竞赛 熊志松 周二第7、8节 奥校楼702 科技创新与物理创新思维研60 55 自科 叶正波 周六第1、2节 南楼402/403 高一2~9班 修A 科技创新与物理创新思维研61 38 自科 叶正波 周六第4、5节 南楼402/403 高一2班 修B 以高一物理62 24 自科 高一奥林匹克物理实验 周红霞 单周周六3~5节 奥校物理实验室 特长组为主 以高二物理63 24 自科 高二物理奥林匹克 周红霞 双周周六3~5节 奥校物理实验室 特长组为主 周四第7、8节周六2~564 24 自科 高二物理奥林匹克 黄爱国 物理实验室 高二1 节 65 46 自科 物理专题研修 叶创辉 周六1、2节 物理实验室 高二 66 17 自科 无线电工程与测向 李树伍 周六上午 物理实验室或校外 67 9 自科 创造发明与科技制作 林建 周二第7、8节 物理实验室 以高一为主 68 30 自科 高一化学综合技能训练 王季常 周二第7、8节 化学实验室 高一3~9班 69 10 自科 高二1化学奥林匹克 徐文忠 周四第7、8节 化学实验室 高二 钟玉新 龚70 74 自科 化学综合能力训练 周四第7、8节 生化楼202室 高二 德昌 周二下午7、8节周六71 12 自科 高一化学奥林匹克 王旻 奥校楼104 高一 上午 72 Science 24 自科 王旻 周四第8节开始 生化楼301 全校 73 32 自科 化学与化学实验 张锦春 周二7、8节 生化楼102 高一 生化楼202室或30674 45 自科 化学思维方法与实验技能 钟玉新 周六9:30~11:00 高二 室或102室 新教材中生物实验的探究及肖朝云 75 18 自科 周四第7、8节 生化楼404 高二 拓展 唐庆意 刘桦 76 72 自科 生物技术实验室 周六第1、2节 生化楼401 高一高二 夏涛 刘桦 77 8 自科 生物信息技术活动小组 周六第3、4节 南楼计算机室 高一高二 杨晓安 78 20 自科 高二生物奥林匹克 董鸣鸣 周六下午2:00~5:00 生化楼405 高一高二 79 15 自科 校园植物数据库调查 董鸣鸣 周四下午第8节 生物园 80 29 自科 高一生物奥林匹克 杨计明 周六1、2节 生化楼405 已选好 81 15 自科 医疗常识 陈永大 单周三7、8节 南楼多媒体2室 张学东 郑舒文 82 24 自科 数字影视艺术 周四第八节 南楼6楼机房 高一 黎斌 韦丹阳 张学东 83 79 自科 Flash动画设计 周六9:30~11:00 南楼计算机室 高一高二 叶志坚 84 自科 信息技术网络应用设计 黄秉刚 周六第1、2节 南楼计算机室 杨晓安 85 36 自科 多媒体技术初步 周六第1、2节 南楼计算机室 高一高二 黄武昌 黄秉刚 86 18 自科 社科量化研究 周六第3、4节 办公楼610 高一高二 李之宁 87 30 自科 数字媒体制作 黄秉刚 周二7、8节 南楼六楼 初二~高二 陈妤 88 49 自科 图象处理技巧 周二7、8节 南楼6楼 高一 彭丽芬 89 体育 羽毛球俱乐部 符志强 周二、三第8节开始 体育馆二楼 40 90 体育 羽毛球俱乐部 符志强 周四、五第8节开始 同上 39 91 体育 羽毛球俱乐部 符志强 周六10:00~12:00 同上 40 周三、五第8节开始92 体育 羽毛球俱乐部 蔡汉伟（外聘） 同上 20 周六10:00~12:00 周二至周五第7节开93 体育 篮球俱乐部 周少雄 篮球场 39 高一高二 始 94 体育 篮球俱乐部 周少雄 周六10:00~12:00 同上 100 高一高二 95 体育 初三体锻 周少雄 周一第8节开始 运动场 全级 96 体育 篮球俱乐部 外聘教练 周二、三第8节开始 同上 40 97 体育 篮球俱乐部 徐泽（暨大） 周四、五第8节开始 同上 40 高一 98 体育 篮球俱乐部 徐泽（暨大） 周六10:00~12:00 同上 40 高一高二 周二、周三第8节开99 体育 