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扩句和缩句的方法.doc

扩句和缩句的方法

简简单单过就好_
2018-05-25 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《扩句和缩句的方法doc》,可适用于领域

扩句和缩句的方法扩句和缩句知识精讲一、知识点概述当同学们进入中、高年级的学习以后为了提高语言表达能力语文课本中常常会出现一些句子表达形式的练习例如:给下面句子加上适当的词语使句子表达的意思更具体。照样子缩写句子。照样子改写句子。将下列句子改成表示疑问的句子。将下列句子改成陈述句。掌握句子练习的形式及其规律对于提高语言表达能力大有益处这节课来学习如何扩句和缩句。二、重点知二、重点知识归纳及讲解(一)扩句、什么是扩句,扩句就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道一般句子会包括主要成分即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分对原来的句子加以修饰、限制或补充就是在进行扩句。例、太阳升起来了。一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。【评析】一个简单的一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思如例:太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态以及太阳升起时的动态写出来句子的内容就具体了。可以写成例的第句:一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。在扩句时前一部分的中心词没变还是“太阳”增加了附加成分对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变还是“升起”对处所和动态增加了限制和修饰。(二)为什么要扩句、最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。例、妈妈买来了苹果。这句话讲了人物是“妈妈”妈妈做了什么事呢,“买来了苹果”。如果把它扩充一下:小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。我们看扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分:即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样所以扩充以后的句子意思完全不一样而加上了修饰、限制的成分以后句子所表达的意思就清楚、具体多了。、通过扩句还可以使句子表达得更生动、形象。例、天空中飘着云朵。这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成:蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。这句话与原句一比较便不难发现天空中增添了“色”也增加了“形”显得生动、具体。(三)扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点:()看懂例句审清要求有的题目要求照例子扩句。例:邮递员送信。一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。题目给出的例子扩充了“什么样”的邮递员在“怎样的”情况下给“谁”送信。下面请同学们扩充两个句子:、少先队员刷墙。、祖国在前进。既然是“照例子扩句”第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语扩成:“第中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。”也可以扩成:“第中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。”第二句可以扩成:“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。”如果没有例句和要求那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。()不能改变句子的基本意思和句型扩句时要在原句的基础上扩不能改变原句的基本意思和句型。比如:我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。”又如:“我们热爱黄冈”如果扩成“我们(十分)热爱黄冈(的红安)”。这就改变了原句的意思也就不叫扩句而叫改句了。()扩句后语句要通顺扩句时扩充的词语要与原句的词语搭配得当要注意扩句后语句要通顺。在扩句练习中要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句给人“无病呻吟”的感觉。例如:有一位同学写文章很喜欢使用形容词可她常常犯一种毛病不是用词不确切就是乱加修饰词造成句子罗唆。她的妈妈是位语文教师你瞧晚饭后正在训练女儿扩句呢。这位同学把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。妈妈耐心地说:“你的扩句存在两种毛病:一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺修饰阳光不如换成‘温暖’确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复应删去其中一个。”这位同学心悦诚服地说:“妈妈您说的我懂了~”通过上面的事例我明白了扩句不能改变句子的基本意思和句型扩句时扩充的词语要与原句的词语搭配得当要注意扩句后语句要通顺。那么扩句有那些方法呢,(四)扩句的方法扩句的方法有很多下面我给大家介绍两种方法:、画句子主要成分再扩句。找到了句子的主要成分就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分进而再思考扩充什么样的词语。例如:春风吹。这句话的主语是“春风”“吹”则是谓语是揭示“春风怎么样”的。一般地说主语“谁”的前面可以加词在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即:(温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。