学前班数学戴帽子教案_0

学前班数学戴帽子教案_0 精品文档 学前班数学戴帽子教案 活动目标 1、指导幼儿在数数、计数的基础上学习统计。培养幼儿的识数能流利，训练幼儿思维的准确性和灵敏性。 2、在活动中引导幼儿体验统计的乐趣。 活动准备 1、每个幼儿准备一张白纸，一支笔。 2、幼儿用书第一页。 3、教学挂图《动物运动会》 活动过程 1、教师展示教学挂图 2、引导幼儿阅读幼儿用书第一页的图画内容 3、引导幼儿数一数教室里的物品 4、引导幼儿互相比较记录结果 5、教师小结 活动 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 活动二 节日的夜晚 活动目标 1、指导幼儿在一个一个地数的基础上两个两个的数、、、、、、五个五个的数。 2、培养幼儿的动手能力，提高幼儿数数能力。 3、让幼儿体验几个几个数的乐趣。 1 / 14 精品文档 活动准备 1、每个幼儿收集十个自己喜欢的操作材料。 2、幼儿用书第二页。 活动过程 1、让幼儿介绍自己带的数数材料，感知数数物品的丰富多样性。 2、让幼儿尝试用不同的方法计数感知数数方法的多样。 3、 组织幼儿做几个几个数的游戏。 活动总结 活动三 认识单数与双数 第一课时 活动目标 1、指导幼儿在游戏活动中学习区分单数与双数。 2、培养幼儿在活动中寻找发现区分单数、双数规律的能力。 活动准备 1、幼儿用书第三页 2、教学挂图《玩具世界》 活动过程 1、数一数、圈一圈，认识单数、双数。 2、教师出示教学挂图，让幼儿继续圈出单数、双数。 3、涂一涂、填一填，巩固认识单数、双数。 第二课时 2 / 14 精品文档 活动准备 1、幼儿用书第四页 活动过程 1、填一填、连一连 2、引导幼儿观察幼儿用书第四页“找规律”方格内的数字 活动总结 活动四 搬新家 活动目标 1、引导幼儿在游戏活动中复习如何数10以内的数 2、培养幼儿数学思维的准确性与敏捷性 3、让幼儿体验做数学游戏的乐趣 活动准备 1、几组1—10的数字卡片 2、幼儿用书第5页 活动过程 1、组织幼儿做“看谁做的对又快”的游戏 2、组织幼儿做“听数结伴”的游戏 3、让幼儿做报数、编号、找卡片的游戏 4、引导幼儿完成幼儿用书第5页练习 活动总结 学前班数学下册教案 5以内数的组成 邓庄小学:邓华 3 / 14 精品文档 2014.02 5以内数的组成 教学内容:5以内数的组成。 教学目标: 1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成，并能熟练地说出5以内数的组成。 2.培养学生的观察、操作、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。 3.培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质以及合作互助的精神。 教学重、难点:掌握5以内数的组成。 教学方法:操 作发现法。 教具、学具:1~5的数字卡片，5个正方形，5颗豆豆。 教学过程 一、复习旧知 1.数数练习:顺数1~5，再倒数。 2.手指表数:教师任意说一个数，学生用手指表示。 二、探究新知 1.动手操作，激发学习兴趣。 师:同学们，老师请你们拿出4个正方形，然后把它们分成两份，分分看，有多少种分法，看谁的方法多。如果自己有困难，可以同位互相帮助。分好后，可以同位交流。.交流展示。 4 / 14 精品文档 师:刚才，同学们都把4个正方形分成两份，现在谁愿意告诉老师你自己的分法。刚才，大家都想出了那么多方法，可是看起来有点乱，现在老师请你们动脑筋想个好办法，怎样才能清楚地看出而一个也不漏呢? 教师巡视，如果发现有按顺序分的，马上让他上台展示)现在，老师发现这位同学有一种好办法，请他来教教大家。展示如下: 3.全班同学再自己边说边按顺序分一分。 4.引导写出4的组成:把刚才用学具摆的用数字表示，该怎样写呢?板书: 5.指导读4的组成，读后问:”你发现了什么?”学生回答后，教师告诉学生4分成1和3与4分成3和1是一样的。 6.小结:刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成，那5的组成你们会吗? 7.小组探究5的组成，教师巡视指导。 8.检查学习情况，让学生汇报后，指名板书出5的组成，最后整理如下: 9.自学3和2的组成。 10.小结:刚才我们一起探究了5以内数的组成，现在老师检查一下你们掌握得怎么样。 三、巩固练习 1.玩猜一猜的游戏。 5 / 14 精品文档 教师示范:告诉学生老师有5颗豆豆，现在老师分两只手拿着，右手有1颗，那请你们猜猜老师的左手有多少颗豆豆。为什么? 学生说出:因为5可以分成1和4，所以左手有4颗)再变着数猜。 师:老师请你们拿着豆豆，同位互相猜。 