七上语文课内阅读答案及论语翻译

七上语文课内阅读答案及论语翻译 《我的老师》 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师～我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋～至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长～记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我: “你要去干什么,” “找蔡老师„„”我(乙)地回答。 “不是放暑假了么,” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊～至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊～什么时候，我再见一见我的蔡老师呢, 可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。 1、选文中(甲)处应填__ B _;(乙)处应填_ C __。 A、稀里糊涂 B迷迷糊糊 C模模糊糊 稀里糊涂D 2、一般来说，孩子是多么期盼假期的到来。为什么作者这时却觉得暑假“漫长”, 因为作者非常爱戴、敬佩蔡老师，对老师恋恋不舍。 3、画直线的句子“看看那块席子，我已经走出六七尺远。”能不能删去，为什么, “那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际情况了。 4、选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么,这两个“才”字饱含着怎样的思想感情, “我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放暑假了，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会儿，作者才怀着无可奈何的心情睡下，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的思想感情。 5、对划横线的句子中的人称代词 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 正确的一项是( C ) A、选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B、选文是回忆往事，用第三人称，这里是何蔡老师在一起，改用第二人称。 C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。 D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称和第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。 6、“母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。”请联系当时的情境，补写母亲劝说的内容。(50字左右) “孩子啊，现在都放暑假了，蔡老师也已经放假回家了。再说现在是晚上，黑灯瞎火的，蔡老师也休息了，你要是想找蔡老师，明天白天去找，好吗,” 《散步》阅读 1、下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用,为什么, (1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。 答:“信任”只是“相信”的意思，“信服”.有“信任、佩服、服从”的意思。表现母亲年老后对儿子的依赖以及儿子在家中的重大责任。 (2)春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。 答“熬”是忍受艰苦的生活之意，表现了“我”对母亲的担忧和爱。“度”比较平淡，且不能表现作者的感情。 2、请找出景物描写的句子(至少两处)，并进行赏析。 (1)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田 赏析:表现初春美景的蓬勃生机;暗示熬过严冬的母亲重获新的活里的冬水也咕咕地起着水泡。 力;交代了全家人一起出来散步的原因;铺垫了全文的感情基调，和谐，美好，融洽。 (2)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。赏析:描绘充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，展示了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。 3、为什么“一霎时我感到了责任的重大”, 答:一切都取决于我，上有老，下有小，一旦抉择错误，就会伤害家庭成员的感情，破坏亲情。 4、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意? 答:大词小用，母亲给我们生命，儿子又是生命的延续，这血脉相连的三代人构成了生命的整体，世界也是由这些构成的;对老人的孝顺，对孩子的呵护，也体现出作者对生活的热爱和珍视。 5、“我决定委屈儿子”的原因是因为“我伴同他的时日还长”;体现“我”对母亲的体谅，关爱和孝顺。 6、母亲改变主意不走大路而走小路的原因是什么,答:表现母亲对孙儿的爱护，慈祥，善解人意。 7、写出一句对称句，并说说它的好处。 答:例:“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。” 好处:(1)句式整齐(2)读起来顺口(3)句式相同，更容易理解文章内容。(4)互相映衬，富有情趣。 《秋天的怀念》 一、1.给加点字注音。tān huàn shì nõng chuí 2. “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”母亲为什么“总是这么说”, 母亲希望我出去走走，散心，排解烦闷,走出瘫痪的阴影。 3.写出一处我发脾气时母亲的动作、神态的句子，从中体会出怎样的母爱, 例:“母亲这时候就悄悄地躲出去„„又悄悄的进来，眼圈红红的”运用动作、神态描写，表现母亲对我的担忧，因为我的病痛伤心，又怕影响我的情绪强忍内心的痛苦，耐心、无私的爱。 4.怎样理解划线句, 母亲希望我和她一起坚强同病魔作斗争，好好的活下去。 二、 1.文中加点字“央求、喜出望外”各表现了母亲什么样的心理, “央求”表现母亲盼望儿子早日摆脱阴影，极力希望儿子出去散心的复杂心理;“喜出望外”表现母亲在听到儿子答应看花后极度兴奋激动的心情。这两个词语都表现了母亲对儿子无私伟大的爱。 2.“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”这一处环境描写有什么作用, 描写了菊花在秋风中灿烂盛放的状态，菊花的高洁、深沉使人联想到伟大无私的母爱，看到菊花，我明白了母亲当时说的话，我会坚强勇敢地活下去，好好活。 3.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„”，作者说的“好好活儿”有什么含义, 一方面勇敢和病魔作斗争，一方面和妹妹一起坚强勇敢地活下去，活出自己的人生价值，替母亲活下去。。 4.结合文章内容分析母亲的形象。 有耐心、坚强、勇敢、对子女无私的付出. 5.文章 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目叫“秋天的怀念”，怎样理解题目的含义, 点明了事件发生的季节，交代了文章的写作内容及作者对母亲的情感，同时“秋天”一词奠定了文章深沉、伤感的情感氛围。 6.. 母亲临终说“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”，请你补全母亲没有说完的话。略 《论语》参考译文: 1) 孔子说:“学习新知识，然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从( 远方来，不也是很快乐的吗?人家不了解我，我却不生气，不也是一个有修养的人吗?” (2) 曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢,和朋友交往是不是真诚呢,老师传授的知识是不是复习过呢, (3) 孔子说:“我十五岁就立志做学问;三十岁就能独立做事情;四十岁就不为外物所迷惑;五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁能听得进各种不同意见;七十岁时可以随心所欲，而不会超出规矩。” (4)孔子说:“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这个成为老师了。” (5) 孔子说:“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只是空想却不读书，就会有害。” (6) 孔子说:“多么贤德啊，颜回!一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却不改变他自有的快乐(或颜回却自得其乐)。多么有贤德啊，颜回～” (7)孔子说:“对于学习，知道学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，不如以学习为乐趣的人。” (8)孔子说:“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。不遵守合宜的道德行为而(或用不正当的手段)得来的财富和地位的显贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” (9) 孔子说:“几个人一同走路,其中一定有我的老师。要选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，如果自己也有就加以改正。” (10)孔子在河边感叹道:“时光像流水一样消逝，日夜不停。” (11)孔子说:“军队可以改变主帅，普通人的志向却不可改变。” (12)子夏说:“广泛地学习，并且能坚守自己的志向，恳切地提问，并且能多考虑当前的事，仁德就在这当中了。” 《世说新语》两则重点翻译。 1撒盐空中差可拟。翻译 2未若柳絮因风起。翻译 3与人期行，相委而去。翻译 4太丘舍去，去后乃至。翻译 5、尊君: 君: 家君: 1、差不多可以用在空中撒盐来相比。2、不如比作柳絮借风而漫天飞舞。 2、与人相约同行，却丢下我走了。 4、陈太丘不再等候就走了，走了之后友人才到。 5、尊君:对别人父亲的尊称。 君:对他人的尊称。 家君:对人称自己的父亲。