、先提问再扩句。抓住句子主要成分自己提一些问题。如果回答了提出的问题也就是在进行扩句。例如:学校开展活动。先把原句画出主要成分:主要讲“学校”“开展活动”。然后按主要成分提问扩句。例如:“学校”可以提问:谁的学校,哪里的学校,什么样的学校,“开展”可以提问:怎样开展,“活动”:又可以提问:什么样的活动,因此可以说:(北京市的)学校(黄冈市的)学校(你所在)的学校„„(正在)开展(积极)开展„„(遵守交通规则的宣传)活动(拥军优属)活动(学雷锋评比)活动„„扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份不要生硬地堆砌意思相同的词语不要前后重复也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句如没作规定的可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。其次讲讲缩句。(一)什么是缩句同学们我们曾经做过一种句式练习就是给你一个句子要求你把这个句子加入一些修饰的词语使这个句子的意思更加丰富而具体。比如:汽车奔驰。就可以是(一辆红色的)汽车(在大路上飞快地)奔驰。这种句子练习我们称之为扩句就是把句子修饰得更加具体生动。今天我们在学习并了解扩句的基础上把那些修饰的词语去掉只留下句子最基本的成分这种句子练习就叫缩句。其实扩句和缩句是相对应的。缩句是训练我们概括能力的是进行抓住句子主旨的一种训练。但要注意的是缩后的句子一定是最简的完整句。(二)为什么要进行缩写句子的练习呢,请读下面的句子:狼在野地里拼命地奔跑。狼在野地里奔跑。狼奔跑。这个句子经过了两次缩减第一次删掉了修饰“奔跑”的词语“拼命地”第二次删掉了描写“奔跑”的地点“在野地里”最后只留住了句子的主要成分狼奔跑。缩句的过程就是抓要点的过程。因此进行缩句练习可以提高概括能力。这也是培养自己表达能力的途径之一。那么用什么方法缩句呢,(三)缩句的方法缩句可以按四个步骤来进行。一读二思三摘四连。、读这是做任何句子练习的基础。要一字不差地读一两遍句子明确句子所表达的意思。、思这一步是至关重要的环节。思考是为了在明确句子意思的基础上抓住主要成分。一般地讲句子的基本成分包括:谁干什么。谁怎么样。谁是什么。什么是什么。什么干什么。什么怎么样。什么地方怎么样。这个过程我们可以形象的称之为“主干”判断法。下面我们来学习几种处理的方法:()“主干”判断法例如:气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。这句话属于“谁怎么样”的情况。讲“气象台发布了一条消息。”又如“同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳”。这句话属于“谁干什么”的情况。讲“同学们游泳”。再如“巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹”。这句话属于“什么是什么”的情况。讲“金字塔是奇迹”。()去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。例如:满头白发的老奶奶拄着拐杖焦急而又耐心地等待着长途汽车。满头白发的老奶奶拄着拐杖焦急而又耐心地等待着长途汽车。老奶奶等待着汽车。()借助“的地得”去除“的、地”前面的词语去除“得”后面的词语。例如:小华的姐姐激动得流下了眼泪。姐姐激动。经过思考抓住了主要成分第三步就要“摘”了。、摘。摘的时候要按照练习题目的要求进行。例、缩写下面的句子。一群水鸟正在吞吃漂在水面上的菜叶。水鸟吞吃菜叶。可以看出按照题目要求“摘”的是句子主要成分。例、用()将句子中修饰、限制的成分括起来。鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。这个题目要求找句子中修饰、限制的成分。因此做练习时经过思考抓住了句子的主要成分之后用括号的形式摘出了附加成分。(鲁迅先生笔下的)闰土是(机智勇敢、聪明伶俐的)少年。例、照样子写句子。光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。小女孩哆哆嗦嗦地走来。小女孩走来。这个练习采用了两步进行缩减所以要认真读例句分析例子第一步摘下的哪部分第二步摘下了哪部分。如果没按照例句的顺序摘即使缩句的结果正确也是不对的。、连。缩句之后连起来审读一遍看一看是不是通顺。这一步也是不容忽视的。(四)缩句练习时要注意什么,、保持句子完整注意主语。留住句子中的“着、了”。、、不改变句子原意。同学们今天我们一起学习了扩句和缩句的有关知识。要想熟练地运用还得适当地做做练习。演练检测一、下列句子缩后各有两种答案请你选择哪一种是正确的在括号中划“”。、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。()红军战士粉碎了进攻。()()战士粉碎了进攻。()、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。()妹妹穿上了衣服。()()我穿上了衣服。()、银色的飞机在天空中飞翔。()飞机在天空中飞翔。()()飞机飞翔。()二、判断下列缩句是否正确不正确的修改正确。、老师高兴得连连点头。老师连连点头。()、我的弟弟是实验小学四年级的学生。弟弟是实验小学学生。()、年过半百的爷爷悠闲地在公园里散步。爷爷在公园里散步。()、一架航天飞机准确无误地返回了陆地。航天飞机返回了陆地。()三、照样子分步练习。例:同学们观看文艺演出。同学们去体育馆观看文艺演出。同学们去体育馆观看精彩的文艺演出、全校师生观看电影。、我探望老师。四、快速缩句如果对个得红花对个得红旗。、小华的姐姐激动得流下了眼泪。、雷锋是伟大的共产主义战士。、犯了错误的小明难过得直流泪。、我们在教室里聚精会神地看电视录像。、宽敞的教室里整整齐齐地摆着桌椅。、自动化的幕布徐徐地拉开了。、我的妈妈是研究激光技术的工程师。、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。、爸爸的书架上放着各种各样的书。答案:一、、()()×、()()×、()×()二、、×改正:老师高兴。、×改正:弟弟是学生。、×改正:爷爷散步。、三、略四、、姐姐激动。、雷锋是战士。、小明难过。、我们看电视录像。、教室里摆着桌椅。、幕布拉开了。、妈妈是工程师。、灯光照亮了大厅。、书架上放着书。

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