篮球俱乐部 叶创辉 体育馆 22 篮球裁判班 始 100 体育 足球俱乐部 李勇祥 周四、五第7节开始 足球场 29 101 体育 足球俱乐部 李勇祥 周二、三第8节开始 同上 31 102 体育 足球俱乐部 李勇祥 周六10:00~12:00 同上 103 体育 足球俱乐部 梁卫国 周四、五第8节开始 同上 40 高一高二 104 体育 足球俱乐部 梁卫国 周六10:00~12:00 同上 9 高一高二 105 体育 初一初二体锻 梁卫国 周二、三第8节开始 运动场 伍晓南 106 体育 乒乓球俱乐部 周六10:00~12:00 奥校乒乓球室 24 徐水泉（外聘） 107 体育 乒乓球俱乐部 洪宇健/外聘 周二、三第8节开始 体育馆乒乓球室 40 108 体育 乒乓球俱乐部 刑平/外聘 周六10:00~12:00 同上 36 109 体育 武术俱乐部 王栋达 周二、三第8节开始 学生单车棚二楼 45 110 体育 武术俱乐部 王栋达 周四、五第8节开始 学生单车棚二楼 45 111 体育 初三体锻 王栋达 周一第8节开始 运动场 全级 112 体育 武术俱乐部 牛晓梅（华师） 周六10:00~12:00 学生单车棚二楼 20 113 体育 游泳俱乐部 槐咏梅 周一至周六 游泳馆 20 游泳队 114 体育 游泳俱乐部 槐咏梅 周四、五第8节开始 同上 24 高一高二 115 体育 游泳俱乐部 白士高（外聘） 周四、五第8节开始， 同上 60 高一高二 116 体育 游泳俱乐部 槐咏梅 周六10:00~12:00 同上 40 高一高二 白士高 117 体育 游泳俱乐部 周六10:00~12:00 同上 40 高一高二 （外聘） 魏秀云 高一高二 118 体育 健美操俱乐部 周二、三第8节开始 图书馆四楼形体室 49 冯道光（外聘） 女生 魏秀云 高一高二 119 体育 健美操俱乐部 周六10:00~12:00 同上 30 冯道光（外聘） 女生 120 体育 排球俱乐部 郭荣（华师） 周三第8节开始 排球场 24 高二 121 体育 排球俱乐部 郭荣（华师） 周五第8节开始 排球场 24 高一 122 体育 排球俱乐部 李仲坤（华师） 周六10:00~12:00 同上 28 高一 123 体育 网球俱乐部 刘伟 周四下午3:30~5:30 网球场 7 124 体育 网球俱乐部 刘伟 周二下午4:30~5:30 同上 8 田径教练王勋周一至周六第7节开125 体育 田径俱乐部 华、冼梓衡 田径运动场 30 始 江广军 王勋华、冼梓126 体育 中长跑协会 周二、三第8节开始 同上 23 衡、江广军 王勋华、冼梓127 体育 中长跑协会 周四、五第8节开始 同上 29 衡、江广军 128 体育 健身俱乐部 外聘教练 周二、三第8节开始 体育馆二楼 32 129 体育 健身俱乐部 外聘教练 周四、五第8节开始 同上 50 20032004 40 社科 投资理财 许绮霞、李 玉 周二7、8节 南楼惠普室 高一 1 48 哲学思维 高斌 单周周四7、8节 南楼多媒体2室 高二 社科 2 高二/怡心站第七30 “生命挑战”拓展训练 李之宁 周四7、8节 东楼402 社科 期课程 3 13 交往与礼仪 李之宁 周二7、8节 南楼308 高一高二 社科 4 政治科全体教110 时事纵横 周六1、2节 西阶梯课室 高一高二 社科 师 5 57 心理咨询技巧 罗碧云 周六3、4节 南楼多媒体2室 高一 社科 6 曾一鸣 68 中国古代诗歌鉴赏 周六1、2节 西楼402 高一 社科 黄胜 7 黄德初、黎斌 25 中华传统文化 周二7、8节 南楼多媒体2室 高一 社科 黄永友 8 14 社科 校报记者新闻采编 何少娟 周四第8节 东楼401 非毕业班 9 49 电影艺术欣赏 曹曼华、李芸 周四7、8节 南楼308 高二 社科 10 17 社科 诗词鉴赏例谈 黄德初 周四7、8节 南楼多媒体3室 高二 11 46 言语交际 徐冰、杨东蕾 