2014-2015学年广东省珠海市金湾区外国语学校九年级(上)第一次月考化学试卷 解析

2014-2015学年广东省珠海市金湾区外国语学校九年级(上)第一次月考化学试卷 解析 2014-2015学年广东省珠海市金湾区外国语学校九年级(上)第 一次月考化学试卷 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共40分，) 1(下列叙述，不正确的是( ) A( 化学是一门以实验为基础的科学 B( 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学 C( 拉瓦锡最早证明了空气主要由氮气和氧气组成 D( 拉瓦锡最早提出了水由氢气和氧气组成 2(下列哪种气体可以作为灯泡内的填充气( ) A( 氧气 B( 氮气 C( 二氧化碳 D( 氢气 3(下列各组变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( ) A( 铜变成铜锈，自行车胎爆炸 B( 灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊 C( 蜡燃烧，纸撕成碎片 D( 矿石粉碎，分离液态空气制氧气 4(下列四种性质，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( ) A( 颜色 B( 硬度 C( 氧化性 D( 熔点 5(用试管加热液体时，要限制装入试管的液体量，其主要目的是( ) A( 防止浪费药品，培养节约观念 B( 液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C( 防止液体受热沸腾后喷出试管 D( 防止装药过多反应不均匀、不完全 6(用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原 因，其不正确的是( ) A( 加热前试管外壁的水未擦干 B( 加热不均匀，局部温度过高 C( 加热完，没冷却即用冷水冲洗 D( 加热时，用试管夹夹持 7(某同学用托盘天平称量物质的质量，大致可分为以下几步:?把称量物放在左盘，砝码 放在右盘 ?调整零点 ?读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒，游码移在零处(其正确 的操作顺序是( ) A( ??? B( ??? C( ??? D( ??? 8(下列物质，暂时未列入北京市空气质量播报的气体是( ) A( 二氧化硫 B( 一氧化碳 C( 二氧化碳 D( 二氧化氮 9(下列物质，含有氧气的是( ) A( 氯酸钾 B( 二氧化锰 C( 空气 D( 氧化镁 10(使用后不需要用清水刷洗的仪器是( ) A( 试管 B( 烧杯 C( 漏斗 D( 滴瓶的滴管 11(下列物质不属于氧化物的是( ) A( 水 B( 双氧水 C( 二氧化碳 D( 高锰酸钾 12(下列物质在空气燃烧，能产生白烟的是( ) A( 木炭 B( 磷 C( 硫 D( 石蜡 13(能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是( ) A( 分别插入燃着的木条 B( 分别通入澄清石灰水 C( 闻气味 D( 分别观察颜色 14(某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘(结果读 出固体质量为43克(1克以下用游码)(固体物质的实际质量为( ) 43克 B( 46克 C( 4克 D( 37克 A( 15(实验室利用高锰酸钾制取氧气时，夹持盛有固体反应物的试管的位置和试管的放置方向 应该是( ) A( 正部，试管水平放置 B( 上部，试管垂直放置 C( 下部，试管口略向下倾斜 D( 上部，试管口略向下倾斜 16(2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”(“绿色奥运”需要从我做超，从身边的小事做起(下 列做法不符合“绿色”理念的是( ) A( 废旧电池随意乱扔 B( 人走不忘关灯，洗手不忘关水龙头 C( 同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 D( 尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用 17(下列说法正确的是( ) A( 化合反应一定是氧化反应 B( 有氧气参加的反应一定是化合反应 C( 糖和水混合制成糖水是化合反应 D( 化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无 关 18(在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，正确操作是( ) A( 装药品前检查装置的气密性 B( 加热有气体产生就立即收集 C( 用带火星的木条伸入集气瓶检验氧气是否已满 D( 集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上 19(下列变化，属于缓慢氧化的是( ) A( 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B( 食物的腐烂 C( 实验室制取氧气 D( 红磷燃烧 20(实验时，对剩余药品的处里方法是( ) A( 倒回原瓶 B( 倒入废水池里 C( 原地抛弃 D( 放入指定容器里 21(空气的成分，按体积计算由大到小的正确顺序是( ) A( 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B( 氧气、氮气、水蒸气、稀有气体 C( 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D( 氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳 22(山西云冈石窟有很多佛像雕刻，原栩栩如生的雕像现在已经变得模糊不清，有的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面还 出现了斑点，造成这种现象的主要原因之一是酸雨(下列气体能形成酸雨的是( ) A( O B( CO C( SO D( CO 222 23(区别硫粉、二氧化锰、五氧化二磷、高锰酸钾的最简单方法是依据它们的( ) A( 颜色 B( 气味 C( 状态 D( 溶解性 24(装在某容器的空气经测定其氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为( ) A( 10L B( 15L C( 125L D( 18L 25(关于催化剂的说法正确的是( ) A( 使用催化剂可以增加生成物的量 B( 加入催化剂反应速率一定加快 C( 使用催化剂能改变反应速率 D( 不使用催化剂物质就不能发生化学反应 26(加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为( ) A( 2种 B( 3种 C( 4种 D( 5种 27(标准状况下，某无毒气体的密度是009g/L，(空气的密度是129g/L)，该气体难溶于水， 在实验室收集该气体( ) A( 只能用排水法 B( 既能用排水法又能用向下排空气法 C( 只能用向下排空气法 D( 既能用排水法又能用向上排空气法 28(实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是:?撤去酒精灯?将仪器固定在铁架台上?把集气瓶装满水倒置于水槽?检验装置的气密性?给装入药品的试管加热?收集气体?撤出伸入水的导气管?装入药品，用带导管的橡皮塞塞紧试管口(( ) A( ???????? B( ???????? C( ???????? D( ???????? 29(用氯酸钾和红磷混合制成发令炮，一经撞击，两种物质剧烈反应发出响声，并产生白烟(根据这两种物质的性质判断反应的产物是( ) A( 氧气和红磷 B( 氯酸钾和五氧化二磷 C( 氯化钾和红磷 D( 氯化钾和五氧化二磷 30(下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是( ) A( 铁+氧气?四氧化三铁 B( 二氧化碳+水?碳酸 C( 甲烷+氧气?二氧化碳+水 D( 水?氢气+氧气 31(下列仪器能用酒精灯加热的一组是:?集气瓶 ?量筒 ?烧杯 ?蒸发皿 ?烧瓶( ) A( ??? B( ??? C( ??? D( ??? 32(下列实验现象正确的是( ) A( 硫在空气燃烧，产生蓝紫色火焰 B( 红磷在氧气剧烈燃烧，产生大量白雾 C( 铁丝在空气剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 D( 木炭在氧气燃烧，有无色使澄清石灰水变浑浊的气体产生 33(下列做法正确的是( ) A( 图书馆档案着火，用泡沫灭火器扑灭 B( 家煤气发生泄露后，立即打开排风扇 C( 实验室酒精灯不小心被打翻，应立即用湿抹布盖灭 D( 用氧气作焊接金属的保护气 34(某同学加热20克氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热20克氯酸钾相比，其结果正确的是( ) A( 反应速率不变 B( 反应速率加快，生成氧气质量增加 C( 生成氧气质量不变 D( 反应速率加快，生成氧气质量不变 35(蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质，而酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似，根据蜡烛的燃烧，试推测酒精燃烧生成的物质( ) A( 二氧化碳 B( 水蒸气 C( 二氧化碳和水蒸气 D( 无法知道 36(己知在压强为lOlkPa时，液态氮的沸点是,196?