[建筑]大学恋爱观

[建筑]大学恋爱观 于我而言，大学生恋爱，是一个体味人生、积累经验的过程，也是一个提高自己审视能力、决策能力和交往能力的过程。除了学习，大学生没有渠道经营自己的事业。但大多数大学生都在恋爱，只是他们未曾想过，其实恋爱即是经营人生的一个开始。 有同学问:我上大学了，该不该恋爱, 有同学对我说:恋爱也不会有结果，所以大学阶段我绝不浪费感情去谈恋爱。 我告诉他们，不恋爱的大学生是XX，不会恋爱的大学生更是XX。(XX是什么啊,) 都大学生了，还不可以谈恋爱,青春年华啊，好不容易从应试教育的牢笼里解脱出来，应该让自己轻松起来、快乐起来了啊～谁说恋爱一定要有结果,恋爱享受的是过程，让心灵愉悦并能够激发自己潜能的一个过程。在这个过程中，聪明的孩子不会只知道依赖、矫情和任性，更知道在爱的滋润下修正和完善自己，这便是一个全面提升的过程。大学时代，每个人的可塑性都极强。无论男生还是女生，通过爱情，只要给他们希望、给他们力量，他们都会被激发出热情，而向着你所希望的方向去成长。 对于爱情，不能奢望它过于完美。对于那些只想干事业，不想去经营爱情的人，我不做 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，这涉及个人某种取向问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 以及主观意愿。但想跟那些实际想去恋爱又怕受挫就以象专心干事业的的伪人们说:一室不扫，何以扫天下,连爱情都经营不了，还拿什么去经营事业、经营人生呢,当然，恋爱也不能朝三暮四，放手就后悔。无论你做哪项事业，能够今天换这样明天换那样吗,哪项事业不需要一个培养期呢, 爱情本身就是一项事业，关系着一生幸福的事业。它需要用一生来经营。而大学时代的爱情，正是锻炼自己目光、决策水平、情感把控能力等等的一个机会，也是对自己能力的一个检验和培养过程。所以，恋爱着的大学生们不妨转变一下思路——练能力从“练爱”开始，经营事业从经营爱情开始。恋爱不是说渴望得到对方的肉体与躯壳，恋爱不是说渴望得到对方的金钱与容貌。恋爱是异性思想的沟通与灵魂的绽放，是情感的融合与交际的拓宽，是一个孤独的灵魂得到真实的依靠，一个蒙蔽的想法得到释然的倾诉。一份经营得好的爱情它如久存的美酒一样芳香，如温暖的港湾一样美好。 然而恋爱不是货物，你想买就买想卖就卖，有时候还真的是:命里有时终须有，命里无时莫强求。可是很多东西都是事在人为的，泰然处之，好好把握，努力珍惜，一切皆好～无论你是成功或失败，你都会是一个幸运的收获者。 所以事业是需要培养的，男(女)友也是需要培养的。在爱的雨露下，残枝败叶可以焕发生机，萎靡花蕾可以迎着艳阳怒放。 爱可以温暖一切，可以改造一切，可以激发一切。只要懂得去培养、去维护，再小的男(女)人也可以强大起来的。 把恋爱做为一项事业吧，在情感的基础上，用心去经营。有的话请好好珍惜吧，没有的话也不要着急。好好去争取慢慢去珍惜～ 相关内容: 恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。 在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。因此，大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生;为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕，脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑:大学生是否应该在学习期间谈恋爱,在爱情与学业的选择上，孰重孰轻, 从另一个角度来看，随着西方思想的传入，社会现象的影响，大学生在接受新思想的同时，也接受了“性解放”“性自由”。在这样的思想下，出现了恋爱不是为了婚姻，恋爱不是真情的表现。把恋爱当成毕业后发展的“动力源”;把恋爱当成大学期间排解忧愁的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ;把恋爱当成一种时尚，展示自己能力的一种方式。大学生在解放思想的同时，忽视了道德、社会、法律的约束和谴责。这样的想法又为大学生本应正常的恋爱涂染上了不光彩的一笔。让社会又质问:这些是当代大学生应该做出来的吗, 我作为一名即将毕业，从事高校辅导员工作的青年教师，在读大学的五年里(专科三年、本科两年)耳闻，目睹了大学生被情所困的痛苦为情所引发的种种暴力时件，因情而逝去的年轻生命„„。