给孩子讲“三心二意”

给孩子讲“三心二意” 我是实验学校***同学的父亲,结合自己走过的人生里程,希望孩子的路可以比自己走得顺一点。所以总是很珍惜跟孩子相处的时间,和她作朋友,在游戏中与其沟通,在游戏中让其体会一些作人做事的道理。 今天学校让家长们写家庭教育的感言和案例,知道学校也是想了解每个孩子的成长过程,及孩子发展现状的历史背景,以便更好的对孩子因材施教,非常高兴有这种机会进行交流。 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目中所谓的“三心”:作人的基础要有“爱心”,做事要有“责任心”,走向成功所必须的“自信心”。有了这三心就应该就比较容易衍生出其他成功必备的各种素质了。 所谓“二意”:就是让孩子树立良好的价值观,多想多做有“意义”的事情;发挥自己的想象力,想事作事提倡有“创意”。 前言:孩子的成长历史及成长背景 我父亲原来是个强势得让人受不了人,什么事情都要求我作到极致,否则不是打就是骂,小时候也没得机会到同学家玩,放学就回家做作业,帮忙作家务。二十岁以前我自卑、自闭、逆来顺受没有一点主张,不喜欢表达自己的想法。后来看过一本《创业与成功》的书籍,开始一点一滴的从零开始改变自己,二十五岁结婚并开始准备作父亲的时候。看了一本《哈佛女孩》及一些素质教育类的其他书籍后,我萌生了一个想法:一定要作一个好父亲,一定要把握住孩子的早期教育,要学会激励孩子快乐健康的成长。 但当孩子真正来到世界上的时候,忙于生计没白没黑的工作,几年下来是早上四五点孩子没睡醒就上班去了,中午在单位吃了就干,晚上加班到十一二点回家。记得那几年中秋节那天大线停电休了一天,带孩子去张店玩,孩子在 我怀中睡着了,还不时的笑出声来,而我的泪却夺眶而出。孩子两岁的时候我母亲突然离去,孩子经常由父亲带,要不就是她也非常强势的妈妈带。为了与照顾孩子的家人统一思想,我给他们每人几本早教书籍,他们非但不理解,还认为我是嫌弃他们,生气的说孩子你看吧,我们看不了。我没法跟父亲说明白,就努力跟老婆说吧,说不通的时候就争执起来了,我和妻除了为孩子教育问题红过脸,其他事情还没什么争议过。 三年前工作逐步轻松些了,有些时间与孩子在一起了,但每每看到孩子被老婆唠叨的时候,就感觉好象是自己小时候一样的逆反,总是一种莫明的恼火就跟老婆吵起来。这样持续了一年之争,发现孩子却更回的无所适从。 于是开始反省自己:老婆总是主观的要求孩子怎么样怎么样或总是说孩子这里不行那里不中,本心都是为了孩子好呀;我总是主观的要求老婆怎么怎么样或说她这样教育孩子不行,本心也是为了孩子好;但两者的效果怎么样呢?问题解决了吗? 从此孩子面前我们不再争执,老婆也开始让我多与孩子学习和交流,然后她不自觉的开始体会并运用一些新的想法和作法,我开始表扬老婆,老婆也学得更带劲。终于孩子有了一个和协统一的家庭氛围。 针对孩子自信心不足、内向、胆小、不愿表达自己的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 等原有的问题,我们逐步实施了教育计划,这就是:题目所说的“三心二意”。 上面的话外题可以看出,给孩子创造一个和协快乐的家庭氛围,是家庭教育的第一步。很多家长没多少文化,但和睦的家庭也经常成长起优秀的孩子。 第二步就先应该是对家长的教育,真正的素质教育观念普遍不健全是一个现实状况,因此家长们多学习些全面素质教育方面的知识是必须的。 第三步是家长的身体力行,模范带头作用。 很深的道理不会讲,多讲一些在实现生活中,我们怎么用一些小事去帮助孩子成长的吧。 《爱心篇》 记得孩子很小的时候,有一次和她走在路上,看到一个残疾人走路怪怪的样子大笑不止。回家后,我将她的一只手与胳膊绑起来,让他吃饭,她非常不适应;用布蒙上她的眼睛,没走几步绊倒了;给她塞了耳塞让她看电视,她急坏了。老婆以为我犯神经病呢,孩子也不知道我为什么这样对她。这之后我引导孩子回忆今天看到残疾人的事情,孩子感觉不好意思了。我只说了几句:残疾人有多么的不方便,应该得到大家的帮助,而不是嘲笑。 今年暑假孩子去老家姑姑家玩,被她的小妹妹打哭了,回家发誓再也不去她家玩了。