，液态氧的沸点是,183?，液态氦的沸点是,296?，利用液化空气分离这三种气体，随温度升高它们逸出的先后顺序是( ) A( 氦、氮、氧 B( 氧、氮、氦 C( 氮、氧、氦 D( 氧、氦、氮 37(下列实验操作能达到预期目的是( ) A( 用1OmL的量筒量取9(OmL水 用向下排空气法收集纯净的氢气 B( C( 用托盘天平称取1058 g碳酸钠粉末 D( 酒精灯不慎打翻起火，用水浇灭 38(一氧化氮(NO)是汽车尾气的一种大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增加记忆的功能(它是无色的气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮(实验室收集NO的方法是( ) A( 向上排空气集气法 B( 向下排空气集气法 C( 排水集气法 D( 无法确定 39(科学研究发现，空气微量的臭氧(O)可抵抗阳光紫外线对人体的伤害(作空调和冰3 箱制冷剂的“氟利昂”(以M表示其化学式)，它可以破坏臭氧层(此反应可表示为:?O?O+O ?M+O?MO+O ?MO+O?M+O氟利昂在反应整个过程的作用是( ) 32322 A( 氧化剂 B( 还原剂 C( 催化剂 D( 稳定剂 40(研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解，生成氯化钾和氧气，同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用(分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和剧烈反应时的温度如下表所示: 催化剂 MgO CuO FeO AlO 2323 开始反应温度? 490 305 470 515 剧烈反应温度? 545 350 490 540 实验室用氯酸钾分解制氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用( ) A( CuO B( AlO C( FeO D( MgO 2323 二(填空题(每空1分，共60分，) 41(如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上( ?吸取和滴加少量的液体需要用 ( ?少量溶液相互反应时，需要用 ( ?蒸发液体时，需要用 ( ?盛放较多量的液体试剂或反应容器 ( ?用排水法收集气体时，需要用 、 ( ?量取一定体积的液体时，需要用 、 ( 42((18分)(2014秋•金湾区校级月考)根据下列实验装置图，回答问题: (1)写出标有序号的仪器名称: ? 、? 、? 、? ( (2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是 (填装置代号)，收集装置可以选用 (填装置代号)，选用这种收集方法的原因 ;也可以选用收集装置 (填装置代号)，选用这种收集方法的是 原因是 (3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式可以表示为 ，该反应的反应类型属于 ，二氧化锰在反应所起的作用是 ，选用的发生装置是 (填装置代号)( (4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为相对较好的方法是 ，其理由是 ( (5)无论是用A装置还是B装置制取氧气，都需要检查装置的气密性，检查方法是 ( (6)某同学在制取氧气过程，他收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶、瓶底都未见木条复燃，其原因可能是 ( 43((10分)(2014秋•金湾区校级月考)实验室常用下列装置制取氧气: (1)写出图有标号仪器的名称:a 、b ; (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其二氧化锰起 作用，反应的文字表达式为 ( (3)用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填序号)，要在试管塞一团棉花，目的是 ，发生反应的文字表达式为 ( (4)收集氧气时不宜用D装置，其原因是 ( (5)用C装置收集氧气的优点是 ( 44(A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C的符号和D、E、F的名称( A( B( C( D( E( F( ( 45(下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗, (1)要想知道一瓶气体的气味，如何操作, ( (2)加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集, ( ( (3)洒出的酒精在桌上燃烧起，如何处理, (4)如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满, ( (5)如何判断玻璃仪器已洗净, ( (6)在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量取用，即液体一般取 ，固体一般是 ( 2014-2015学年广东省珠海市金湾区外国语学校九年级(上)第一次月考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共40分，) 1(下列叙述，不正确的是( ) A( 化学是一门以实验为基础的科学 B( 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学 C( 拉瓦锡最早证明了空气主要由氮气和氧气组成 D( 拉瓦锡最早提出了水由氢气和氧气组成 考点: 化学的研究领域;化学的历史发展过程( 专题: 课本知识同类信息( 分析: A、根据化学的学科特点进行分析判断( B、根据化学的概念和研究范畴进行分析判断( C、根据对空气组成研究史的了解、根据拉瓦锡的突出贡献进行分析判断( D、根据水的组成、研究史等进行分析判断( 解答: 解:A、化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，学习化学的一个重要途径是实验，故选项说法正确( B、化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学，故选项说法正确( C、二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法正确( D、水是由氢元素和氧元素组成的，水是一种纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误( 故选D( 点评: 本题难度不大，了解化学的研究领域、化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣、培养学生的社会责任感( 2(下列哪种气体可以作为灯泡内的填充气( ) A( 氧气 B( 氮气 C( 二氧化碳 D( 氢气 考点: 常见气体的用途( 专题: 物质的性质与用途( 分析: 根据已有的知识进行分析，填充灯泡的气体应该是化学性质不活泼，不能和灯丝发生化学反应的物质( 解答: 解: A、氧气化学性质活泼，在一定条件下能和灯丝反应，故A错误; B、氮气的化学性质不活泼，可以用于填充灯泡，故B正确; C、二氧化碳化学性质比较活泼，故C错误; D、氢气的化学性质在加热时比较活泼，能和残存的氧气反应，故D错误( 答案:B( 点评: 本题主要考查了气体的用途，物质的性质决定用途，完成此题，同学们可以依据物质的性质进行( 3(下列各组变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( ) A( 铜变成铜锈，自行车胎爆炸 B( 灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊 C( 蜡燃烧，纸撕成碎片 D( 矿石粉碎，分离液态空气制氧气 考点: 化学变化和物理变化的判别( 分析: 化学变化是指有新物质生成的变化(物理变化是指没有新物质生成的变化(化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成( 解答: 解:A、铜变成铜锈属于化学变化，自行车胎爆炸属于物理变化( B、灯泡发光属于物理变化，澄清石灰水久置变浑浊属于化学变化( C、蜡燃烧属于化学变化，纸撕成碎片属于物理变化( D、矿石粉碎属于物理变化，分离液态空气制氧气属于物理变化( 故选B( 点评: 本题主要考查了物理变化和化学变化等方面的知识(可以依据变化的实质进行( 