因将来从事的工作将与大学生们经常交往，因此，如何去了解青春期后期的大学生们;如何走进他们的心灵世界，让他们健康的成长，顺利的完成学业，走向成功是我的理想，是我的奋斗目标。想让学生有理想、有抱负，想让家长放心、社会放心，首要解决的问题即大学生恋爱观问题。这是重中之重。当代大学生多为独生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去开导他们，帮助他们走出感情的误区呢,让不必要的痛楚事件减少，乃至消失呢, 我一直都有着将恋爱问题深刻研究的心愿，借此毕业论文的机会，通过对青年性心理、性生理的了解，查阅了大量有关青少年心理健康的书籍;在网络上查阅了大量事实案例;摘录了许多专家学者的论文精髓;再加之自己五年来在校期间的耳听目睹，身边的事例，自己的领悟，完成这篇论文。 研究当代大学生恋爱观，目的在于从生理、心理上了解当代大学生对恋爱观的认识与态度，列举事例分析由于不正确的恋爱观而引发的诸多问题，以及西方思想、社会对大学生恋爱观的影响，通过理论与实际相联系,使大学生能认识爱情观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的 “双丰收”。 当代大学生恋爱观问题探讨 自上世纪90年代以来，由于受到国外的“性自由”、“性开放”的影响，中国青少年心理成熟的阶段逐渐提前，但由于性心理上的不成熟，使得许多不健康、不成熟的恋爱观念产生。这种不健康、不成熟的恋爱观念将直接影响到青少年心理、生理的成长;而且将影响国家对新世纪青少年人才的培养。高等学校如同一个小型社会，血气方刚的青少年更容易受到外界的影响。网络的不健康信息、社会的不良风气，使得大学生的心理产生了一个又一个的误区，当代大学生的新型恋爱观也油然而生。大学生所处的年龄段，正属于思想意识形态成熟的关键时期。二十多岁的大学生正处在花季年龄，充满了对爱情的渴望与向往，追求人生的美丽时刻，希望去了解异性并得到异性的关注。实际上，早在中学时期，青少年们就产生了对异 性向往、了 1.引言 恋爱现象在大学校园里十分普遍。对于刚涉足大学生活的新生来说，对此充满好奇和向往。而在现实中，由于一些学生不能正确处理恋爱与学业的关系、缺乏正确的恋爱动机、择偶 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 过于理想化等导致了一系列心理困扰，影响了大学生的健康成才，也引发了一系列的社会问题。本研究旨在通过调查，了解大学新生的恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中性观念等问题，从而对大学生恋爱观教育提出针对性建议。 2.研究方法 2.1被试 本次调查选取某大学八个学院中07级学生，采取分层抽样的方法，发放问卷310份，其中有效问卷298份，有效问卷率达96.4%。样本构成为:男生156人，女生142人。 2.2研究工具 本研究采用自编的《大学新生恋爱观调查》问卷，问卷以封闭型题目为主，极个别题目是开放型。主要涉及大学新生恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中的性观念等方面。 3.研究结果与分析 3.1大学新生恋爱现状 统计结果表明，男生正在谈恋爱的达到27.3%，女生正在谈恋爱的是35.7%;在当前没有谈恋爱的大学生中，无论是男生还是女生渴望谈恋爱的都占没谈的一半还多，分别是50.6%和50.1%。 从以上结果可以看出，大学新生在恋爱现状方面的特点是: 其一，女生谈恋爱的比例高于男生。究其原因可能有，一方面,女生的生理和性成熟较早，且有较强的依赖性，因而对爱情的需求更强于男生。另一方面，女大学生绝对数少，占在校生的比例小于男生，在“一对一式”的爱情世界中，女生总是供不应求。 其二，大学新生对恋爱的渴求非常强烈。之所以出现这种现象，其原因是多方面的:一方面，大一新生刚经过高考冲刺，进入大学后，想放松一下，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然浮现出来。另一方面，大学生远离家门，摆脱了父母的控制，在学校里生活相对自由，学校、老师的监控力减小，为谈恋爱创造了条件。此外也与他们在大学生活开始阶段，理想的暂时缺失有关。由于刚进入大学，新的目标尚未确立，使得一些大学生面对可以有大量自由支配时间的大学生活无所适从，感到空虚、无聊，就想通过谈恋爱来摆脱自己的这种心理状态。 