特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报

特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报特色班级,你我同行——争创“刘翔”班级申报特色班级,你我同行 ——争创“刘翔”班级申报五四班,一个团结的班级,五四班,一个擅长‎‎体育运动的班‎‎级,五四班,一个不断‎‎追求进步的班级。作为五四的学生,他们为在这样‎‎一个温馨的大家庭里生活而感到幸福,作为五四班的班主任,我极力‎‎呵护他们每一颗敏‎‎感的心灵,让学生找到自己的优点,并不断努力,‎‎让学生享受成功的‎‎喜悦,享受被肯定的成就感。因此,在本次学校开‎‎展的创建特色班级‎‎的活动中,我决定申报“刘‎‎...

特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报特色班级,你我同行——争创“刘翔”班级申报特色班级,你我同行 ——争创“刘翔”班级申报五四班,一个团结的班级,五四班,一个擅长‎‎体育运动的班‎‎级,五四班,一个不断‎‎追求进步的班级。作为五四的学生,他们为在这样‎‎一个温馨的大家庭里生活而感到幸福,作为五四班的班主任 ,我极力‎‎呵护他们每一颗敏‎‎感的心灵,让学生找到自己的优点,并不断努力,‎‎让学生享受成功的‎‎喜悦,享受被肯定的成就感。因此,在本次学校开‎‎展的创建特色班级‎‎的活动中,我决定申报“刘‎‎翔”班级,并带领学生不断‎‎努力,锻炼身体,健康成长，一、我优秀,我申报刘翔是中国运动员的骄‎‎傲,他在雅典奥运会上‎‎以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手‎‎在奥运会上夺‎‎得的第一枚田径金牌, 书写了中国田径新的历史.。也是五四班‎‎很多男孩心目中的偶像。五四班的方成鹏、黄晓冀、江定华、潘钊炜等等都是运动场上的健将。虽然,他们平时在课堂上的表现不怎么样,但是,运动场上,他们生龙活虎、反映灵敏。焕发出健康、跃动的美感。我认为完全可也凭借体育这个舞台,让这些学生获得成第 1 页功的体验。同时,这个班级还有一部分同学是成绩优秀体育也很不错的,例如刘俏汝,程国清等等。班级正好可以以她们为平台,宣传新时代的青少年应当提高自己的成绩,同时,不放松对自己身体的锻‎‎炼。我们应当争做,“品优、乐学、健康”的新二小学子。在这几年的运动会上,我班的成绩总是稳居年级‎‎段第一。在学校举办的小型体育赛事中,我们不是第一就是第二‎‎。因此,五四班学‎‎生,对自己班的体育能力相当自信,也愿意积极参与到各种体育比赛‎‎中,团结协作,奋力拼搏。二、我申报,我行动 1、班级环境的创设我高度重视班级环境建设,不‎‎断提高班级文化内涵,优化育人环境,形成良好人际氛围和人文‎‎环境,充分发挥班级环境的隐形教育功能,从而达到“润物细无‎‎声”的德育效果。让班级布置成为一道亮丽的风景线,又使其成‎‎为独特的育人渠道。一进教室,我们就能看到醒目的“‎‎品优、乐学、健康”六个绿色大字。我组还织学生进行体育‎‎格言的搜‎‎集,并把‎‎它认真誊写,选取优秀的放在布告栏上,在我们班级的宣传‎‎栏上,贴着这样一些体育格言,生命在于运动. ,法国启蒙思想家——‎‎ 第 2 页伏尔泰, 科学的基础是健康的身体. ,波兰科学家——居里夫人, 运动的作用可以代替药物,但所有的药物都不能替代运动。 ,法国医学家——蒂素, 身体虚弱,它将‎‎永远不全培养有活力的‎‎灵丽的衣裳。 ,俄国诗人——马雅可夫斯基, 布告栏上还贴着学生的习作,有‎‎的是参与教育实践基地‎‎活动得心得文章,那刺激惊险的障碍赛给大家‎‎留下了深刻的印象。当然,也有些同学抒发了自己害怕体育课,立志‎‎向班级体育健儿学‎‎习。这些异彩纷呈的班级环境,确实实现了独特的‎‎育人效果，班级里每面墙都会说话、每面墙都是孩子们的良师益友,‎‎学生在如此生‎‎动的环境里学习、生活,必然会不断领悟、健康成长， 2、多‎‎样活动的开展在活动中,班级在构建特色班级时要有独特的指‎‎导思想、独特的知识切入点、独特的文化视角、独特的文化载体‎‎、独特的感染途径、独特的感悟方式、独特的情感体验、独特的‎‎行动实践、独特的管理手段、独特的评价制度。我们的口号是“‎‎亲近体育,健康快乐每一天”，在我的带领下,我们班级开展‎‎了丰富多彩的特色活动。 1、播出“体育知识”广播稿第 3 页我借助我们五四班的值周班,开展了一期“体育知识”的广播稿,广‎‎‎ 播员们播出了体育赛前应当做怎样的准备,体育活动后,适宜吃什么,不宜吃什么。刚好播放在校运动会前夕,给大家留下了深刻的印象。 2、积极训练,投入运动借助学校丰富的体育时间,组织好学生各项体育活动,有“拔河‎‎”、“排球”、“接力跑”等等体育活动,很受学生喜欢。在队列上,我们认真训练,强调动作规范。在体育运动会前夕,我们运动员们积极投入训练。其他的同学们认真参与通讯稿的撰写,为运动员们助威呐喊。让创建体育特色班级深入人‎‎心,不断实现了班主任工作的专业化‎‎发展;更为可喜的是,学生在活动中实现了自我价值,形成了自我教‎‎育、自我管理,更真真切切地让学生获得了对社会与生活的认知、体‎‎验和感悟,使学生的身心均得到了发展,达到了我们期望中的教育效‎‎果。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海，我坚信,在五四班的班级建设中以特色班级创建为突破口,扬起理想德育的风帆,我们必将一路欢笑,一路豪歌,驶向理想,驶向辉煌，第 4 页第 5 页

                    本文档为【特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

特色班级，你我同行——争创“刘翔”班级申报

你可能还喜欢