山东省东营市河口一中2016届高三上学期第十二次周考历史试卷 .doc

山东省东营市河口一中2016届高三上学期第十二次周考历史 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 .doc 2015 学年度河口一高三周考历史试卷 24、《荀子?君道》:“墙之外，目不见也;里之前，耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主的哪一举动符合荀子的观点 A(建立上传下达的邮驿制度 B(经常巡游天下 C(加强对央与地方官员的监察 D(深入民间体察民情 25、某史学家认为:“后世官制，变化繁赜(复杂深奥)。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者 之外，此亦可见秦之定制，非漫然随意而设也。”以下相关评述，正确的是 ?文的“原理”是指分权制衡原则 ?“秦之定制”奠定了后世的基本政治格局 ? 作者认为“后世”的官制没有创新 ?作者于对“原理”的开创者持赞赏态度 A(?? B(?? C(?? D(?? 26、学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是 A、维护儒家思想的统治地位 B、加强了央集权 C、把读书、考试与做官联系起 D、提高了官员素质 27、(黄宗羲认为: “秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也;汉建庶孽(指诸侯王国)，以其可以藩屏于我也;宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉而亦可谓之法乎”对黄宗羲这一表述的理解正确的是 A(包含有朴素辩证认识 B(反映近代民主法治精神 C(主张为天下之人立法、立制 D(古代社会没有法律制度 28、有人在评价领事裁判权时说:“它直接触发了近代国诉讼法制的改革,也促使西方的各种部门法传入国,从而开阔了国人的法律视野,导致了近代国诉讼法律观念和思想的深刻变化。”对此理解正确的是领事裁判权 A开启了国由人治走向法治的进程 B客观上促进了国司法与国际接轨 C是一项符合时代需要的法律规定 D直接引发了向西方学习的新思潮 29、20世纪30年代初，美国社会传播着这样的信息:我们先辈们奋斗夺的政治自由被经济上的无保障和工业暴政变得毫无意义了。如果政府不能通过私有产业为我们提供生计，那它必须利用公共途径和办法。(这是)每个生活在这个政府管辖之下的人所拥有的不可剥夺的权利。为此罗斯福政府( ) A(摒弃了市场经济 B(开展了“蓝鹰运动” C(建立了社会保障体系 D(实施了“ 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 经济” 30、“在西方，它作为社会革命的最后阶段，长期使人恐惧或被人赞美。在殖民地或前殖民地，它启示了一个新的开端。”这里的“开端”指 A以社会主义模式向现代化迈进 B通过政府对经济的大规模干预 C以暴力革命方式实现民族独立 D以改良的方式走资本主义道路 31、19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是 A(民族国家的进一步巩固 B(近代科技和工业化的扩展 C(教育世俗化的不断发展 D(宗教改革运动的深入发展 32、1951年毛泽东在给刘少奇的一封信说:“合理地调整现在的工商业，切实而妥善地改善公私关系和劳资关系，使各种社会经济成份在具有社会主义性质的国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的恢复和发展。有些人认为可以提早消灭资本主义实行社会主义，这种思想是错误的，是不适合我们国家的情况的。”据此可知我国当时 A(仍在发展新民主主义经济以适应当时社会的生产力状况 B(建立了以公有制为主体多种所有制并存的计划经济体制 C(致力于解决资本家与工人之间的关系以此完成民主革命 D(党内经济建设思想的“左倾”冒进主义占据主导地位 33、1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫访问法国，会谈时提出著名的“从大西洋到乌拉尔”的欧洲建设构想。1966年3月，戴高乐宣布法国退出北约的同时加强了与苏联的关系。1966年6月，戴高乐访问苏联，同勃列日涅夫签订了贸易文化协定以及空间探索和技术合作协定。材料表明在20世纪60年代 A(法国日益谋求政治大国的地位 B(出现了苏攻美守的战略态势 C(欧洲普遍加强了政治经济联系 D(国际格局出现多极化的趋势 34、托马斯(L(弗里德曼在《雷克萨斯和橄榄树》比较了“全球化体制”和“冷战体制”:“如果冷战世界明确的观点是‘分裂’，那么全球化明确的观点就是‘整合’。对材料理解正确的是 A(“整合”推动了分裂国家的再次统一 B(“全球化体制”下国与国的矛盾趋向缓和 C(“分裂”激化了民族矛盾与宗教冲突 D(“冷战体制”有利于推动国际力量的重组 35、20世纪80年代，在当时决定未产业发展方向的159项技术领域，日本同时领先于美国和欧洲的有39项;当时世界十大银行有八家是日本银行;世界五百强企业层本企业占了244家。在日本产品的冲击下，美国制造业不断丢城失地，美国乃至整个西方舆论一片哗然，他们把日本再崛起看做是“第二次偷袭珍珠港”。这一评价反映出 A(美国丧失世界霸主地位 B(美国对日本崛起的担忧 C(日本科技实力超过美国 D(日本军国主义沉渣泛起 40、(25分)阅读下列材料，回答问题。 材料 曾国藩年谱 1838年(道光十八年)28岁，会试第38名贡士。改名国藩。殿试取在三甲第42名，赐同进士出身。 1841年(道光二十一年)31岁，8月，偕倭仁拜谒理学大师唐鉴为师，请教治学之方，检身之要。“考德问业”，“为义理所熏蒸”。 1842年(道光二十二年)32岁 致力程朱之学，每日必做日课:早起、主敬、静坐、读书不二、读史、谨言、养气、保身，日知所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。 