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排球正面双手垫球公开课教案。。.doc

排球正面双手垫球公开课教案。。

我还是很想TA
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《排球正面双手垫球公开课教案。。doc》,可适用于综合领域

排球正面双手垫球公开课教案。。《排球正面双手垫球》公开课教案一、设计指导思想:本课是根据七年级教学大纲的要求以“健康第一”为指导思想全面锻炼学生身体促进学生身心和谐发展。本课在教学中以学生为主体“学生主动学、自主学教师点拔、辅导”的探究式学习方式留给学生一定的时间与空间培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨贯彻以教师为主导学生为主体这一原则采用小组合作学习方式通过教师的引导和恰当的比喻让学生在练习中互相交流互相探讨最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神这样不仅营造出课堂气氛启发了学生的思维而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识掌握技能发展思维培养互相协作的精神身心得到全面的锻炼。二、教材分析:排球项目是中学体育教材重要组成部分之一深受广大学生的喜爱其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题直接影响了学生技术的发挥本课通过建立正确的技术动作概念运用自主、合作、探究的学习方法使大部分学生能正确的运用该技术为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。素质练习以快速跑游戏形式出现快速跑能锻炼和提高学生的快速启动能但是大部分的学生对田径比较反感因为练习方式比较单调乏力和奔跑能力味所以大多数是采用游戏比赛的方式调动学生的积极性。在高中教材中有关让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少。本课中加入这项内容以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度为终生体育打下坚实的基础。三、学情分析:本课的教学对象是高三年级女生但是排球基础参差不齐不过高三学生思维相对成熟。并且具有一定的求知欲只是注意力不容易集中影响正确技术的学习效果所以我采用提问方法让同学们积极思考感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力但是枯燥乏味的折返跑难以调动学生学习热情所以游戏比赛法来调动学生的积极性来提高学生的快速启动能力同时也让没有了解过自己运动生理的学生对这方面进行一定的了解培养学生自觉运动的积极性。年高三年级人数日期执教老师裘鹏飞指导老师杜淑儿级教一、排球:正面双手垫球二、素质:快速跑学内容认知目标:通过学习使学生对排球正面双手垫球的技术动作有所了解及其在比赛中的运用和重教要性练习快速跑使学生的奔跑能力得到更好的运用学技能目标:通过本课的学习使以上的学生能正确掌握正面双手垫球以上的学生能在目垫球的基础上进行两人之间的对垫通过跑的练习发展学生的灵敏性和协调性标、情感目标:在练习中培养学生勇敢果断的优良品质提高团队的相互协作能力重排球:夹臂压腕提肩直臂抬。难控制击球点与击球位置点脚部动作蹬、移、跟点运组织、教法、学法与要求动课量教学内容序次时教师指导学生活动数间、迅速集合队形、体育委员整队报、整队师生问好检、向老师问好开告到课人数查学生服装。、明确本次课的内容与要求、见习生随堂上课、师生相互问好要求:静齐快精神饱满。、宣布本次课的内容队形:,,,,,,,,,,,,,,、宣布课的内容与要要求,,,,,,,始求,,,,,,,、安排见习生、安排见习生、组织:一路纵队跑步走部图示:、组织慢跑队形、花样慢跑规则:绕球场进行慢组织实施跑跑动当中穿插各种形式的移动方式。教师进行领跑并要求按照教师的动作学生分跟做要求:队伍保持整齐慢跑中注意纪律开、熟悉球性练习、教师讲解示范练习方、仔细观察教师的讲解示范。运排球接力赛法积极参与游戏在游戏中体会接始目的:熟悉垫球部位下来的上课内容发展灵敏性和协调性。在练习中加入带有惩罚性规则:()球落地后立质的练习。队形:,,,,,,,,,,即捡回并在掉球处重,,,,,,,,,,部新开始做。启发学生通过简单的运()采用三局两排球接力赛可以想象到胜制负队罚俯卧撑每接下来的主要内容人个。分一、新授排球正面双手垫球讲解队形:,,,,,,,基,,,,,,,、教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。,,,,,,,,,,,,,,本教学重点:夹臂压腕、教师讲解示范排球准插入球下提肩直臂备姿势。抬。脚部动作蹬、移、、了解排球运动的技术特点。部跟。教学难点:利用身体协调力量控制击球点、由准备姿势引入排、认真观察教师的与击球位置球正面双手垫球技术并动作并了解次技术作用和意义。对这技术进行讲解示范分二练习方式:让学生牢记技术要点。、排球准备姿势和垫球徒手模仿、了解正面双手垫垫球八个字技术要点球技术动作牢记技术动作顺序上肢:一伸二夹三提以及要点。下肢:四移五蹬六跟、教师进行讲解和示范、一抛一垫正确的动作。提示注练习要求:教师建议有意要点、分组练习并在练习中认真体会能力的学生进行两人组织学生进行练习动作同时收集自己练习的难相距米能力并对练习提出具体要点向教师反馈。基较弱者可缩短距离求。、教师接受学生的信息反馈和自己每人垫次互换。、巡回指导学生练的观察解释学生技术存在的难点强调正确的击球合理习纠正学生存在的技和错误原因。的取位全身协调用力术上的不足。组织:一抛一垫图,,,,,,本,,,,,,、对角抛垫、教师进行讲解和示范四人一组成方形站立正确的动作。提示注、认真听教师对练习的讲解与示范两人对角抛球另外两意要点人垫球每人次后互组织学生进行练习、积极参与练习相互提醒鼓励换并对练习提出具体要组织:对角抛垫求。,,,,,,、对学生进行巡回指导与纠错。,,,,,,部、拓展联系对垫练习、教师讲解学生技两人相距米术上存在的问题并、根据自己的能力对垫。(技术掌握较好给出解决方法。和教师的指导进行符合自己能力的学生)的分层教学并努力提高自己的技加长距离的一、对学生进行分层教术水平抛一垫。(技术掌握较学指导学生朝不同差的学生)方向解决自己的难点。组织:对垫两人相距图、巡回指导对不同水,,,,,,分平学生给给予指导点评、素质练习快速跑,,,,,,(比赛游戏方式进行)名称:搬运者、认真听教师讲解游戏方法:将学生分成四组、教师对游戏进行讲解分别站于场地的四个并说明奖惩制度、做好自己比赛者的角色角每组分个排球。每次每组出四人去搬、教师充当裁判正确、认真练习和比赛。运别组学生框中的排引导学生。球别组同学不能有防、了解自己的运动适应能力和动守。第一个被拿光的一作存在的不足。组或者在限定时间内、组织学生练习。、组织队形:,,被拿去最多排球的两,,个组算失败、结束后进行点评。,,奖惩:输的队伍最后给赢的队伍做手臂放松,,,,,,五、放松小结、相互之间进行放松、带领学生做放松练习。、集合队伍、认真了解本课自己的表现肯定、教师对本课进行小结。自己的同时对自己提出更高的要结、放松练习求。束、组织器材回收部、总结上课情况、归还器材分、宣布下课队形:,,,,,,,,,,,,,,、布置、收回器材,,,,,,,,,,,,,,、师生再见。运动负荷预器排球个练习密度,计材球框个平均心率,次分钟

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