九年级作文评讲：如何写出记叙文的真情实感

九年级作文评讲：如何写出记叙文的真情实感 九年级作文评讲:如何写出记叙文的真情实感 教学目标: 1、能通过比较两篇习作在材料处理上的差异探究出写出文章的真情实感要慎重选择“动情点”和精心打造细节描写。 2、能通过借鉴优秀细节描写片段的经验探究出写好细节描写的策略。 3、能通过欣赏两篇佳作感悟出记叙文的真情实感需要用心铺垫、升华中心。 4、能通过欣赏老师的下水作文体会到文章真情实感的流露离不开作者的身影。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入 “感人心者，莫先乎情”。真情是文章的灵魂，抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。纵观我们同学的作文，里面最缺的可能就是真情实感。那么，我们今天就结合上次的习作《难忘 》，来探讨一下如何让记叙文流淌出真情实感吧。 二、慧眼识文 首先，请同学们看作文讲义上的两篇文章《难忘那次主持》和《难忘那次班委竞选》，然后说说哪篇文章更能打动你。( ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 展示)(学生看作文讲义) 难忘那次主持 霍英杰 ?难忘的事可以有很多～难忘父母的一次亲切真挚的关怀～难忘儿时嬉戏玩耍的欢乐～难忘刻骨铭心的经历……我最难忘的就是那次意料之外的主持。 ?我平时在班级中只是很普通的一名学生～没有什么出众的才华～也没有与众不同的特点～但老师却选中我主持学校的文娱演出。我当时又惊讶又激动～不假思索地答应了。可是～当我拿到发言稿～我就后悔当时的冲动了～整整五页纸全部要背下来～但离主持节目只有一天的时间了～这是何等巨大的工作量啊。可是想要成功怎能不有所付出呢, ?我一回到家便开始背起来。当我才背第一句时便错漏百出。本应该是“尊敬的家长～敬爱的老师～亲爱的同学们”～但我不是漏了“家长”就是错了形容词。这句话简直就是一句绕口令～怎么也背不好。我静下心来～慢慢地背～一字一句地记过去～渐渐掌握了其中的背诵技巧～背起来轻松多了。时间不知不觉地流逝～当我背到一半多时～已是深夜了。经过一个晚上的刻苦努力～发言稿总算是背下来了。 ?可是更重要的还有发音和语调～我平时说话口齿就不是很清楚～而且也不知道哪些该重读～哪些该轻读。第二天～在老师的指导下～我纠正了许多字的发音～语气语调也学会了抑扬顿挫。之后～我不断地练习～反复地读发言稿～取得了很大的进步。 ?最终～“功夫不负有心人”～文艺演出上～我的主持获得了老师和同学们的一致好评。 ?难忘这次主持～不仅是因为我第一次主持节目就获得了成功～更重要的是通过努力体验到成功是来之不易的～是需要坚持不懈的付出的。 难忘那次班委竞选 尹迪 ?课间～涌动着一股不同寻常的气氛。我～稳稳地趴在桌上～静静地等待着上课～颇有些“风雨不动安如山”的架势。 ?铃声格外清脆地响了～每一声似乎都敲在我的心尖上～把我在那个位臵努力包装着的镇定片片击碎～我不得不褪去平静的外衣。“上还是不上,”我第101次扪心自问。 ?老师迈着轻盈的步伐走进教室。转身间～她已在黑板上挥洒下“班委竞选”四个字。教室里非常安静～我局促地坐在位臵上～心突突地跳着～舌头不自觉地舔了舔干燥的嘴唇～紧握着的双手已沁出了汗珠。我偷偷地环视了一下四周～同学们有的低头默坐～有的摆弄着自己的钢笔～有的双眼已燃烧着火苗～有的仿佛正蓄势待发。“只要有一个人先上去～我就敢上。”