3.2大学新生的择偶标准 总体上看，大学新生选择恋人的依据从高到低依次是:人品好、和自己的志趣相投、能力好(分别占被调查人数的47.5%、25.4%、13.25%)，而把相貌、家庭条件等作为自己选择恋人的主要依据的很少。 此结果表明，大学新生择偶标准更趋于理性化，他们更注重对方内在的精神因素，如人品、能力、兴趣、爱好，而较少注重对方的外在因素，如相貌、家庭条件。 从性别上分析，男、女在选择恋人时有较大的差别。与男生相比，女生更注重对方的能力，数据显示女生比男生高出12.1个百分点;而男生与女生相比更注重对方的相貌，男生比女生高出6.3个百分点。究其原因可能是一些传统的思想对大学生产生的影响。作为二十一世纪的大学生，尽管走在时代的前列，但在生活中仍不可避免受到一些传统思想诸如“郎才女貌”等的影响，进而对他们的择偶标准产生影响。 3.3大学新生恋爱动机 大学新生恋爱动机复杂多样。超过一半的大学生恋爱是被对方的某些优点所吸引(54.8%);弥补内心空虚，寻找精神寄托而谈恋爱的占被调查人数的19.4%;看到大家都有男朋友或女朋友，觉得没面子的占4.3%。此结果表明大学生恋爱动机多元化，主流动机是积极的，但也有部分大学生的恋爱动机是消极的，如有的是从众型动机，有的是精神寄托型动机等。这就要求学校通过组织有益的集体活动，消除学生的孤独寂寞心理，加强学生人生观、世界观的教育，使他们树立正确的恋爱动机。 3.4大学新生恋爱中的性观念 对于大学生同居或婚前性行为这一现象，有54.6%的同学既不反对也不支持，采取一种无所谓的态度，另有10%的同学认为这非常正常，认同这一现象。对目前没有谈恋爱的同学进行的调查表明，有17.5%的同学认为，和恋人间的亲密行为可以达到发生性关系和同居关系。此结果表明大学生恋爱道德观念比较淡化，而其中的原因是多方面的。西方“性自由、性解放”思想影响、国内传媒不当的渲染、高等院校的性教育薄弱等因素，都不同程度地导致了大学生对待恋爱非责任化的态度。 4、建议 4.1帮助大学生树立正确的恋爱观念。 要帮助大学生树立正确的恋爱观，首先要使他们正确处理爱情与学业的关系。随着年龄的增长、性生理的成熟、性心理的发展，大学生产生了对异性的向往和追求，这是人本我的表现，而一个理智的人能使自己通过自我调节由本我向超我发展，只有达到这种境界，才能够正确处理爱情与事业的关系，把握人生行程中的航向，才有可能到达实现人生最大价值的顶点。其次注重恋爱道德。爱情是发自内心的、自觉自愿的、建立在一定生活和思想基础之上的选择，恋爱双方的人格完全平等，在爱情中的地位也完全平等，所以不能勉强对方，也不能勉强自己。爱情不同于其他人际交往之一就在于它的专一性和排他性。因此，在确定恋爱关系时，所出现的“三心二意、朝秦暮楚”、“多角恋”不是真正的爱情，这是对对方也是对自己感情的不尊重和不负责。 4.2加强校园文化建设 校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地使自己的思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的影响。对于大部分大学生来说，他们对中学时代的“三点一线”生活已经厌倦，希望过一种与中学时代不同的生活，再加上大学的自由支配时间比较多，大学生很容易产生空虚、寂寞、无所适从的心理，若此时教育者不加以正确引导，很容易使他们为摆脱以上心理而谈恋爱。因而我们要充实学生的业余文化生活，在丰富多彩的校园文化活动中，赋予大学生先进的文化意识，使大学生在长期潜移默化的文化熏陶中，形成高尚的文化意识和文化品格。 4.3加强大学生性教育和心理健康教育。 对于大学生来说，既处于性生理和性心理之间不协调的矛盾之中，又处于性的生理要求与性的社会 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 之间的冲突之中，可以说，这是大学生性教育的的焦点和关键。切实加强大学生性教育，使他们正确认识和解决这些矛盾与冲突，对大学生恋爱的成功和婚姻的幸福有着重要意义。与此同时，应加强心理咨询工作，充分发挥心理健康教育的作用。大学生的心理困惑很大程度上来源于爱情上的烦恼，这种烦恼既不好意思向老师、家长倾诉，又很渴望得到过来人的指引、帮助，这使得部分学生陷于两难境地。学校开展心理咨询工作，在咨询中充分尊重学生，保护他们的隐私，从而弥补一般教育管理与思想政治工作的不足，可以部分解决学生在恋爱、性等方面的心理问题，帮助他们走出心理困境。