活动三垃圾流浪记教案
活动目标了解制作易拉罐的材料及每种易拉罐的特点。
学会用金工工具(剪刀、尖嘴钳)制作哨子,并在劳动中树立安全意识。
设计制作椅子,培养学生的劳动技能和创作力。
通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。
课前准备教师:剪刀、尖嘴钳、易拉罐、尺子、记号笔、手套
学生:剪刀、尖嘴钳、易拉罐、手套、尺子、记号笔。
重点难点教学重点:学会用金工工具制作哨子,设计制作椅子,培养学生的劳动技能和创作力。
教学难点:
设计制作椅子,培养学生的劳动技能和创作力。
教学过程4.1 教学活动【活动】教学过程自由谈话、激发兴趣
平时我们经常喝易拉罐饮料,你知道吗,空易拉罐可以制作成许多生活用品和装饰品呢!了解易拉罐的回收价值。
阅读教材,学习知识
1、学生自由阅读教材,把自己能够读懂的知识记下来,一会儿讲给同学听。
2、在学生阅读后、教师可以引导学生讲述制成易拉罐的材料有哪些?不同的材料各有什么特点。
检查材料、动手制作
1、检查每一组桌上的材料和工具,养成良好的劳动习惯,做好准备在开始工作,不要手忙脚乱。
2、阅读哨子的制作过程,了解基本流程。培养学生图文对照阅读的能力。有不懂的可以同桌讨论一下,讨论解决不了的做好记
号。
3、师生共同完成各项铝片的准备、打磨。
4、教师演示重点步骤:
(1)哨子口的制作
(2)哨子身体的制作,注意弯折成圆弧,但是不要封口。
5、学生制作、教师提醒学生注意安全并巡视指导。
6、作品展示,思考评价
(1)教师展示学生作品,并请同学评价,做得好的好在哪里,为什么能做好;做得不好的原因是什么?
(2)哨子发出声音的原因是什么?怎样调节?
(制作哨子可以发出声音的原因是因为再吹哨子时,空气快速流通,在哨子内的空间产生一个快速回旋的气流,当到了哨子出气口时,高速的气流与哨子壁产生摩擦,产生振动,振动也就有声音产生了,产生声音的大小与气流的速度和哨子口、哨子身的缝隙有关)
7、拓展延伸
四人小组合作,制作椅子,按照老师提供的制作步骤,分工合作!
总结提升
1、学生自由畅谈活动的感受。
2、教师进行热爱劳动的教育和环境保护的教育。
3、增强学生动手实践能力和自主创新能力。
活动三垃圾流浪记
课时设计课堂实录活动三垃圾流浪记
第一学时教学活动【活动】教学过程自由谈话、激发兴趣
平时我们经常喝易拉罐饮料,你知道吗,空易拉罐可以制作成许多生活用品和装饰品呢!了解易拉罐的回收价值。
阅读教材,学习知识
1、学生自由阅读教材,把自己能够读懂的知识记下来,一会儿讲给同学听。
2、在学生阅读后、教师可以引导学生讲述制成易拉罐的材料有哪些?不同的材料各有什么特点。
检查材料、动手制作
1、检查每一组桌上的材料和工具,养成良好的劳动习惯,做好准备在开始工作,不要手忙脚乱。
2、阅读哨子的制作过程,了解基本流程。培养学生图文对照阅读的能力。有不懂的可以同桌讨论一下,讨论解决不了的做好记
号。
3、师生共同完成各项铝片的准备、打磨。
4、教师演示重点步骤:
(1)哨子口的制作
(2)哨子身体的制作,注意弯折成圆弧,但是不要封口。
5、学生制作、教师提醒学生注意安全并巡视指导。
6、作品展示,思考评价
(1)教师展示学生作品,并请同学评价,做得好的好在哪里,为什么能做好;做得不好的原因是什么?
(2)哨子发出声音的原因是什么?怎样调节?
(制作哨子可以发出声音的原因是因为再吹哨子时,空气快速流通,在哨子内的空间产生一个快速回旋的气流,当到了哨子出气口时,高速的气流与哨子壁产生摩擦,产生振动,振动也就有声音产生了,产生声音的大小与气流的速度和哨子口、哨子身的缝隙有关)
7、拓展延伸
四人小组合作,制作椅子,按照老师提供的制作步骤,分工合作!
总结提升
1、学生自由畅谈活动的感受。
2、教师进行热爱劳动的教育和环境保护的教育。
3、增强学生动手实践能力和自主创新能力。
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