我下定决心。可依旧毫无动静～大家似乎都在默契地等待着那第一个吃螃蟹的人。 ?我下意识地伸出左脚～准备冲上去～可屁股就像沾上了502强力胶～怎么也离不开板凳。那挪开的脚也像生了根似的～牢牢地长在地上～再也无法移动。身体似乎被强大的地球引力控制着～丝毫不能动弹。我懊恼得真想揪着自己的头发离开大地…… ?时间一分一秒过去～教室里依然安静～安静中隐约流淌着股温暖～一圈一圈荡漾开来。我抬起头～正迎上老师温暖的目光～她微笑着看着我们～那笑容如午后的阳光～无言的鼓励在明眸善睐间流光溢彩。“如果你是懦夫～你便是你最大的敌人,如果你是个有勇气的人～那么你就是自己最好的朋友。”弗兰克曾这般告诫世人。“保持沉默等于自我淘汰。”老师也一直这样教育我们。忽然～我有一种“面朝大海～春暖花开”的感觉～胸中升腾起一股不可思议的力量～这股力量迅速蔓延全身～将我狠狠地推上讲台。 ?片刻之后～掌声雷动…… ?难忘那次班委竞选～因为它让我明白:勇气在人生路上奔跑～勇气在心灵上跨跃。我们每个人都是自己的英雄。鼓足勇气～我们会像蛟龙掠过浅滩小溪～到浩瀚的海洋上去击水三千。鼓足勇气～我们会像大鹏飞越平地低空～在苍茫的天宇中扶摇直上: 小结:从大家的发言中，我们发现要让记叙文流淌出真情实感，选好一个能打动人的地方作为重点来写，真的很重要。所以，我们要慎重选好文章的动情点，并且要在动情点上精心打造细节描写。如果我们面面俱到，并且写得流水账似的，那么即便写的是真事，也未必能流淌出真情了。 板书:慎重选择“动情点” 精心打造细节描写 过渡:同学们一定对尹迪同学作文中传神的细节描写印象深刻吧，本次作文中还有好几个同学的细节描写是写得较为成功的。可以说，细节描写的成败对于记叙 文能否写出真情实感起着举足轻重的作用，正所谓“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情”。那么，如何写好细节描写呢,让我们聚焦《难忘那次班委竞选》的细节描写和另外两个片段，探究一下这些细节描写成功的秘笈有哪些。 (PPT展示片段) 妈妈原本舒展的眉头已渐渐打上了一个结～原本睁得大大的眼睛也微眯起来～似乎这样更有利于聚焦吧。她又一次把线头伸进嘴里濡湿～仔细地用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细～尽手臂之长让眼睛与针的距离拉到最远～屏息凝视～再次……可还是失败了。 ——吴迪《难忘夜的温柔》 妈妈将羊毛手套轻轻放在我的枕头边～却迟迟没有离开。我分明感觉到妈妈的目光在我的脸上抚摸。她的目光缓缓地划过我的头发～轻轻地抚上了我的眉～柔柔地漫上了我的眼。那目光分明是三月里的春风对碧水的温柔～夏日里的小雨对娇花的滋润～秋夜里的月光对修竹的依恋～冬日里的朝阳对小草的抚爱。 ——徐乔怡《难忘那副羊毛手套》 板书: 细化动作 适当修饰 运用修辞 想象联想 三、佳作导航 同学们，在我们本次习作中还有一种情况，动情点选对了，细节描写也可谓兢兢业业，可这文章的真情实感不是像被堵住了似的出不来，就是像呼喊口号似的不自然。这又是什么原因呢,下面，请同学们欣赏《难忘粗鲁的温柔》和《难忘雪夜的祷告之音》两篇佳作，然后仔细研究一下文章的画线部分，选择其中一篇作品来谈谈抒写记叙文的真情实感还应注意什么条件。(PPT展示)(学生看作文讲义) 难忘粗鲁的温柔 施文波 从小～父亲在我眼中便是一座巍峨的山～山一般沉稳～山一般冷峻。他那精瘦如刀削般的脸庞总能让我联想到那直插云霄的山峰～如此让人不可亲近～而我就像一个从未体验过父爱的孙猴子。 