4(下列四种性质，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( ) A( 颜色 B( 硬度 C( 氧化性 D( 熔点 化学性质与物理性质的差别及应用(考点: 专题: 物质的性质与用途( 分析: 物质的化学性质是指在化学变化表现出的性质(化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等( 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出的性质(物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等( 解答: 解:A、颜色属于物质的物理性质( B、硬度属于物质的物理性质( C、氧化性属于物质的化学性质( D、熔点属于物质的物理性质( 故选C 点评: 本题主要考查了物质的物理性质和化学性质方面的知识( 5(用试管加热液体时，要限制装入试管的液体量，其主要目的是( ) A( 防止浪费药品，培养节约观念 B( 液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C( 防止液体受热沸腾后喷出试管 D( 防止装药过多反应不均匀、不完全 考点: 给试管里的液体加热( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 根据给试管内液体加热的注意事项进行分析解答本题( 解答: 解:给试管的液体加热时，为防止加热沸腾时试管的液体溅出，要限制装入试管的液体量，试管的液体不能超过试管容积的( 故选C( 点评: 本题难度不大，掌握常见化学实验操作的注意事项是正确解答本题的关键( 6(用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其不正确的是( ) A( 加热前试管外壁的水未擦干 B( 加热不均匀，局部温度过高 C( 加热完，没冷却即用冷水冲洗 D( 加热时，用试管夹夹持 考点: 给试管里的固体加热( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 根据实验室给试管加热的正确操作方法作答 解答: 解:给试管的药品加热时，应先均匀预热，再对准药品部位加热，防止试管外壁有水滴而受热不均，导致试管炸裂;加热后的试管不能立即用冷水冲洗，否则会由于骤冷造成破裂，加热时，应当用试管夹夹持( 故选D( 点评: 要熟记用试管加热固体物质时注意事项，防止错误操作造成爆炸现象( 7(某同学用托盘天平称量物质的质量，大致可分为以下几步:?把称量物放在左盘，砝码放在右盘 ?调整零点 ?读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒，游码移在零处(其正确的操作顺序是( ) A( ??? B( ??? C( ??? D( ??? 考点: 称量器-托盘天平;实验步骤的探究( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 根据天平使用前的调节原则、称量原则、读数原则等进行分析解答本题( 解答: 解:用天平称量物体时的正确操作步骤是:先调零点，然后在左右两盘各方一张相同的纸，把称量物放到左盘，然后向右盘放砝码，放砝码的顺序是先放质量大的，再放质量小的，最后用游码调平;读数后砝码放回盒，游码移在零处(按照分析的正确的顺序:???( 故选B( 点评: 本题很简单，天平是初物理基本的测量工具，正确掌握天平测量物体质量的方法即可正确解题( 8(下列物质，暂时未列入北京市空气质量播报的气体是( ) A( 二氧化硫 B( 一氧化碳 C( 二氧化碳 D( 二氧化氮 考点: 空气的污染及其危害( 专题: 空气与水( 分析: 对空气能造成污染的物质有100多种，被列入空气质量检测的主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报体现出，让人们及时了解空气质量( 解答: 解:A、二氧化硫，是空气的主要污染物之一，故A不符合题意; B、一氧化碳是空气污染物，故B不符合题意; C、二氧化碳是温室气体，不是被列入空气质量检测的污染物，故不属于空气污染物，故C符合题意; D、二氧化氮，是空气的主要污染物之一，故D不符合题意; 故选C( 点评: 本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识( 9(下列物质，含有氧气的是( ) A( 氯酸钾 B( 二氧化锰 C( 空气 D( 氧化镁 考点: 空气的成分及各成分的体积分数;纯净物和混合物的判别( 专题: 空气与水( 分析: 本题可根据具体物质的物质组成等方面进行分析、判断即可，含有氧气的物质要么是氧气本身，要么就是含氧气的混合物( 解答: 解:含有氧气的物质要么是氧气本身，要么就是含氧气的混合物( A、氯酸钾只含有氯酸钾一种物质，不含有氧气，故错误; B、二氧化锰只含有含二氧化锰一种物质，不含有氧气，故错误( C、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以含有氧气;故正确; D、氧化镁只含有氧化镁一种物质，不含有氧气，故错误( 故选C( 点评: 本题难度不大，主要考查了物质的组成方面的知识，掌握物质的组成是正确解答本题的关键( 10(使用后不需要用清水刷洗的仪器是( ) A( 试管 B( 烧杯 C( 漏斗 D( 滴瓶的滴管 考点: 常用仪器的名称和选用( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 根据仪器使用的注意事项进行分析，试管、烧杯、漏斗用后要清洗，而滴瓶的滴管是专用的，用后不用清洗( 解答: 解:试管、烧杯、漏斗用后要清洗，以备下次使用;而滴瓶的滴管是专用的，用后不用清洗( 故选:D( 点评: 滴瓶的滴管是专用的，用后不用清洗，这和一般的胶头滴管是不同的( 11(下列物质不属于氧化物的是( ) A( 水 B( 双氧水 C( 二氧化碳 D( 高锰酸钾 考点: 从组成上识别氧化物( 专题: 物质的分类( 分析: 本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素( 解答: 解:A、水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故A错; B、双氧水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故B错; C、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成，属于氧化物，故C错; D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故D正确( 故选:D( 点评: 本题较简单，主要从概念上抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备( 12(下列物质在空气燃烧，能产生白烟的是( ) A( 木炭 B( 磷 C( 硫 D( 石蜡 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: 根据物质在空气燃烧的实验现象进行解答，描述实验现象应该根据燃烧的火焰、颜色、产物等进行描述( 解答: 解:A、木炭在空气燃烧，发出红光，没有白烟，故不符合题意; B、磷在空气燃烧，产生大量白烟，故符合题意; C、硫粉能在空气燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，但没有白烟，故不符合题意; D、石蜡在空气燃烧发出黄光，没有白烟，故不符合题意; 故选:B( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 13(能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是( ) A( 分别插入燃着的木条 B( 分别通入澄清石灰水 C( 闻气味 D( 分别观察颜色 考点: 常见气体的检验与除杂方法( 专题: 物质的鉴别题( 分析: 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的( 解答: 解:A、燃着的木条分别放入瓶，燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳;该方法可以鉴别三种气体( B、通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体( C、三种气体都没有气味，故闻气味无法鉴别三种气体( D、三种气体都是无色的气体，所以观察颜色的方法不可行( 故选:A( 点评: 利用所要鉴别物质的性质差别设计实验，实验出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的( 14(某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘(结果读出固体质量为43克(1克以下用游码)(固体物质的实际质量为( ) A( 43克 B( 46克 C( 4克 D( 37克 考点: 称量器-托盘天平( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算( 解答: 解:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量,游码质量，即:物体质量=4 g,03 g=37g( 故选D( 点评: 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量?