周六3、4节 南楼多媒体3室 高一高二 社科 12 28 “微言堂”读书之旅 林翠贤 周六3、4节 图书馆 高一高二 社科 13 从作家生平看作品 佟静芬 周二7、8节 西楼403 高一 社科 14 何惠玲 Clockwise 45 周六3、4节 南楼语音2室 高一 社科 梁厚富 15 新东方优秀教100 新概念英语（第二册） 周三15:30~17:30 西阶梯课室 高一为主 师刘秀惠协助 社科 16 张华鸿（华师外79 欧洲文化入门 周六1、2节 西楼403 高中各年级 文学院副院长） 社科 17 新东方学校教 100 新概念英语（第三册） 师和高二英语周六10:00~12:00 西阶梯课室 高二 社科 教师 18 龙芸 English Kaleidoscope 20 周二7、8节 南楼语音1室 高一 陆书明 社科 19 Hannah Liu (师Literary Appreciation of Great Expectations by Charles 15 大外教，雅思考周二7、8节 南楼语音2室 高中 Dickens 官) 社科 20 Searching Information 50 蔡雯 周六第1节 南楼惠普室 高中 社科 21 48 国际关系研讨 廖耀良 周六1、2节 南楼多媒体2室 高一高二 社科 22 61 演讲、辩论与口才 李健 周六1、2节 南楼308 高一高二 社科 23 78 文明的进程 阮思华博士 周六1、2节 南楼多媒体3室 高一高二 社科 24 沈玲 68 数学思维与能力1 周二7、8节 西楼401 高一 自科 曾钜明 25 74 数学思维与能力2 李维明 周二7、8节 西楼402 高一 自科 26 周二7、8节，周六高一1数学特长20 数学奥林匹克 宋红军 奥校3楼 2~5节 组 自科 27 周四7、8节，周六高二1数学特长20 数学奥林匹克 周建锋 奥校3楼 2~5节 组 自科 28 周二7、8节，周六高三1数学特长17 数学奥林匹克 韦吉珠 东楼402 2~5节 组 自科 29 78 数学欣赏与探索 罗碎海 周二7、8节 生化楼405 高一 自科 30 44 数学建模 郝保国 周六1、2节 西楼401 高二 自科 31 陈书祥 31 数学欣赏 周四7、8节 西楼403 高二 自科 胡晓瑜 32 罗强 57 数学思维与方法 周四7、8节 西楼402 高二 自科 冯敏仪 33 53 数学探究 郝保国 周四7、8节 西楼401 高二 自科 34 物理应用问题和实验（分为两 92 个班，一个上课，另一个实验洪丹 周六3、4节 南楼物理实验室 高一创新班为主 自科 操作，同时进行） 35 以原有高二学生 17 创造发明与科技制作 林建 周四7、8节 南楼物理实验室 为主，再招一些 高一新生补充 自科 36 57 物理思维方法1 潘克勤 周二7、8节 南楼物理实验室 高一 自科 37 周二7、8节、周六24 物理奥林匹克 周青松 奥校4楼/5楼 高二物理特长组 自科 2～5节 38 周二7、8节、周六17 物理奥林匹克 熊志松 奥校4楼/5楼 高一物理特长组 自科 2～5节 39 68 物理基础 陈翠娴 周四7、8节 南楼物理实验室 自科 40 熊志松 38 头脑奥林匹克 周五第8节 南楼物理实验室 高一高二 自科 赵建辉 41 68 物理思维与科技创新 叶正波 周六1、2节 南楼物理实验室 高二 自科 42 55 物理思维方法2 赵建辉 周六1、2节 南楼物理实验室 高一 自科 43 55 物理思维方法3 潘克勤 周六1、2节 南楼物理实验室 高一 自科 44 50 物理思维方法4 李强 周六1、2节 南楼物理实验室 高一 自科 45 郊外公园或无线电21 无线电测向与工程制作 李树伍 周六1～4节 高一高二 自科 室 46 50 化学实验与创新思维 曾汉泰 周六1、2节 生化楼304 高一创新班为主 自科 47 32 化学实验探究 蔡伟 周二7、8节 生化楼 高一 自科 48 28 