我得知这个事情后,问孩子是怎么回事,她说小妹妹当老师,让她当学生,拿着大板尺打她手,打得非常痛,但看她小玩得开心不罢手,就一直忍着,是回家后愉愉哭的。我表扬孩子非常有爱心后,告诉孩子,其实这种情况是可以扭转的:假如她打你一下很痛以后,你可以说妹妹,我给你表演一下我们老师是什么样子的,她也许就不再当那个严厉的老师了;如果不行,你可以说这尺子好大呀象个小船,我们把它放到水里去玩,也许就不再挨打了吧;如果再不行,就想想她最喜欢什么东东,比如说喜欢吃什么好东西吧,就引导她问家人去讨要好吃的,转移她的注意力等等。孩子高兴的说你怎么不早跟我讲讲,孩子原来的成长过程使她现在特别实在、憨厚、直率,不习惯曲线思维和逆向思维。我发现那天晚上她特别高兴,睡着的时候好象挂着笑容。我为有这样有爱心的女儿而高兴,也感觉到要不断锻炼孩子的逆向思维与迂回思维,现在我在家就故意和老婆孩子说说反话,开开玩笑,让孩子能听出话外音,让孩子逐步活泼起来。 《责任心篇》 鼓励孩子在校积极参加学校组织的各种活动,为学校班级尽最大努力;在家引导她自己的事情自己作,并且力所能及的帮助大人想些事,作些事;教育她对同学、朋友讲诚信;培养她热爱大自然、懂公德、守秩序,支持环保、低碳生活,帮助弱势群体。 记得有一次作班级放学举的牌子的时候,她和老婆反了三次四功,我说那几个不是很好吗?孩子说人家班里的牌子可漂亮了,我们一定要作一个更好的。求我怎么剪出漂亮的五角星……一直忙到晚上十二点多,我劝她们早些休息,她也一直坚持完成。看到她有这样的集体荣誉感这么强,我感觉很欣慰。 去年暑假开始,她参加一音乐班,认识了邻居一同学,那女孩音乐学得很棒,女儿刚开始学,她们约好晚上七点来给誉月补课,天下起了雨,那女孩还是打着伞来给孩子补课了。她俩成了好朋友,从此约好的事情,那女孩一直坚持兑现。每每这个优秀的女孩作了这种触动人心的事情,我都会跟女儿坐下来,和孩子一块体会诚信带给别人的感受。 不怕老师们笑话,我有随地吐痰的习惯,甲流的时候,孩子不止一次的举报我的恶习,我虽然至今还没完全改掉这个坏习惯,但每每吐痰的时候都会想想不该随便往地上吐呀。 经常给她买些她喜欢的小动物,让她照顾小动物的生活起居。 路上迎面大风我和女儿步行,帮一老太太推车,得到一个赞许的笑容,女儿也美美的笑了,相信她也从帮助别人的过程中,找到了快乐。 《自信心篇》 我们家离老公园很近,经常去锻炼身体。我会有意识的在锻炼身体的过程中,不断增加游戏难度,让她不断接受挑战,磨练胜不骄,败不馁的意志。 老婆就很不放心我带孩子,因为她总是看到我们玩花,总感觉不放心。孩子有时跟我说:奇了怪了,为什么很多事情,妈妈不在的时候我就能作得很好,妈妈说不行,我就真的不行了? 举一个鼓励孩子跳高的例子吧:公园的有不少小石凳,我第一次让孩子向上跳的时候她妈妈也跟着,骂我疯了,孩子也没敢跳。第二天晚上我和孩子偷偷先出来了,孩子最初是不敢跳的,我找了两片砖块过来,这样就只有很低的高度了,孩子很轻松的跳了上去;我鼓励孩子说,我看到你跳起来的高度比凳子高了一大块,咱抽一层砖块试试,她点点头,几次跃跃欲试却没敢跳,我给他一个指头说,没有这个指头你肯定能跳上去,刚才我看得很清楚,高得不少呢,这个指头就算是保险绳吧,结果她勇敢的跳了上去,高兴得她不行了。这时引过来一个小男孩,特别矮小,但没想到他一下就和女儿一样也跳了上去。女儿有些不高兴了。我明白孩子是怎么想了,但我还是问女儿,这个小弟弟是不是很勇敢?女儿说他是男生。我装作不高兴的说:可是人家很小呀。女儿想想对小男孩说:小弟弟你真勇敢,我们一起来比赛吧。这正是我所希望的,她们俩又跳了几次以后,我说你们俩都特别勇敢,我这么小的时候可不敢,不过我看你们好象跳得比凳子还是高不少,砖块全抽了怎么样?她俩都高兴的接受了挑战,虽然还是从牵手指头开始试跳的,不过她们俩都成功了,并且彼此的相互鼓励着,相互赞赏着。事后我问女儿开始为什么不愿表扬别人,她没回答,但她说:你没看到我表扬她,她也表扬我了吗?我们都很棒,不是吗?我点头大笑,她也开心的笑了。 前段时间发现孩子作数学题目的时候很不自信,一见是思考题或者叫智慧冲浪的题目就怵头。原以为是她的语言理解上存在差距,计划利用业余时间跟他作各种比较、因果、类比等语法的应用练习及词汇接力练习,发现他的语法 继续阅读