右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算( 15(实验室利用高锰酸钾制取氧气时，夹持盛有固体反应物的试管的位置和试管的放置方向应该是( ) A( 正部，试管水平放置 B( 上部，试管垂直放置 C( 下部，试管口略向下倾斜 D( 上部，试管口略向下倾斜 考点: 制取氧气的操作步骤和注意点( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: 根据实验室用加热高锰酸钾制氧气的操作步骤和注意事项进行分析解答本题( 解答: 解:实验室利用高锰酸钾制取氧气时，试管夹应夹在试管的上部，试管口应略向下倾斜，以防止固体药品加热后产生的水蒸气在试管口冷凝，倒流入热的试管底部使试管炸裂( 故选:D( 点评: 本题考查学生根据实验室氧气制取的步骤、操作注意事项进行分析解题的能力( 16(2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”(“绿色奥运”需要从我做超，从身边的小事做起(下列做法不符合“绿色”理念的是( ) A( 废旧电池随意乱扔 B( 人走不忘关灯，洗手不忘关水龙头 C( 同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 D( 尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用 考点: 绿色化学( 专题: 课本知识同类信息( 分析: 本题从多个角度考查学生的环保意识，该题从环境污染及污染源:有毒气体、粉尘、机动车尾气等角度分析，解答( 解答: 解:“绿色奥运”是指以环保为理念的奥运会( A、废旧电池随意乱扔，易造成环境污染，不符合“绿色”理念; B、人走不忘关灯，洗手不忘关水龙头，节约能源，符合“绿色”理念; C、同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡，既节约能源，也防止废纸对环境造成污染，所以符合“绿色”理念; D、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，既节约能源，也防止了环境污染，所以符合“绿色”理念; 故选A 点评: 此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目;本题以举办2008北京奥运会为背景，综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识( 17(下列说法正确的是( ) A( 化合反应一定是氧化反应 B( 有氧气参加的反应一定是化合反应 C( 糖和水混合制成糖水是化合反应 D( 化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 考点: 化合反应及其应用;氧化反应( 专题: 化学反应的基本类型和能量变化( 分析: 根据有关反应的概念进行分析，化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质的化学反应( 解答: 解:A、化合反应不一定是氧化反应，例如二氧化碳与水反应; B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如酒精的燃烧，生成的是两种物质; C、糖和水混合没有生成新物质，是物理变化; D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关，正确; 故选D( 点评: 本题考查了常见的化学反应概念的判断，完成此题，可以依据概念进行( 18(在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，正确操作是( ) A( 装药品前检查装置的气密性 B( 加热有气体产生就立即收集 C( 用带火星的木条伸入集气瓶检验氧气是否已满 D( 集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上 考点: 制取氧气的操作步骤和注意点;氧气的检验和验满( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: 制氧气操作步骤的第一步是:装药品前检查装置的气密性;用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续的放出时，才开始收集氧气;氧气的验满方法:将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了;用排空气法收集氧气时，集气瓶口向上收集氧气( 解答: 解:A、制氧气操作步骤的第一步是:装药品前检查装置的气密性，故选项正确; B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续的放出时，才开始收集氧气，故选项错误; C、氧气的验满方法:将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了，故选项错误; D、用排空气法收集氧气时，集气瓶口向上收集氧气，因为氧气的密度比空气的密度大，故选项错误( 故选A 点评: 本考点考查了氧气的制取步骤、收集和验满方法等，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是考的重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 之一(本考点主要出现在选择题和填空题( 19(下列变化，属于缓慢氧化的是( ) A( 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B( 食物的腐烂 C( 实验室制取氧气 D( 红磷燃烧 考点: 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃( 专题: 课本知识同类信息( 分析: 根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应( 解答: 解:A、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，不属于缓慢氧化，故选项错误( B、食物的腐烂是食物与空气的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确( C、实验室制取氧气采用的是分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或氯酸钾的方法，不属于缓慢氧化，故选项错误( D、红磷燃烧属于剧烈的氧化反应，故选项错误( 故选B( 点评: 本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键( 20(实验时，对剩余药品的处里方法是( ) A( 倒回原瓶 B( 倒入废水池里 C( 原地抛弃 D( 放入指定容器里 考点: 实验操作注意事项的探究( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器(防止污染环境，造成安全事故( 解答: 解:A、倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，故A错误; B、随意倒入水池，可能会腐蚀水池，操作错误，故B错误; C、原地抛弃会造成污染，故C错误; D、倒入指定容器，操作正确，故D正确; 故选D 点评: 本题主要考查一些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则:对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”( 21(空气的成分，按体积计算由大到小的正确顺序是( ) A( 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B( 氧气、氮气、水蒸气、稀有气体 C( 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D( 氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳 考点: 空气的成分及各成分的体积分数( 专题: 空气与水( 分析: 空气各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体094%、二氧化碳003%、水蒸气和其它气体和杂质003%;空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四( 解答: 