师:老师再请你们和书上19页的这位小朋友玩猜一猜的游戏，请你把猜的结果写在书上。 2.举数字卡片练习:教师任意出示一个数，学生举出相应的组成。如:教师出示4，学生可以举出1和3或者2和2的数字卡片。.连线练习 4.在方框里填数 5.同位互相说说5以内数的组成。 四、课堂小结 先让学生说说这节课学会了什么，然后教师指出学生的优点和不足，最后要求学生发扬优点，克服不足。 五、作业把5以内数的组成说给家长听。 六、课堂效果 学生通过动手操作发现了5以内数的组成，又通过各种练习，学生掌握了5以内数的组成。 几何图形综合 复习几何图形 活动名称:复习几何图形活动设计: 活动时间:活动形式:分组 预定目标:1、复习几何图形的认识。并能简单拼搭2、 6 / 14 精品文档 让幼儿感知集合，培养幼儿的动手能力和想像能力教育资源:各种几何图形，胶水 纸 预定程序: 一:复习认识图形，感知集合 1: 幼儿坐成圆圈，教师出示纸袋请幼儿来摸，幼儿从纸袋内任意拿出一张卡片，并告诉大家是什么图形，说对的表扬，说错的纠正 2:出示教具，学习分类，感知集合 教师出示教具，请幼儿观察，请个别幼儿把图形归类，选把圆形找出来，在找三角形，。。。。。。。。。等 边 3:幼儿和图形作游戏 ，教师说:今天我们要来比一下，看哪个一小朋友站的快，拿正方形卡片的小朋友站在正方形里，那圆形卡片的站在圆形里 二:组操作活动。: 1:同种图形拼搭 如取出的三角形，拼后说像鱼。。。。。。。。。。等 2:不同图形拼搭 让幼儿在圆形，三角形，正方形，长方形不同图形中取出任意拼教师主要多启发幼儿拼搭 活动反思: 《比较大小.长短.高矮》 7 / 14 精品文档 教学内容:比较大小、长短、高矮 教学目的:1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。 2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。 教学重点:1、 知道长短、高矮、大小的含义。 2、 初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。 教学难点:1、掌握比较的标准和比较的方法。 2、用正确的数学语言表达比较的结果。 课时安排:1课时 教学仪器:实物 教学过程: 一、复习 了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。 二、新课导入 1、取出一把尺子，问:这把尺子长还是短, 2、当幼儿说出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 或争论时，再分别拿出比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而导入新课。 3、出示课题，明确目标。 三、新课教学 8 / 14 精品文档 1、明确比较的要求。 必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。 确定什么和什么比较，比较的标准是什么。 比较时，要把两种物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。 2、教学“大小‘长短”、“ 高矮”。 提问: 图中画了些什么,你能说一说吗, 比一比 让幼儿看图找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。 3、练习 4、小结 比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在大小.长短、高矮的，比较大小长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出大小长短和高矮。 5、拿出课前准备好的实物，分组进行比较，相互讲出比较的结果。 六、总结 这节课你学会了什么,谈谈你的收获。 七、作业 9 / 14 精品文档 运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。 认识日历 活动目的:1. 让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天。 2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。 活动准备: 1.日历一大张 2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。 活动过程: 一、出示: 老师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是“日历”。 