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武术教学教案创新武术教学教案创新 武术教学教案 学校:宝都街道小学 编写人姓名:刘延呈、张志鹏 试用时间:2016年4月—2016年7月 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、游戏:接力跑 1、武术操(第一节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容...

武术教学教案创新
武术教学教案创新 武术教学教案<一> 学校:宝都街道小学 编写人姓名:刘延呈、张志鹏 试用时间:2016年4月—2016年7月 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、游戏:接力跑 1、武术操(第一节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 一、学习武术操 组织: ??????? 抱拳礼 ??????? 第一节:起势 抱拳礼动作要领: 5 ??????? 并步站立,左手四指并拢伸 中 ??????? 基 直成掌,拇指屈拢;右手成 拳,左掌心掩贴右拳面,左 ? 本 指尖与下颏平齐。 右拳眼斜 教法: 对胸窝,置于胸前屈臂成圆, 1、 教师讲解并示范 部 肘尖略下垂,拳掌与胸相距 2、 学生练习分解动作 20--30厘米。头正,身直,目5 3、 学生练习完整动作 分 视受礼者,面容举止自然大 24、 分组评议 方。 5 0 5、 优生展示、纠正错误 第一节:起势(4?8拍) 1 第一个八拍: 1 1—4拍:抱拳左顾 5—8拍:并步按掌 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 第二个八拍: 2—4拍:抱拳右盼 基 5—8拍:并步按掌 第三个八拍: 3—2拍:抱拳左 要求:动作协调 3—4拍:并步按掌 注意安全 本 5—6拍:抱拳右 7—8拍:并步按掌 第四个八拍: 4—4拍:托掌上举 部 5—6拍:并步对拳 7—8拍:并步抱拳 游戏:接力跑 分 3 高 8 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、立卧撑 1、武术操(第二节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: ??????? 一、学习武术操 ??????? 第二节:拉伸运动(4?8拍) 第一个八拍: 5 ??????? 1—2拍:开步双击 中 ??????? 基 3—4拍:双掌前砍 5—6拍:勾手左顾 ? 本 7—8拍:并步抱拳 教法: 第二个八拍:同第一个八拍, 1、 教师讲解并示范 部 方向相反。 2、 学生练习分解动作 第三、四个八拍:同第一、5 3、 学生练习完整动作 分 二个八拍。 24、 分组评议 5 0 5、优生展示、纠正错误 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 要求:动作协调 注意安全 基 4 二、立卧撑 0 本 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、立卧撑 1、武术操(第三节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结合, 展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第三节:开合运动(4?8拍) 5 ??????? 基 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍:开步冲拳 本 3拍:左右冲拳 ? 4拍:冲拳不动 教法: 部 5—6拍:虚步亮掌 1、 教师讲解并示范 7—8拍:并步抱拳 2、 学生练习分解动作 分 第二个八拍: 5 3、 学生练习完整动作 同第一个八拍,方向相反。 24、 分组评议 第三、四个八拍: 5 0 5、优生展示、纠正错误 同第一、二个八拍。 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 4 二、立卧撑 0 本 高 8 要求:动作协调 注意安全 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、仰卧起坐 1、武术操(第四节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第四节:踢腿运动(4?8拍) 5 ??????? 基 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍: 弓步击爪 本 3—4拍:推手蹬脚 ? 5—6拍:跪步双推 部 教法: 7—8拍:并步抱拳 1、 教师讲解并示范 第二个八拍: 分 2、 学生练习分解动作 同第一个八拍,方向相反。 5 3、 学生练习完整动作 第三、四个八拍: 24、 分组评议 同第一、二个八拍。 5 0 5、优生展示、纠正错误 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 二、仰卧起坐 要求:动作协调 本 注意安全 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、跳长绳 1、武术操(第五节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第五节:侧展运动(4?8拍) 5 ??????? 基 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍: 开步上冲 本 3—4拍: 振脚砸拳 ? 5—6拍: 勾脚侧冠 部 教法: 7—8拍: 并步抱拳 1、教师讲解并示范 第二个八拍: 分 2、学生练习分解动作 同第一个八拍,方向相反。 5 3、学生练习完整动作 第三、四个八拍: 24、分组评议 同第一、二个八拍。 5 0 5、优生展示、纠正错误 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 二、跳长绳 要求:动作协调 注意安全 本 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 武术教案<二> 学校:宝都街道小学 编写人姓名:韩瑞霞、张志鹏 试用时间:2016年9月—2017年2月 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、跳长绳 1、武术操(第六节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第六节:拧转运动(4?8拍) 5 ??????? 