解:空气各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体094%、二氧化碳003%、水蒸气和其它气体和杂质003%;因此按体积计算由大到小的正确顺序是:氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳;故选C 点评: 本考点考查了空气各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题( 22(山西云冈石窟有很多佛像雕刻，原栩栩如生的雕像现在已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的主要原因之一是酸雨(下列气体能形成酸雨的是( ) A( O B( CO C( SO D( CO 222 考点: 酸雨的产生、危害及防治( 专题: 化学与环境保护( 分析: 氧气、一氧化碳、氮气等物质不能和水反应，二氧化硫能和水反应( 解答: 解: 二氧化硫和水反应能生成亚硫酸，亚硫酸在氧气的作用下会生成硫酸，亚硫酸或硫酸显酸性，当雨水的pH小于56时就形成酸雨( 故选:C( 点评: 二氧化硫、氮氧化物等物质能和水反应生成显酸性的物质，当酸性达到一定程度时就形成酸雨( 23(区别硫粉、二氧化锰、五氧化二磷、高锰酸钾的最简单方法是依据它们的( ) A( 颜色 B( 气味 C( 状态 D( 溶解性 考点: 化学性质与物理性质的差别及应用( 专题: 物质的变化与性质( 分析: 硫粉为淡黄色固体，二氧化锰为黑色固体，五氧化二磷为白色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，所以可以根据它们的颜色进行区分，可以据此解答该题( 解答: 解:硫粉为淡黄色固体，二氧化锰为黑色固体，五氧化二磷为白色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，所以可以根据它们的颜色进行区分，分析所给的选项可以知道选项A是正确的( 故选A( 点评: 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的( 24(装在某容器的空气经测定其氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为( ) A( 10L B( 15L C( 125L D( 18L 考点: 空气的成分及各成分的体积分数( 专题: 空气与水( 分析: 根据空气氮气的体积分数计算即可( 解答: 解:由于空气氮气的体积分数约为，氮气的体积为10L，所以该容器内空气的体积为10L?=125L，则该容器的容积为125L( 故选:C( 点评: 本考点考查了空气各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用( 25(关于催化剂的说法正确的是( ) A( 使用催化剂可以增加生成物的量 B( 加入催化剂反应速率一定加快 C( 使用催化剂能改变反应速率 D( 不使用催化剂物质就不能发生化学反应 考点: 催化剂的特点与催化作用( 专题: 课本知识同类信息( 分析: 催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒(催化剂在化学反应所起的作用叫催化作用( 解答: 解:A、催化剂不能改变生成物的量，故A错; B、加入催化剂反应速率，可能加快，也可能减慢，故B错; C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，故C正确; D、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，但不能改变生成物的量，故D错( 故选C( 点评: 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响( 26(加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为( ) A( 2种 B( 3种 C( 4种 D( 5种 考点: 实验室制取氧气的反应原理( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: 根据高锰酸钾制取氧气的反应原理进行解答，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，可以据此分析并完成解答( 解答: 解:加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当气体刚刚产生时，试管还有高锰酸钾，所以试管的固体物质有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种固体物质，分析所给的选项可以知道选项B是正确的( 故选B( 点评: 本题主要考查实验室制取氧气的化学反应原理，掌握反应原理及方程式的书写是解答此类题的关键( 27(标准状况下，某无毒气体的密度是009g/L，(空气的密度是129g/L)，该气体难溶于水，在实验室收集该气体( ) A( 只能用排水法 B( 既能用排水法又能用向下排空气法 C( 只能用向下排空气法 D( 既能用排水法又能用向上排空气法 考点: 常用气体的收集方法( 专题: 结合课本知识的信息( 分析: 根据气体的密度和溶解性判断是用什么方法收集( 解答: 解:根据题信息可知，该气体的密度比空气小，并且无毒，因此可以用向下排气法收集;该气体难溶于水，因此可以用向下排空气法和排水法收集( 故选:B( 点评: 用什么方法收集，关键看气体的密度和溶解性，难溶于水或不易溶于水可以用排水法收集，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集( 28(实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是:?撤去酒精灯?将仪器固定在铁架台上?把集气瓶装满水倒置于水槽?检验装置的气密性?给装入药品的试管加热?收集气体?撤出伸入水的导气管?装入药品，用带导管的橡皮塞塞紧试管口(( ) A( ???????? B( ???????? C( ???????? D( ???????? 考点: 制取氧气的操作步骤和注意点( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: 根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答( 解答: 解:实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)?查(检查装置的气密性)?装(装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)?定(用铁架台固定仪器装置)?点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热)?收(收集氧气)?移(把导管移出水面)?熄(熄灭酒精灯)，可得题正确的操作顺序是:????????( 故选:A( 点评: 本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键( 29(用氯酸钾和红磷混合制成发令炮，一经撞击，两种物质剧烈反应发出响声，并产生白烟(根据这两种物质的性质判断反应的产物是( ) A( 氧气和红磷 B( 氯酸钾和五氧化二磷 C( 氯化钾和红磷 D( 氯化钾和五氧化二磷 考点: 氧气的化学性质;实验室制取氧气的反应原理( 氧气、氢气的性质与用途( 专题: 分析: 根据题意，氯酸钾和红磷两种物质发生反应，白烟是固态的小颗粒形成的，依据反应前后元素的种类不变，可推知白烟的成分( 解答: 解: A、白烟是固态的小颗粒形成的，所以不可能是氧气，错误; B、氯酸钾和红磷都发生反应，故白烟不是氯酸钾，错误; C、氯酸钾和红磷都发生反应，故白烟不是红磷，错误; D、根据题意和反应前后元素的种类不变，反应物为P+KClO，可推知白烟的成分是氯化钾3 和五氧化二磷，正确( 故选D( 点评: 根据反应原理和反应前后元素种类不变等知识进行解答( 30(下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是( ) A( 铁+氧气?四氧化三铁 B( 二氧化碳+水?碳酸 ?氢气+氧气 C( 甲烷+氧气?二氧化碳+水 D( 水 考点: 化合反应及其应用;分解反应及其应用( 专题: 化学反应的基本类型和能量变化( 分析: 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断( 解答: 解:A、铁+氧气?四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误( B、二氧化碳+水?碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误( C、甲烷+氧气?二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应;该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应;该反应既不是化合反应，也不是分解反应，故选项正确( D、水?氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误( 故选:C( 点评: 本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键( 31(下列仪器能用酒精灯加热的一组是:?集气瓶 ?量筒 ?烧杯 ?蒸发皿 ?烧瓶( ) A( ??? B( ??? C( ??? D( ??? 考点: 用于加热的仪器( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: 本题考查的是仪器的加热，可以加热的常用仪器有:试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿和坩埚等(能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有:试管、蒸发皿和坩埚;需要垫石棉网加热的仪器有:烧杯、烧瓶、锥形瓶等( 直接不能用于加热的是量筒、漏斗、集气瓶等( 解答: 解:本题蒸发皿能直接加热; 集气瓶、量筒不能加热; 烧杯和烧瓶加热时需要垫石棉网( 故选:C 点评: 本题考查了学生对常用仪器的掌握，难度不大，明确哪些仪器能直接加热，哪些仪器加热时需要垫石棉网，哪些仪器不能加热( 32(下列实验现象正确的是( ) A( 硫在空气燃烧，产生蓝紫色火焰 B( 红磷在氧气剧烈燃烧，产生大量白雾 C( 铁丝在空气剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 D( 木炭在氧气燃烧，有无色使澄清石灰水变浑浊的气体产生 考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象( 专题: 实验现象的观察和记录( 分析: A、根据硫在空气燃烧的现象进行分析判断( B、根据红磷在氧气燃烧的现象进行分析判断( C、根据铁丝在空气燃烧的现象进行分析判断( D、根据硫在氧气燃烧的现象进行分析判断( 解答: 解:A、硫在空气燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误( B、红磷在氧气燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误( C、铁丝在空气燃烧只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误( D、木炭在氧气燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确( 故选:D( 点评: 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别( 33(下列做法正确的是( ) A( 图书馆档案着火，用泡沫灭火器扑灭 B( 家煤气发生泄露后，立即打开排风扇 C( 实验室酒精灯不小心被打翻，应立即用湿抹布盖灭 D( 用氧气作焊接金属的保护气 考点: 几种常用的灭火器;常见气体的用途;灭火的原理和方法;防范爆炸的措施( 专题: 化学与生活( 分析: A、用扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损; B、家煤气泄漏，应先关闭阀门，不能打开任何电器; C、根据灭火的方法分析; D、氧气性质活泼，不能作保护气( 解答: 解:A、图书档案、贵重设备、精密仪器等发生火灾，不能用泡沫灭火器扑灭，否则容易受损，应使用液态二氧化碳灭火器(不会留下任何残留物质而使资料损坏)，故错误; B、家煤气发生泄露后，应先关闭阀门，不能打开任何电器，防止产生电火花，故错误; C、实验室酒精灯不小心被打翻，应立即用湿抹布盖灭，可以隔绝空气灭火，故正确; D、氧气性质活泼，不能作保护气，故错误( 故选C( 点评: 本题难度不大，掌握常见意外事故的处理方法、常见灭火器的原理与适用范围是正确解答本题的关键( 34(某同学加热20克氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热20克氯酸钾相比，其结果正确的是( ) A( 反应速率不变 B( 反应速率加快，生成氧气质量增加 C( 生成氧气质量不变 D( 反应速率加快，生成氧气质量不变 考点: 实验室制取氧气的反应原理( 专题: 空气与水( 分析: 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率;据此进行分析判断( 解答: 解:A、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，故选项说法错误; B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率;生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加，故选项说法正确; C、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，生成氧气质量增加，故选项说法错误; D、高锰酸钾分解可生成氧气，生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量要增加，故选项说法错误; 故选B( 点评: 本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键( 35(蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质，而酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似，根据蜡烛的燃烧，试推测酒精燃烧生成的物质( ) A( 二氧化碳 B( 水蒸气 C( 二氧化碳和水蒸气 D( 无法知道 考点: 蜡烛燃烧实验;加热器皿-酒精灯( 专题: 结合课本知识的信息( 分析: 根据题意，蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质，而酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似，由蜡烛燃烧生成水和二氧化碳可知酒精灯燃烧生成的物质，据此进行分析判断( 解答: 解:由题意，蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质，而酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似;蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳，可推测酒精燃烧生成的物质是水蒸气和二氧化碳( 故选:C( 点评: 本题难度不大，实质上考查的是蜡烛燃烧的产物，了解蜡烛燃烧的产物是正确解答本题的关键( 36(己知在压强为lOlkPa时，液态氮的沸点是,196?，液态氧的沸点是,183?，液态氦的沸点是,296?，利用液化空气分离这三种气体，随温度升高它们逸出的先后顺序是( ) A( 氦、氮、氧 B( 氧、氮、氦 C( 氮、氧、氦 D( 氧、氦、氮 考点: 化学性质与物理性质的差别及应用( 专题: 物质的变化与性质( 分析: 物质在化学变化表现出的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出的性质，叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等(己知在压强为lOlkPa时，液态氮的沸点是,196?，液态氧的沸点是,183?，液态氦的沸点是,296?，根据汽化时，沸点低的先出，因此随温度升高它们逸出的先后顺序是:氦、氮、氧; 解答: 解:A、己知在压强为lOlkPa时，液态氮的沸点是,196?，液态氧的沸点是,183?，液态氦的沸点是,296?，根据汽化时，沸点低的先出，因此随温度升高它们逸出的先后顺序是:氦、氮、氧;故选项正确; B、根据汽化时，沸点低的先出，因此随温度升高它们逸出的先后顺序是:氦、氮、氧，因此氧、氮、氦是错误的，故选项错误; C、根据汽化时，沸点低的先出，因此随温度升高它们逸出的先后顺序是:氦、氮、氧，因此氮、氧、氦是错误的，故选项错误; D、根据汽化时，沸点低的先出，因此随温度升高它们逸出的先后顺序是:氦、氮、氧，因此氧、氦、氮是错误的，故选项错误; 故选A 点评: 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题( 37(下列实验操作能达到预期目的是( ) A( 用1OmL的量筒量取9(OmL水 B( 用向下排空气法收集纯净的氢气 C( 用托盘天平称取1058 g碳酸钠粉末 D( 酒精灯不慎打翻起火，用水浇灭 考点: 测量容器-量筒;称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;常用气体的收集方法( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: A、根据量筒量程的选取方法考虑;B、根据排空气法收集的气体不纯考虑;C、根据天平只能准确到01g;D、根据酒精灯着火灭火方法考虑( 解答: 