我这只孙猴子～总是被压在父亲的五指山下。我没有太多的时间去玩耍～父亲的一言半语便能让我服服帖帖地从电脑游戏中走出来～父亲一个“凶恶”的眼神便能让我胆战心惊地从电视机跟前挪开。太多的时候～我被这座山“镇压”得喘不过气来。他～真是我亲爹吗,我心中惆怅无比。 初三了～我很少在10点前睡觉。这天～我又是洗冷水脸～又是拧大腿的～可还是在11点钟“阵亡”了。正当我梦游周公～口水泛滥之际～脑门上传来一声咆哮:“要睡到床上睡～别浪费电:”随即～我那铁石心肠的父亲伸出一只手～拎起惊魂未定的我便往床上扔。“啪”的一声把灯关了。父亲啊～被你这么一吼一扔～我哪还睡得着啊。我只好爬起来～继续奋斗…… “完了～完了:”我一边哀嚎着～一边冲出卧室～还有15分钟就要上课了。这可怎么办,正当我方寸大乱～欲与时间赛跑时～传来父亲依旧冷淡的声音:“我送你～10分钟就到。”父亲已坐在发动起来的摩托车上～顺手丢过来两个热乎乎的包子。难道父亲早就准备好了吗,我有一丝恍惚～呆呆地看着父亲那如山峰般冷峻的侧脸～那一度冷硬的线条似乎远比印象中柔和多了。 父亲油门一踩～车子便风驰电掣般行驶起来。我紧紧倚靠着他的后背～如同靠着大山一样～很踏实。第一次～我感觉到这座山是温暖的。风呼呼地吹着～吹乱了父亲的头发～也吹散了我沉积在心头的埋怨。父亲～你那粗鲁的咆哮～凌厉的眼神～冷冰冰的面孔背后何尝不涌动着如影随形的父爱啊。 “把头埋低点～风大:”父亲打断了我的思绪～他的声音打着颤～却很响亮。 “噢——”我应了一声～把头埋得深点～再深点…… 一直以为父亲是一种严厉的象征～只可敬畏～不可亲近。一直以为父亲对待我的唯一一种方式就是粗鲁。现在我明白了～父亲也有温柔的一面。父爱不但是一座高大威严的山～也是一汪深藏不露的水～虽不及惊涛骇浪般壮阔～却能永远滋润我的心田～令我难忘…… 难忘雪夜的祷告之音 周怡 有些往事～因为温馨而被回忆～又因回忆而变得难忘。于是～那个雪夜里的祷告之音成为我生命中的永恒。 我是农村的二姨带大的。那时的记忆是～想妈妈的时候～妈妈在天边～而一直在身边的是二姨～还有那个漫天飘雪的夜…… 宽敞的院子里落满了雪～院墙外那一排高大的白杨树早已隐藏了自己的身影。我无力地躺在床上～透过那刚被打开的门向外望去～雪花像棉絮那样一团团地落下来～此夜无风雪自飞舞。我好想伸出手去～把它接住～然后让它在手心里凉凉地化开。然而～我连伸出手的力气也没有。二姨前前后后地小跑着～于是床边依次出现了一盆放着毛巾的热水～一杯蒸腾着雾气的热茶～一盒刚被开启的药片～还有一个体温表盒。 我听见姨夫骑车出了院门～他说要去找医生。二姨则坐在床边～不停地摩挲着我的额头～我从她脸上看到了复杂的表情～那里面有宠爱～有担忧～还有无法帮我承受高烧的痛苦。睡睡醒醒几次中～我被打上了点滴。迷迷糊糊中～我听见二姨的声音～像在低声呢喃着什么。循着声音望去～我看见她单薄的侧影～她竟那样深深地弯着腰～结结实实地跪在地上～小腿乃至脚背都紧贴在冰冷的地面上。昏黄的灯光照在她弯曲的背上～照在她冻得红紫的脸上～然后在她面前投下一个暗淡的阴影。我心里一阵揪疼～地上应该很冷吧～我分明看见她在微微地颤动～可她仍没要起身的迹象。她正低头念叨着什么～翕张的双唇中持续地发出一些我听不清楚的音符～那自然天成的语言里似乎蕴含着某种让我难以揣测的神秘感。她那充满虔诚的姿势～让我感觉到一种神圣和庄严～不敢发出一点儿声音去惊扰她。屋子里变得很静～静得只听见二姨的祷告声～还有那桌案上的钟～在不紧不慢地走着。