化学实验技能提高 王季常 周四7、8节 化学实验室 高二 自科 49 周二7、8节，周六16 化学奥林匹克 谭小青 奥校楼103 高一奥班 2～5节 自科 50 40 化学实验研究 王田 周六1、2节 化学实验室 高一创新班为主 自科 51 33 自科 化学综合能力 郭飞红 周四7、8节 化学实验室 高二 52 25 双语生活化学 王旻 周二7、8节 南楼多媒体3室 高一高二 自科 53 周四7、8节；周六12 化学奥林匹克 王旻 奥校楼101 高二 自科 2～5节 54 25 化学实验方法 梁碧慈 周二7、8节 生化楼 高一 自科 55 生化楼102，多媒体30 化学微型主题研究 张锦春 周六1、2节 高二 自科 室 56 16 生物实验探究及拓展 唐庆意 周四第7、8节 生化楼404 高二 自科 57 12 生物奥林匹克 杨计明 周六1、2节 生化楼405 高二 自科 58 刘桦 67 生物研究案例分析与实战 周六1、2节 东楼401 高一高二 自科 夏涛 59 32 生物奥林匹克 陈丽 周六3、4、5节 生化楼405 高一 自科 60 13 生物奥林匹克 陈丽 周四7、8节 生化楼405 高一1 自科 61 19 现场急救与护理 陈永大 单周周六3、4节 南楼308 高中 自科 62 31 图像处理技巧 彭丽芬 周二7、8节 南楼6楼机房 高一 自科 63 44 自科 网络技术应用 黄秉刚 周四7、8节 南楼惠普室 高一高二 64 高一高二 郑舒文 郑舒文（拍摄剪 张学东 接）、张学东（合34 数字影视艺术 周四第8节 南楼6楼机房 黎斌 成输出）、黎 韦丹阳 斌（剧本分镜）、 韦丹阳（配乐） 自科 65 28 FLASH动画设计B 张学东 周六9:30~10:30 南楼6楼机房 高一 自科 66 原班学生和部分 12 FLASH动画设计A 张学东 周六10:30~11:30 南楼6楼机房 有基础的高一学 自科 生 67 33 自科 图像艺术 陈妤 周六3、4节 南楼6楼机房 高一高二 68 32 多媒体技术与应用 杨晓安 周六1、2节 南楼6楼机房 高一高二 自科 69 30 面向对象程序设计 叶志坚 周六1、2节 南楼6楼机房 高一高二 自科 70 程玉华 22 星际探索 周二7、8节 东楼401 高一 自科 许元纯 71 13 自科 野外求生知识与技能 林春鸿 周二7、8节 东楼402 高一 72 冯道光/魏秀云有健美操基础的12 校女子健美操A 周六3、4节 图书馆4楼形体室 协助 高中女生 体育 73 30 校女子健美操B 魏秀云 周三、五4:30~5:30 图书馆4楼形体室 高一高二女生 体育 74 20 游泳A 槐咏梅 周三、五第8节开始 游泳馆 高一高二 体育 75 57 游泳B 白士高 周三、五第8节开始 游泳馆 高一高二 体育 76 20 游泳 白士高 周六3、4节 游泳馆 高一高二 体育 77 周二至周五第8节20 篮球A 周少雄 体育馆 高一高二 体育 开始 78 35 篮球B1 李慧魂 周三、五第8节开始 体育馆 高一高二 体育 79 40 篮球B2 周少雄 周六3、4节 体育馆 高一高二 体育 80 20 篮球B3 李慧魂 周六3、4节 体育馆 高一高二 体育 81 30 体育 女子篮球 冼梓衡 周六3、4节 体育馆 高一高二 82 30 足球A 李勇祥 周三、五第8节开始 足球场 高一高二 体育 83 40 足球B1 梁卫国 周四、五第8节开始 足球场 高一高二 体育 84 20 足球B2 梁卫国 周六3、4节 足球场 高一高二 体育 85 李仲坤 周三第8节开始 体育 86 36 排球1 排球场 高一高二 郭荣 周五第8节开始 体育 87 2 排球2 郭荣 周六3、4节 排球场 高一高二 体育 88 25 乒乓球A1 徐水泉 周六3、4节 体育馆乒乓球室 高一高二 体育 89 25 体育 乒乓球A2 陈敏华 周六3、4节 体育馆乒乓球室 高一高二 90 25 乒乓球B1 伍晓南 