2第二节我们怎样学地理
青岛开发区第二中学教学案 日期: 12、9、7 执笔人 叶伟 备课组长 刘素青 分管领导
学 科 地理 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
第二节 我们怎样学地理 授课教师
1、初步学会在地图上辨别方向，运1、掌握地图的三要素
重点 用比例尺换算实际距离，了解图2、能绘制简单的平面图
例和注记的含义，并能测绘学校教学1、比例尺的换算及特点 的平面图。 2、方向的辨别 目标 2、了解收集地理信息的各种途径，难点 3、简单平面图的绘制 知道收集地理信息的重要性。
3、了解地图的分类和应用。
教学过程
一、预习设置
1、绘制地图:把地球
表
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面某一区域的景物，按一定比例 ，并用 画在平面上，注上必要的 ，就成为一幅地图。
2、在庞大的地图家族中，有 和 地图。自然地图包括 、
、水文图、人口分布图等，社会经济地图包括 、 、交通图、人口分布图等。
3、地图的三要素: 、比例尺、 。
4、比例尺= / ，其表现方式有
:1:1000
:图上1厘米代表实地距离1千米
:
5、试比较两个比例尺的大小(“>”,=,<)
1:100000 1:500000 1:1000 1:100000 二、互动导学
(一)地图要素之二:比例尺
1、比例尺的定义:
2、比例尺的
公式
小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载
:
3、比例尺的形式及转换
1)数字式:
2)文字式:
3)线段式:
4、比例尺的大小:
中国地图 北京及附近地图 比例尺大小
表示范围大小
地理事物详略
(二)地图要素之三:图例和注记
铁路 洲界 首都 国界 沙漠
(三)地图的制作与分类
1、制作:
2、种类:
(四)收集地理信息
三、当堂检测
1、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是( ) A 世界行政区划图 B 中国旅游地图
C 山东省地形图 D青岛市旅游地图
2、比较下列比例尺的大小:( )
A、1:300000 B、
C、图上1厘米表示实地距离300千米
四、巩固提高
3、 写出下列比例尺的形式
数字式 文字式 线段式 1:300000
图上1厘米代表实地距离
250千米
4、要画一幅居民小区示意图，下列比例尺中最合适的是 A 1:50000 B 五千分之一 C 图上一厘米代表实际距离500米 D 五、拓展提升
5、以下两幅图是同一学校的两位同学绘制的该校平面图，
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
回答: 1)两位同学在相同大小的纸张上，绘制同一学校平面图的大小却不同，原因在于-
，具体的说，甲图比乙图 。
2)已知人工湖在校园的西南部，请你在甲图中绘出指向标 3)如果该校在青岛，为了遮阳，那么乙图中教学楼的 (上、下)侧窗最应该
挂窗帘。
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