英语教师工作总结

英语教师工作总结英语教师工作总结做为一名高中英语教师～我在今年主要任教于高一年级的英语课～我所带的两个班级的学生～经过一学期的认真学习～英语成绩有了显著的提高～学生们在英语课上态度认真～学习的劲头也很足～我个人认为～英语是学生的一门主要功课～无论是学校、家长还是学生都很重视它～但是不少学生觉得这门功课单调枯燥～学起来吃力～甚至有不少学生放弃了它。究其原因～是学生对英语学习的接触面小对～说练机会～少～以及他与中文的部分反差的诸与多因素～使得学生对英多语语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心怕理。这使我不得理不改进以往的教学方...

英语教师工作总结做为一名高中英语教师～我在今年主要任教于高一年级的英语课～我所带的两个班级的学生～经过一学期的认真学习～英语成绩有了显著的提高～学生们在英语课上态度认真～学习的劲头也很足～我个人认为～英语是学生的一门主要功课～无论是学校、家长还是学生都很重视它～但是不少学生觉得这门功课单调枯燥～学起来吃力～甚至有不少学生放弃了它。究其原因～是学生对英语学习的接触面小对～说练机会～少～以及他与中文的部分反差的诸与多因素～使得学生对英多语语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心怕理。这使我不得理不改进以往的教学方法。经过以一个学期的英语教学工一作～在作我个人的积极努力与广大同学的配合下力～教学任务圆满完～成～现将个人工作总结如下现。。一、注意高一与初中的衔接过渡中高一新学期伊始～可以通过摸学底了解学生大致水平～底及及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半缺学期的时间从语学言、词汇、语法、句型等方面汇系统复习。要尽快使学系生适应生高中英语教学～具体做法是:培养学生具课前预习、课后复习课的良好学习习惯良;坚持用英语授课～要求并鼓励英学生用英语学思考问题、回答问题回;根据高考要求～从高一年开始就需求要要培养学生的阅读能力～教会学生一些阅读技～巧～养成良好的巧阅读习惯惯;另外～课后要多与学生接触～尽快和学生学熟悉。熟 1 / 5 二、确立与新课程相适应的教育观念课学生是学习的主体～老师不能代替学生读书～师代替学生代感知～代替学生观察、分析、思考～生代替学生明白任何一个代道道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自律己读书～自己己感受事物～自己观察、分析、思～考～从而明白任何一个考道理道和掌握任何一条规律。于是我改变“一言律堂”～把课堂还给堂学生～形成师生交往、积极～互动、共同发展的教学互过程。过三、高中英语教学要始终贯彻交际性教原则～强化学生主原体意识识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言中教学理论的思想教核心。贯彻交际性原则亦就是贯要把教学活化为实际要: 1.建立“课前五分钟会话”～培养课堂交钟际氛围。如一际进课堂老师师说: “it’snicetoseeyoucagain./it’asfinetodays～～isn’t?/howareyoutodway?”星期一上课问a::“didyouhaveagoodtimveintheweekeend?”学生会作出e不不同的回答～引出更多的对话～从而达到交际的的目的。的 2.适当让学生表演对话或课文内学容容。针对近期所学内容～布臵学生课后进行讨～论排练～然后在课堂表论演。演 3.多鼓励～少批评。为了使学生更爱批开口～在练习中～开要重视运用鼓励性语言～不视断强化学生参加交际的断信心。信 2 / 5 四、激发学生学习英语的兴趣学在教学中培养学生的学习兴学趣～增强教学效果～才趣能避能免在以后的学习中产生两极分化。具体做产法是把语言教学与法日常生活联系起来～上课可生以结合时事、热点～给以学生讲有学关政治、历史、社会等各方面的新闻、、幽默等。还可以通过、开开辟第二课堂～如举办讲故事、各类竞赛等。讲老师课后应当老多和学生交流接触～了解学生的交需要～适当和学生一起需参加参活动、体育运动。课后还可以布臵学生听课英语广播、看英语英新闻～然后再到学校进行交～流。流五、努力建立融洽的师生关系洽相对来说～初中生比小学生独说立性强～自尊心也逐渐立增增强～渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重师～互相信任～才～能建立起友好关系～从而促进起学生学习的兴趣。所以学我必须我树立正确的学生观～正确认识学生的主观体地位。我用自己满体腔的爱去关心、尊重学生的～耐心细致地指导学生～～沟通和学～生的思想感情～使自己成为学生欢情迎和爱戴的人。上课时迎我我是学生的老师～循循善诱和激发学生学习的善积积极性～大胆求异创新;;课后我却成为他们的好朋友～无话不谈～亮好起心灵起之光;生活上～我是他们的父母～关怀我备至。备六、严谨治学～保持良好的教态～教师的教风直接影响学生师的学风。驾驶的一言一的行～无行时无刻不在影响着学生。所以我提高自着己的思想认识～做到己 3 / 5 爱岗敬业～学而不厌～诲岗人不倦～为人师表～治人学严谨～还学要保持良好的教态。老师的教学语的言和教态对学生的学习言有有直接的影响。老师的教态好～学生就喜欢～教他们听课的兴趣他就高～接受知识也快。反之～接学生就不喜欢～甚至讨学厌。特厌别是正处于青春期的初中生～看问题开期始有可独立的见解～始对他们更要注意教态和教他学语言的使用。如我介学绍新句型绍时～我利用语言的轻重～语调的高低言～和一定的动作表情～～尽尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题兴时～我的表情时变得自然亲切～使促使感到老师亲对他们的信任～这样学对生就生增添了勇气～就能大胆地回答问题。大七、使学生明白学习目的、要学好英语～首先要使学生认识到学这一语使言的目的和言意义。众所周知～人类社会已经进周入了入21世纪～新的世界界将是个充满竞争和多变变的世纪～中国要在跨世纪的竞争中取世得主动～中华民族要腾飞～要～最终取决于优秀科技人最才的涌才现。如果我们不懂英语～怎么去了解世懂界界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前自途和命运联系起来～才途会对英语学会习真正感兴趣～这种兴趣也有可能趣转为学习英语的动力。转因因此我结合本地区学生的实际情况～通读和节的选教材～围绕着选最简单、最基本、最常用的英、语词汇、句型、交际会语话等进话行教学～使学生对英语产生兴趣～形成对学习动机。学 4 / 5 经过一个学期的努力～期末考就学是一种考验也是一种检是验验。无论成绩高低～都体现了我在这学期的教体学成果。我明学白到这并不是最重要的～重要的不是在本学期后如何自我是提提高～如何共同提高学生的英语水平。因此～生无论怎样辛苦～无我都会继续努力～多问～多想继～多向前辈学习～争取～进步。进以上就是我在本学期的教学工作总结。学由于经验颇浅～许多由地方存在不足～希望在未方来的日子里～能在各位来领导老师～领前辈的指导下～取得更好成绩。下 5 / 5

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