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[工作]清平乐_黄庭坚[工作]清平乐_黄庭坚 清平乐 黄庭坚 一( 作者简介 黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家。工诗文,早年受知于苏轼,与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”, 诗与苏轼并称“苏黄”, 政治上与苏共进共退,屡遭贬谪。词与秦观齐名,词风流宕豪迈,较接近苏轼。有《山谷集》。 二(写作背景 因新党重新执政,作者政见偏于保守,晚年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时,词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 三(整体感知 上片: .春归何处,寂寞无行路。 春天回到哪里去了呢...

[工作]清平乐_黄庭坚
[工作]清平乐_黄庭坚 清平乐 黄庭坚 一( 作者简介 黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家。工诗文,早年受知于苏轼,与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”, 诗与苏轼并称“苏黄”, 政治上与苏共进共退,屡遭贬谪。词与秦观齐名,词风流宕豪迈,较接近苏轼。有《山谷集》。 二(写作背景 因新党重新执政,作者政见偏于保守,晚年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时,词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 三(整体感知 上片: .春归何处,寂寞无行路。 春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 若有人知春去处,唤取归来同住。 如果有人知道春天的去处,唤她回来,我们与她同住。 下片: 春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。 但春天归去又没有踪迹,谁知道呢,除非去问问黄鹂鸟。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变,没有人理解她说的是什么,黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。 三(词赏析 1.春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 如果有人知道春天的去处,唤她回来,我们与她同住。 (1.)“春归何处,寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹,结果如何, 词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。 (2) 、“寂寞” 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达什么感情, 惜春之情。 此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜,给读者以强烈的感染。 (3)(“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用怎样的手法,表达了怎样的情感。 表达词人强烈的留春情感,多么希望再回到往日春风得意之时,因此千呼万唤地召唤春天“归来”与词人“同住”。 这里作者以人格化的手法,赋春天以生命。 (4)、“唤取归来”表达什么感情, 追求美好事物,希望春天归来。 此词高妙处,在于它用曲笔渲染,跌宕起伏,饶有变化。故先是一转,希望有人知道春天的去处,唤她回来,与她同住。这种奇想,表现出词人对美好事物的执着和追求。 2.春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 但春天归去又没有踪迹,谁知道呢,除非去问问黄鹂鸟。 但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变,没有人理解她说的是什么,黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。 (1)、为什么“问取黄鹂”, 因为黄鹂和春天一同出现,它也许能得知春天的讯息。 下片再转。词人从幻想中回到现实世界里来,察觉到无人懂得春天的去向,春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望,希望黄鹂能知道春天的踪迹。这样,词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。 (2)、“因风飞过蔷薇”有什么含义, 蔷薇在夏天(季节)开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。 写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声,打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答,心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开,说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到:春天确乎是回不来了。 四(词 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1、这首词写春天,运用了什么修辞手法, 表现在哪里,有什么作用, 运用了拟人的修辞手法。 表现在“归”、“行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹”等词语上。 词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜,给读者以强烈的感染。 2、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段, 理清思路 思春(归何处) 由现实到幻觉惜春(无行路) 唤春(归来住) 清平乐寻惜 春春 问春(知踪迹) 由幻觉到现实解春(蔷薇开) 惜春(不复归) 春归无行路(寂寞伤春)?若有人知(假设希望)?春无踪迹(更加失望)?问取黄鹂(最后希望)?无人能解(彻底绝望)。觅春思春伤春之情层层深化。 3、感情的变化反映了词人怎样的人生态度, 此词为惜春之作,全词以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱, 对美好事物的执着与追求。
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分类:初中语文
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