二、认识日历。 1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历,并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。 2、幼儿看黑板上的大日历，回答问题: a、一个大格子里有多少天呢, b、为什么有的格内 10 / 14 精品文档 是31天，有的是30天，有的又是28天呢,小朋友，想知道原因吗, 师讲故事后小结:此日历使用至今，规定为一月大，二 月平，??。 3、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几,昨天是几月几日，星期几,明天是几月几日，星期几,先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。 三、幼儿尝试看日历。 1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。 2、提问幼儿:每周有几天要上幼儿园,包括星期六和星期天，一周共有几天呢,再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。 、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。 师问:2008年你们有多大了,那时你们想干什么事, 四、巩固提问: 一年有多少天,一年有几个月,大月是多少天,小月是多少天,平月是几月，有多少天,一星 11 / 14 精品文档 期有几天, 回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。 五、各种日历展览。 告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。 最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。 活动延伸: 1、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。 2、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。 10以内数的加减练习 活动目标: 1、巩固并复习10以内加减运算。 、幼儿能通 过感观、听觉神经系统快速准确地进行计算。 活动准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 活动过程: 一、复习10以内的数的分解。游戏《拍手，对数》 1、嗨～小朋友们你们好，今天老师想和你们做个游戏,ok? 12 / 14 精品文档 凑7)老师先拍手，小朋友拍手次数与老师拍手次数加起来是7，如老师拍 3下，幼儿拍4下;老师拍2下，幼儿拍5下;老师拍4下，幼儿拍3下; ??合起来凑成6、5、8、9、4等同上法。 2、出示课件:填数，要求幼儿很快说出10的分解。 二、复习10以内加减运算。 1、游戏《开花》 教师:今天你们和老师一起做游戏开心吗,现在老师想和你们一起再做一个游戏，游戏的名子叫《开花》老师这里有许多花骨朵，如果小朋友答对了题，花儿就开了。幼儿问:花儿，花儿，你开吗?教师答:我要开，我要开，答对题目我就开。出示课件口算:让幼儿算10以内数的加减算式+= +=+3= += 等。 出示课件: 看图写算式做一做 2、游戏《送礼物》 教师:今天小朋友表现得很好 ，现在我想奖励你们，送给你们 一些礼物。教师面对幼儿共拿了7颗糖果，给了幼儿3颗糖果，现在老师手里还有几颗糖果, 幼儿:老师手里共有7颗糖果，给了我3颗，现在老师手里还有4颗糖果，7-3=4此类游戏可重复进行，复习10以内数的加减法。 三、教师总结并结束教学。 四、课后延伸:让幼儿在课后，根据自已生活编一些 13 / 14 精品文档 数学题 复习10以内的加减法 活动目标: 1、复习10的加减，能准确、迅速地进行加减运算。 2、能认真观察画面的内容列出算式。 3、体验和同伴在电脑上合作运算的快乐。 活动准备: 已学过10以内的加减法、电脑两人一台 活动过程: 一、集体活动，复习10以内的加减法。 1、开火车复习，教师说算式，幼儿轮流回答。 2、报得数复习，教师出示数卡，幼儿抢答。 二、两人合作电脑答题列算式。 1、教师提要求:注意观察画面的运动，先出现几个，在出现几个，最后列出算式。 2、幼儿两两合作共同来完成作业。 3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的小组。 三、活动评价。 1、说说两人是怎样操作的,、完成的情况如何,算式题练习 14 / 14