解:A、在量取水时，应选择稍大于所要量取水体积的量筒，一次性量取，所以用1OmL的量筒量取9(OmL水，故A正确; B、排空气法收集的气体不如排水法收集到的气体纯，应该用排水法收集较纯净的氢气，故B错; C、天平只能准确到01g，不能用托盘天平称取1058 g碳酸钠粉末，故C错; D、酒精灯不慎打翻起火要用湿毛巾盖灭，或用沙子盖灭，故D错( 故选:A( 点评: 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习多操作，掌握操作要领，使操作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ( 38(一氧化氮(NO)是汽车尾气的一种大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增加记忆的功能(它是无色的气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮(实验室收集NO的方法是( ) A( 向上排空气集气法 B( 向下排空气集气法 C( 排水集气法 D( 无法确定 考点: 常用气体的收集方法( 专题: 结合课本知识的信息( 分析: 气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集;气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集;气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集( 解答: 解:一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集;一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集; 故选C 点评: 排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法( 39(科学研究发现，空气微量的臭氧(O)可抵抗阳光紫外线对人体的伤害(作空调和冰3 箱制冷剂的“氟利昂”(以M表示其化学式)，它可以破坏臭氧层(此反应可表示为:?O?O+O ?M+O?MO+O ?MO+O?M+O氟利昂在反应整个过程的作用是( ) 32322 A( 氧化剂 B( 还原剂 C( 催化剂 D( 稳定剂 考点: 催化剂的特点与催化作用( 专题: 结合课本知识的信息( 分析: 根据催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质解答( 解答: 解:根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出(质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂( 故选C( 点评: 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响( 40(研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解，生成氯化钾和氧气，同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用(分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和剧烈反应时的温度如下表所示: 催化剂 MgO CuO FeO AlO 2323 开始反应温度? 490 305 470 515 剧烈反应温度? 545 350 490 540 实验室用氯酸钾分解制氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用( ) A( CuO B( AlO C( FeO D( MgO 2323 考点: 催化剂的特点与催化作用( 专题: 结合课本知识的信息( 分析: 催化剂的本质:“一变两不变”;催化剂的作用是改变反应速率，在该反应，也可以 说是使产生氧气时的温度降低( 解答: 解:由表格的数据可知，氧化铜作催化剂所用的温度较低，所需温度越低，越易操 作(故实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用A(氧化铜CuO)( 故选A( 点评: 掌握催化剂的本质:“一变两不变”，改变反应速率;而物质的化学性质和质量不变 在反应前后没有发生改变，可以重复利用( 二(填空题(每空1分，共60分，) 41(如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上( ?吸取和滴加少量的液体需要用 F胶头滴管 ( ?少量溶液相互反应时，需要用 B试管 ( ?蒸发液体时，需要用 C蒸发皿 ( ?盛放较多量的液体试剂或反应容器 D烧杯 ( ?用排水法收集气体时，需要用 E水槽 、 G集气瓶 ( ?量取一定体积的液体时，需要用 A量筒 、 F胶头滴管 ( 考点: 常用仪器的名称和选用( 专题: 常见仪器及化学实验基本操作( 分析: ?胶头滴管用于吸取和滴加少量的液体; ?试管用于少量药品的反应; ?蒸发皿用于液体的蒸发; ?烧杯用于溶解溶质或是进行较多溶液反应; ?用排水法收集气体时，要用水槽和集气瓶; ?量取一定体积的液体时要用量筒和胶头滴管 解答: 解:?吸取和滴加少量的液体需要用F胶头滴管; ?少量溶液相互发生反应时，需要用B 试管; ?蒸发液体时，需要用C蒸发皿; ?溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用D烧杯; ?用排水法收集气体时，需要用E水槽、G集气瓶; ?量取液体时，需要用A量筒和F胶头滴管( (5)用排水法收集气体时，需要用E水槽和G集气瓶( 故答案为:?F胶头滴管; ?B试管 ?C蒸发皿 ?D烧杯 ?E水槽、G集气瓶 ?A量筒、F胶头滴管 点评: 化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是同学们必须要掌握的知识( 42((18分)(2014秋•金湾区校级月考)根据下列实验装置图，回答问题: (1)写出标有序号的仪器名称: ? 酒精灯 、? 试管 、? 水槽 、? 集气瓶 ( (2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是 A (填装置代号)，收集装置可以选用 C (填装置代号)，选用这种收集方法的原因是 氧气不易溶于水 ;也可以选用收集装置 E (填装置代号)，选用这种收集方法的原因是 密度比空气大 (3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式可以表示为 2HO2HO+O? ，该反应的反应类型属于 分解 ，二氧化锰在反应所起的作2222 用是 催化作用 ，选用的发生装置是 B (填装置代号)( (4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为相对较好的方法是 过氧化氢和二氧化锰 ，其理由是 操作简单;不需加热，节约能源;生成物无污染; ( (5)无论是用A装置还是B装置制取氧气，都需要检查装置的气密性，检查方法是 将导管没入水，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，松开手后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好( ( (6)某同学在制取氧气过程，他收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶、瓶底都未见木条复燃，其原因可能是 装置漏气( ( 考点: 氧气的制取装置;检查装置的气密性;氧气的收集方法;催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: (1)根据仪器用途写出名称; (2)根据发生装置和收集装置选择依据分析; (3)根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式(根据反应物生成物的种类判断反应类型( (4)根据装置、操作、是否节约能源以及是否有污染等方面分析; (5)根据压强原理分析检查气密性的方法; (6)根据制取氧气注意事项分析; 解答: 解:(1)标号的仪器名称为?酒精灯、?试管、?水槽、?集气瓶( (2)高锰酸钾是固体，反应条件是加热，故发生装置A;氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集; (3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为 2HO2HO+O?，该反应反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应;二氧化2222 锰在反应起催化作用，过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，可选用固液常温型装置，故发生装置选B( (4)过氧化氢和二氧化锰制取氧气，操作简单;不需加热，节约能源;生成物无污染，因此比高锰酸钾制氧气好( (5)检查装置的气密性的方法是将导管没入水，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，松开手后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好( (6)若装置漏气则收集不到氧气，无论将带火星的木条伸入瓶口、瓶、瓶底都不能复燃 故答案为:(1)?