1853年(咸丰三年)43岁，1月21日，接帮办湖南团练旨。经郭嵩焘力劝出保桑梓。30日，抵长沙与湖南巡抚张亮基商办团练。3月19日，太平军攻占江宁，定都为天京。9月，移驻衡州练兵。11月，建衡州船厂赶造战船。派人赴广东购买洋炮，筹建水师。 1854年(咸丰四年)44岁，2月25日，奉命率师出征太平军。发布《讨粤匪檄》。 1861年(咸丰十一年)51岁， 12月，在安庆创办内军械所。 1864年(同治三年)54岁， 6月16日(阴历)，湘军攻陷天京，太平军宣告失败。 1867年(同治六年)57岁，3月，在江南制造总局下设造船所试制船舰。同时拟设译书馆。 1872年(同治十一年)62岁，2月27日，领衔上奏:促请对“派遣留学生一事”尽快落实。并提出在美国设立“国留学生事务所”，推荐陈兰彬、容闳为正副委员常驻美国管理。在上海设立幼童出洋肄业局，荐举刘翰清“总理沪局选送事宜”。 请回答: (1)根据材料并结合所学知识归纳曾国藩一生的主要活动。(12分) (2)根据材料并结合所学知识从政治、经济、文化教育、军事等角度评价曾国藩。(13分) 41、(12)历史表格包含了大量的政治、经济、文化等多种信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1953—1960年苏联的粮食产量(单位:百万吨) 年份 粮食总产量 年份 粮食总产量 1953 82(5 1957 105(0 1954 85(6 1958 141(2 1955 106(8 1959 124(7 1956 127(6 1960 133(2 ——樊亢、王金存《苏联社会主义经济七十年》 材料二 1953—1964年国的粮食产量(单位:百万吨) 年份 粮食总产量 年份 粮食总产量 1953 166(83 1959 169(68 1954 169(52 1960 143(5 1955 183(94 1961 136(50 1956 192(75 1962 154(41 1957 195(05 1963 170(00 1958 197(65 1964 187(50 ——根据《华人民共和国经济年鉴(1953—1964)》编制 依据材料一和材料二，提取1953年至1960年国和苏联在农业生产方面的两个主要信息，并结合所学知识从粮食产量与国家政策的角度予以说明。 43、【历史上重大改革回眸】(15分) 材料一 朱熹认为～“师之所以教～弟子之所以学～则皆忘本逐末～怀利去义～而无复先王之意”,“隋唐遂专以文词取士～而尚德之举～不复见矣。积之于今～流弊已极～其势不可以不变。”“其所以教者～既不本于德行之实,而所谓艺者～又皆无用之空言。至于甚弊。则其所谓空言者。又皆怪妄无稽～而适足以败坏学者之心志～是以人材日衰～风俗日薄”。因此～他“尝思之～必欲乘时改制”～“尽革其末流之弊”。 材料二 针对当时科举考试的情况～朱熹提出学习的内容～应该主要是“明人伦”～“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所谓学者～学此而已”。而不是记诵词章,应该是“求治世之道”～而不是只为科举取士。他说:“圣朝教育人才之意～凡使为学者～知所当务不专在于区区课试之间”,而是要学习与懂得修身治己的做人道理。朱熹还认为～“学经以探圣人之心～考史以验时事之变”～历史上的“古今兴亡治乱得失”～“礼乐制度、天文地理、兵谋刑法之属～亦皆当所须而不可阙～皆不可以不之习也”～从而使“士无不通之经～无不习之史～皆可为当世之用矣”。 ——均摘编自张全明《论朱熹对科举态度的三次转变及其改革主张》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出科举制存在的问题。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括朱熹教育改革 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的主张。(7分) 文综第十二次练习历史试题参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 选择题: 24 25 26 27 28 29 C C B C B C 30 31 32 33 34 35 A B A D D B 40、(1)活动:?学习传统文化;?训练地主武装团练，镇压太平天国运动;?积极开展洋务运动，创办近代军事工业、新式学堂;?积极主持近代外交及人才培养。(12分) (2)评价:?是镇压太平天国运动的刽子手;?是国传统文化的代表，国学泰斗;?积极开展洋务运动推动了国在经济、教育、军事方面的近代化;?主张师夷长技以自强，一定程度上解放了人们的思想，推动了近代国向西方学习的思潮。(13分) 41、信息一:1953年至1956年，苏联粮食产量增长迅速。1953年至1958年国粮食产量增长迅速。(2分) 说明:苏联是由于赫鲁晓夫改革，重点放在农业生产上，其提高农产品收购价格，保护自留地等政策，使苏联粮食产量与国相当。(2分)国是由于“一五计划”的实施，三大改造的完成，社会主义全面建设的开始，调动了农民生产积极性，使粮食产量稳步上升。(2分) 信息二:1957年至1960年，苏联粮食产量时有起伏。国1959年至1961年粮食产量大幅度下降。(2分) 说明:苏联的赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林模式的集体农庄制，粮食产量时有起伏。(2分)国1958年开展人民公社化运动，大集体所有制，军事化管理，挫伤农民生产积极性，使粮食产量下降。(2 43、(1)存在的问题:为追求高官厚禄而参加科举，过于功利;重视文章写作，忽视对德行的考察;学习内容空洞无用;败坏社会风气;选才质量下降。(8分，一点2分，答出其任意四点即可) (2)主要主张:学习与修身相结合;提倡务实，反对空言;注重治世之道，轻视诗词格律;重视全面学习。(7分) 2016年3月最新下载可搜索或者按住CTRL点击博学网