在这样一个雪夜～二姨的祷告之音却如春风绿过田野、雨笋落壳竹林般轻柔地抚慰着我的心田～传递给我一股亲切柔和却又坚韧的力量。在这样一个雪夜～二姨的祷告之音犹如天籁～和着纯洁的雪花一起融化在我的心灵深处。 现在～我早已离开了二姨的身边～有时会不由自主地想起她～种种快乐和感 动便会袭上心头。我想～她那雪夜的祷告定是来源于她真实的关爱和呵护～那是一种比对宗教更加虔诚的信仰。 板书:用心铺垫，升华中心 四、下水作文 同学们，能流淌出真情实感的文章，往往能引起读者的共鸣。老师也和同学们一起写了一篇文章《难忘粽子香》。下面请同学们闭上眼睛，听我朗读，听完后告诉我有没有引起你的共鸣，好吗,(学生听，老师配乐朗读)(学生回答) 引起共鸣的文章会在大家面前呈现出鲜活的画面，让我们身临其境。能告诉我刚刚在听的过程中，哪幅画面最能打动你吗, 难忘粽子香,配乐朗诵, “艾草香～香满堂,粽子香～香厨房……”每当这首童谣在耳边响起的时候～我的思绪就又飘回童年的时代。 端午将近时～外婆家的堂屋前总是摆着一只大木脚盆～清亮的水中浸着碧绿的粽叶～用一块赤红的砖压着。院子里的栀子树上星点着青白相间的花骨朵儿～院墙旁的竹竿上晾晒着纤细绵长的蓖麻绳。 于是午饭后的荫凉处～外婆开始包粽子。只见她拿出两片一大一小的粽叶～双手一旋～握成一个角筒～接着在角筒里放入浸泡好的糯米～用手指压着～有时用筷子戳几下～再添米～然后在掌心上压一片叶子～上翻、覆盖住角筒口～裹紧成了粽子样。最后用牙齿咬紧一根湿润的蓖麻绳～三两下把这颗粽子扎得结结实实～抓在手里沉甸甸的很实在。外婆双鬓微白的短发也随着低头用力而散落在额前了。整个下午我都会陪着～看外婆重复着这看似简单却又困难～看似枯燥却又有趣的动作。我在期待～期待那煮熟后开锅的扑鼻诱惑。 雾气缭绕的大灶台～伴随着“咕咕嘟嘟”开水响的声音～大锅里的水不知道沸腾了多少次～香气和那响声已经从烟囱～从窗口飘散到空中～一锅粽子终于煮熟了。 耐心的守候总归会有收获。解开蓖麻绳,剥开粽子叶,便露出一颗升腾着蒸汽的粽肉～米粒煮得有些泛黄～又有些透明～有枣子的地方～露出些泛红的颜色。我最喜欢吃粽子的角～看起来又尖又倔强～咬起来却又软又糯～可爱极了～外婆总是帮我蘸上厚厚的白糖～吃得齿颊留香。 后来上学了～离开了外婆家 。每年端午时节她都会送一些粽子来～放学后我便看见桌子上放着一只竹篮～用毛巾覆盖着。载着沉甸甸的粽子和乌青色的咸鸭蛋～还有一把红色的小雨伞～这些都是农村上的旧俗～是外婆送给外甥,女,辟邪用的。 再后来～上了中学～外婆就不再送来了。她一年老似一年～我也一年壮似一年。而如今～我只能在记忆里回想着外婆～回想她还穿着那件素花布衫～留着齐耳的花白短发～用力咬着蓖麻绳的一端～一只手利索地扎粽子…… 难忘外婆的粽子～它将永远飘香在我生命长河的岸边: 小结:我们发现，这些画面有的是我们通过作者的眼睛看到的，有的是作者自己表现给我们看的。可无论哪一幅，都留有作者的身影。有时候，我们由于记叙的主要对象不是自己，便让自己作壁上观，隔离在文章之外，文中没有自己的行为， 也没有自己的感受，这种连自己都“冷眼旁观”的文章又怎能打动别人呢,所以，同学们，请在我们的文章中真诚地留下自己的身影。 板书:真诚留下自己的身影 六、课堂小结 同学们，把我们今天研究的方法用到我们的作文修改中去吧，我相信我们的真情实感也会是水到渠成的自然流露，花到含苞时的自然绽放～ 板书: 慎重选择动情点 细化动作 真诚 精心打造细节描写 适当修饰 留下 运用修辞 自己的 用心铺垫和点染 想象联想 身影