基 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍: 并步摆掌 本 3—4拍: 马步压肘 ? 5—6拍: 抡臂拍腿 部 教法: 7—8拍: 并步抱拳 1、教师讲解并示范 第二个八拍: 分 2、学生练习分解动作 同第一个八拍,方向相反。 5 3、学生练习完整动作 第三、四个八拍: 24、分组评议 同第一、二个八拍。 5 0 5、优生展示、纠正错误 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 二、跳长绳 要求:动作协调 注意安全 本 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、立卧撑 1、武术操(第七节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第七节:俯仰运动(4?8拍) 5 ??????? 基 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍: 开步推掌 本 3—4拍: 抡臂拍腿 ? 5—6拍: 马步展掌 部 教法: 7—8拍: 并步抱拳 1、教师讲解并示范 第二个八拍: 分 2、学生练习分解动作 同第一个八拍,方向相反。 5 3、学生练习完整动作 第三、四个八拍: 24、分组评议 同第一、二个八拍。 5 0 5、优生展示、纠正错误 1 1 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 二、立卧撑 要求:动作协调 注意安全 本 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、立卧撑 1、武术操(第八节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第八节:跳跃运动(4?8拍) 5 ??????? 第一个八拍: 中 基 ??????? 1—2拍: 跳步双冲 3—4拍: 跳步抱拳 ? 本 5—8拍: 双脚颠跳 教法: 第二个八拍: 部 1、教师讲解并示范 同第一个八拍,方向相反。 2、学生练习分解动作 第三八拍: 5 分 3、学生练习完整动作 1—2拍: 弓步推掌 24、分组评议 3—4拍: 跳步抱拳 5 0 5、优生展示、纠正错误 5—8拍: 双脚颠跳 1 第四个八拍: 1 同第三个八拍,方向相反。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 二、立卧撑 要求:动作协调 注意安全 本 高 8 部 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 四年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 2、立卧撑 1、武术操(第九节) 内容 1、初步学会武术操的动作方法。 课的 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结 合,展示现代小学生的青春活力。 任务 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点 动作连贯。 难点 手、眼、身法、步的协调一致。 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 一、体育委员整队 组织: ??????? 二、师生问好 ??????? 准 三、宣布本课内容 1 低 ??????? 8 备 ??????? 四、准备活动: ? 部 1、叫数抱团 要求:动作连贯 分 精神饱满 2、徒手操 组织: 一、学习武术操 ??????? ??????? 第九节:收势运动(4?8拍) 5 ??????? 第一个八拍: 中 ??????? 1—2拍: 摆臂左拍 基 3—4拍: 摆臂右拍 ? 5—6拍: 摆臂左拍 教法: 本 7—8拍:摆臂右拍 1、教师讲解并示范 第二个八拍: 2、学生练习分解动作 部 1—2拍: 摆臂拍肩 5 3、学生练习完整动作 3—4拍: 双拍左腿 24、分组评议 分 5—6拍: 摆臂拍肩 5 0 5、优生展示、纠正错误 7—8拍:双拍右腿 1 1 第三八拍: 1—2拍: 并步平托 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 3—4拍: 双臂上举 5—6拍: 胸前按掌 基 7—8拍:腹前对掌 第四个八拍: 要求:动作协调 1—2拍: 并步平托 注意安全 本 3—4拍: 体前合臂 高 8 5—6拍: 胸前回抱 7—8拍:按掌收势 结束:抱拳礼 部 二、立卧撑 分 1、放松舞蹈 组织:四列横队 2、小结 教法:教师领做 3、收还器材 要求:身心放松,轻松愉快。 结束 4、下课 4 部分 1 低 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 40% 教 学 后 记 宝都街道小学武术操教案 年级 人数 第 周第 节 授课时间 教学 1、 2、 内容 课的 1、 2、 任务 3、 重点 难点 次强 时 结构 教学内容 组织、教法和要求 数 度 间 准 备 部 分 基 本 部 分 次强 时 结构 教学内容 组织、教法及要求 数 度 间 基 本 部 分 结束 部分 200 180 运 160 器材 动 140 准备 量 120 预 100 计 80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计 % 教 学 后 记 古今名言 敏而好学,不耻下问——孔子 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 己所不欲,勿施于人——孔子 读书破万卷,下笔如有神——杜甫 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 读万卷书,行万里路——刘彝 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也,善读之可以医愚——刘向 莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 声明 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作~
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上传时间:2017-10-06
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