周三、五第8节开始 体育馆乒乓球室 高一高二 体育 91 25 乒乓球B2 李桃 周三、五第8节开始 体育馆乒乓球室 高一高二 体育 92 25 乒乓球B3 洪维健 周三、五第8节开始 奥校乒乓球室 高一高二 体育 93 45 羽毛球A 李杨 周六3、4节 体育馆二楼 高一高二 体育 94 48 羽毛球B 江广军 周三、五第8节开始 体育馆二楼 高一高二 体育 95 周二、五第8节开18 中长跑A 罗益高 田径场 高一高二 始，周六3、4节 体育 96 25 体育 中长跑B 王勋华 周三、五第8节开始 田径场 高一高二 97 25 健身1 王敏 周三、五第8节开始 健身室 高一高二 体育 98 7 健身2 李光 周六3、4节 健身室 高一高二 体育 99 30 武术 王栋达 周三、五第8节开始 武术室 高一高二 体育 100 39 绘画素描基础 邓子平 周二7、8节 美术室 高一高二 社科 101 40 布艺绣花 杨雅清 周二7、8节 音乐室 高一高二 社科 102 15 吉他演奏 外聘教师 周二7、8节 南楼208 高一高二 社科 103 24 社科 电声器乐 韦丹阳 周二、五第8节 体育场音乐室 高一高二 104 杨雅清 周三7、8节；周六70 合唱 音乐室 高一高二 杨纳 2~5节 社科 105 31 素描基础 何博文 周四7、8节 美术室 高一高二 社科 106 20 陶瓷艺术 郑舒文 周六 9:30~12:00 陶艺室 高一高二 社科 107 14 装饰画 何博文 周六9:30~12:00 南楼208 高一高二 社科 108 10 中国画 邓子平 周六10:00~11:30 美术室 高一高二 社科 109 20 社科 萨士风和单簧管 韦丹阳 周六3、4节 音乐室 高一高二 110 南楼惠普室冲印室/25 摄影艺术 林李生 周六3、4节 高一高二 社科 奥校3楼讲学厅 111 2 9月9日 体育馆 学生处 廖耀良 华师附中 3 9月14日 体育馆 教学处 吴青 华师附中 3 9月18日 东阶梯课室 学生处 陈汉才 华南师范大学 4 9月21日 体育馆 教学处 徐旭昭 华师附中 4 9月25日 东阶梯课室 化学科 陈港 华南理工大学 金一青 牛津大学学生 4 9月25日 西阶梯课室 学生处 钟一鸣 剑桥大学学生 董 航 剑桥大学学生 5 9月28日 东阶梯课室 教学处 夏涛 华师附中 5 9月28日 西阶梯课室 物理科 林建 华师附中 6 10月12日 东阶梯课室 教学处 夏涛 华师附中 6 10月12日 西阶梯课室 物理科 林建 华师附中 广东省委党校 7 10月16日 东阶梯课室 政治科 杨文 7 10月16日 西阶梯课室 政治科 岳晓东 香港城市大学 12 11月20日 东阶梯课室 教学处 曾小平 解放军官学院 中科院地理科学和15 12月12日 东阶梯课室 地理科 陈光伟 资源研究所 17 12月25日 东阶梯课室 政治科 傅玉能 华南师范大学 19 1月8日 东阶梯课室 语文科 陈一平 华南师范大学 19 1月8日 西阶梯课室 生物科 李洪清 华南师范大学 东西阶梯课室1 1 华附高一高二年级学生 同时进行 政治科2 3 周二7、8节 叶晓东 香港大学心理教授 心理室 3 3 3月1日 外语科 杨剑勇 奥校楼讲学厅 生物科 华南师大附中生物科特级4 4 3月8日 夏涛、林建 东阶梯课室 物理科 教师、物理科高级教师 5 7 3月29日 外语科 待定 广州外语外贸大学 奥校楼讲学厅 广东锃风民间美术研究院 6 9 4月12日 艺术科 王增丰 院长，中国工艺美术协会理东阶梯课室 事 广东地理学7 9 4月12日 地理 广东地理学会专家 奥校楼讲学厅 会专家 华南师大附中物理科高级8 14 5月17日 物理 ..