酒精灯、?试管、?水槽、?集气瓶( (2)A C 氧气不易溶于水; E 密度比空气大 (3)2HO2HO+O?，分解，催化作用，B( 2222 (4)过氧化氢和二氧化锰，操作简单;不需加热，节约能源;生成物无污染;( (5)将导管没入水，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，松开手后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好((6)装置漏气( 点评: 本题主要考查实验室制取氧气的发生装置和收集装置的选取方法，以及实验应注意的事项等，并能正确书写化学式和化学方程式( 43((10分)(2014秋•金湾区校级月考)实验室常用下列装置制取氧气: (1)写出图有标号仪器的名称:a 酒精灯 、b 铁架台 ; (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 B (填序号)，其二氧化锰 作用，反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 ( 起 催化 (3)用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 AC或AE (填序号)，要在试管塞一团棉花，目的是 防止高锰酸钾粉末进入导管 ，发生反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ( (4)收集氧气时不宜用D装置，其原因是 氧气的密度比空气大 ( (5)用C装置收集氧气的优点是 收集到的氧气纯度比较高 ( 考点: 氧气的制取装置;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式( 专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 分析: (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气; (3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; 氧气的密度比空气大，不易溶于水; (4)根据气体的性质可以判断收集方法是否正确; (5)利用排水法收集的气体比用排空气法收集的气体更纯净( 解答: 解:)a是酒精灯，常用作热源;b是铁架台，常用于固定、支持实验装置， (1 故填:酒精灯;铁架台; (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用B装置作为发生装置，其二氧化锰起催化作用，能够加快双氧水的分解;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢水+氧气， 故填:B;催化;过氧化氢水+氧气; (3)用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集;为了防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口应该塞一团棉花;高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气( 锰酸钾+二氧化锰+氧气; 故填:AC或AE;防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾 (4)收集氧气时不宜用D装置，其原因是氧气的密度比空气大; 故填:氧气的密度比空气大; (5)用C装置收集氧气的优点是收集到的氧气纯度比较高， 故填:收集到的氧气纯度比较高( 点评: 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气的物质发生化学反应等因素( 44(A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C的符号和D、E、F的名称( A( KMnO B( KClO C( MnO D( 木炭(或碳，或炭) E( 二432 氧化碳 F( 氧气 ( 考点: 物质的鉴别、推断( 专题: 常见物质的推断题( 分析: 本题的突破口:A暗紫色固体，A为高锰酸钾，C反应前后质量和化学性质不变为催化剂，常用催化剂为二氧化锰;B有白色固体，二氧化锰作催化剂能加快分解生成氧气，故B为氯酸钾;D在氧气燃烧生成二氧化碳，故D为碳( 解答: 解:A为暗紫色的颗粒为高锰酸钾，C是黑色粉末且反应前后C的质量和化学性质都不变，故C为催化剂，B为白色固体，C能加快B的分解速度，故B为氯酸钾，C为二 氧化锰;加热高锰酸钾生成氯酸钾，二氧化锰和氧气，故F为氧气，D在F燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，故D为碳，E为二氧化碳( 故答案为:A、KMnO B、KClO C、MnO D、木炭(或碳，或炭) E、二432 氧化碳 F、氧气 点评: 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断( 45(下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗, (1)要想知道一瓶气体的气味，如何操作, 用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔 ( (2)加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集, 导管口有连续均匀的气泡冒出 ( (3)洒出的酒精在桌上燃烧起，如何处理, 用湿抹布扑盖 ( (4)如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满, 用带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则已经收集满 ( (5)如何判断玻璃仪器已洗净, 一起内壁的附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干净 ( (6)在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量取用，即液体一般取 1,2mL ，固体一般是 刚好盖满试管底部 ( 考点: 实验操作注意事项的探究( 常见仪器及化学实验基本操作( 专题: 分析: (1)实验室里药品的取用原则，要做的“三不”:不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味(特别是气体)，不能品尝任何药品的味道; (2)加热氯酸钾制氧气，注意用排水法收集的时机; (3)了解洒出的酒精在桌上燃烧起的处理方法; (4)若用向上排空气法收集气体，可根据不同气体的性质进行验满; (5)根据玻璃仪器洗净的标志进行解答; 6)根据节约药品的原则分析( ( 解答: 解:(1)闻气体的气味时，防止气体有毒，用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接用鼻子闻; (2)加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，导管口有连续均匀的气泡冒出; (3)洒出的酒精在桌上燃烧起，马上用湿沫布扑盖; (4)用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条放在集气瓶口检验，当带火星的木条复燃，说明收集已满; (5)玻璃仪器的洗涤，就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗(洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下; (6)从节约药品的角度分析，在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量取用，即液体一般取1,2mL，固体一般是刚好盖满试管底部( 故答案为:(1)用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔( (2)导管口有连续均匀的气泡冒出( (3)用湿抹布扑盖( (4)用带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则已经收集满( (5)一起内壁的附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干净( (6)1,2mL;刚好盖满试管底部( 点评: 本题主要考查一些实验的注意事项，了解实验室药品的取用方法和原则，注意玻璃仪器的洗涤，了解常用气体的收集方法，了解灭火的原理和方法是解答本题的关键( 2015年10月最新资料下载可搜索博学网www.geo2k.com， 50000份资料免费下载，欢迎上传你用过的资料