林建 奥校楼讲学厅 教师 国际基华附国际基础课程中心学础课程Donal 9 14 5月17日 How to improve your English术校长,爱丁堡大学英语教东阶梯课室 Crawford 中心、外育硕士,雅思广州地区考官 语科 华南师大附中数学科高级10 16 6月3日 数学科 罗碎海 东阶梯课室 教师 11 16 6月3日 语文科 华师大教授 华师大教授 奥校楼讲学厅 12 19 6月18日 心理室 岳晓东 香港城市大学 东阶梯课室 //(2004/5) 全国赛获英特尔不同类型声信号的衰减延迟与听觉回1 全小航 物理学 一等 英才奖，最佳交周青松 声阈的计算机仿真研究 流奖 全国赛获“万户”Meta-Fisher中文元搜索引擎的设计与计算机科2 叶古 二等 创新奖，最佳交黄秉刚 实现 学 流奖 Ap、Km和Cm抗性细菌在土壤中差李蔚、钟慧全国赛获慧鱼工3 微生物学 二等 一等 一等 刘桦、董鸣鸣 异分布和成因的初步研究 斌 程创新奖 柯比伦、禹关于薇甘菊植株激素活性及其应用的省赛获先导小科4 之鼎、钟诗植物学 二等 一等 一等 夏涛、刘桦 研究 学家奖 颖 省赛获TCL教育5 基于数学模型的温室效应研究 方丽婷 数学 三等 一等 一等 沈玲 互联英才奖 地铁建设中环境工程地质科学的重要省赛获创新英才林建、夏涛 魏6 叶洋希 地球空间 一等 性 奖 陆顺 蚊香对小鼠黑质的影响及其与人类帕谢漪钒、廖7 医药健康 二等 刘桦、夏涛 金森病的相关性研究 雅婷、瞿斐 省赛获乐高科学8 遥控手控多用途辩论演讲限时仪 林上港 工程学 二等 一等 林建 奖 9 无线汽车报警器 羊乐 工程学 一等 洪丹 禹之鼎、傅省赛获中鸣数码10 可移动式闪烁彩光生物实验柜 工程学 二等 叶正波 赞 科技奖 利用艾瑞克逊自我统合理论进行中学庄婷婕、杨11 社会科学 二等 李之宁 生偶像崇拜及其相关因素的调查研究 海玲 陈丽、董鸣鸣、探秘“岭南第一山”——2004华南师高一、高生物 省赛获博冠科学程玉华、林春12 大附中首届罗浮山史、地、生跨学科二、初中学二等 一等 一等 历史地理 探索奖 鸿、李健、刘文化生态考察活动 生 伟 //(2005/5) 1 多功能遥控消毒车 钟浩源 三等 一等 陈志豪、林建 2 “手机隐性收费”的理性思考 陈熙 一等 李玉 3 电脑投影仪无线转接器 羊乐 二等 一等 洪丹 国际英特全国赛获英特尔空调公共汽车内空气质量的调查研究曾汉泰、谭小5 符懋敬 尔大赛三二等 一等 英才奖以及最贴报告 青 等奖 近生活奖 5 手机垃圾短信过滤方法的研究与实现 彭鹏 一等 张学东 6 微波干衣技术 李绍巍 一等 李强、梁碧慈 7 新课标下的网络选课平台 张展维 一等 杨晓安 8 输液自动警报器、多功能输液装置 符懋敬 二等 洪丹、夏涛 3D Render 平面视图问题的推广及应方丽婷、郑沈玲、宋红军、9 二等 用 霄、陈鹏佳 杨晓安 //(2005/12) 不同植物气味对日本菟丝子寄生行为黄颐、孔佑1 植物 一等 一等 夏涛、贺建 的影响 心 基于集成电路的合成树脂生产自动化2 黄健聪 工程 二等 一等 林建 控制器 “空巢”老人“关爱之星”网络服务送全3 蔡纳 社科 一等 一等 夏涛、戚正东 平台的构建 国赛 冯思捷、王 4 螯合铁对铁敏感植物生长影响的研究 雨志、刘方植物 二等 一等 陈丽 超 关注幸福感 合理引导中学生心理健叶巧卡、李之5 康——广州市中学生主观幸福感及期叶慧瑾 社科 一等 一等 宁 望值的调研 多功能智能型室内空气污染检测处理叶莘、赵怿送全杨晓安、潘志6 作品 一等 仪 昕、钟浩源 国赛 斌、夏涛 以电力线通信为基础的未来智能家居送全7 危然 作品 一等 赵建辉 系统 国赛 用气相色谱研究纳米陶瓷小球对白酒送全国际英特尔大赛钟玉新、贺建、8 梁音 论文 一等 微量化学成分的影响 国赛 四等奖 夏涛 从“超女”现象看平民偶像崇拜对青汤颖思、董送全9 论文 一等 李之宁 少年的身心发展的影响 迎 国赛 10 智能家校随访和咨询服务互动系统 彭鹏 论文 一等 张学东 11 构建具有岭南特色的绿色社区 汤颖诗等 环保 一等 一等 王季常等 12 海上智能救护机器人 钟浩源 工程 一等 一等 陈志豪