坚持依法治国教案

坚持依法治国教案第七课教案《坚持依法治国》教学目标: 1、了解“依法治国”的基本方略的含义、本质、目的; 2、明晰“依法治国”和“以德治国”的关系; 3、树立法制观念和意识,在现实生活中能够依法办事,维护宪法和法律的权威。教学重点:依法治国的含义,本质、目的。教学难点:依法治国和以德治国的关系;依法治国的重要意义教学方法:讲解法和比较分析法第一课时法制的国家教学过程一、复习提问:1、谈谈怎样实施科教兴国战略?2、创新的重要性二、导入新课:法令行则国治,法令弛则国乱。这是被古今中外历史反 ...

第七课教案《坚持依法治国》教学目标: 1、了解“依法治国”的基本方略的含义、本质、目的; 2、明晰“依法治国”和“以德治国”的关系; 3、树立法制观念和意识,在现实生活中能够依法办事,维护宪法和法律的权威。教学重点:依法治国的含义,本质、目的。教学难点:依法治国和以德治国的关系;依法治国的重要意义教学方法:讲解法和比较分析法第一课时法制的国家教学过程一、复习提问:1、谈谈怎样实施科教兴国战略?2、创新的重要性二、导入新课:法令行则国治,法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现,离不开法治,必须走依法治国之路。今天,我们共同来探究第七课坚持依法治国三、讲授新课。 (一)、依法治国 (1)原因:(重要性或作用或为什么要实施依法治国?) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是进一步发展社会主义民主政治的基本要求,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。 (2)依法治国的含义: 答:依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过正当途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。概括地说,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,就是依照宪法和法律规定管理国家。 (a目的是真正实现人民当家作主;b实质是崇尚法律权威,认为法律权威高于个人意识。) (3)依法治国的核心、基本要求、前提、环节、关键、保证、重要环节、主体各是什么? ①依法治国的核心是依宪治国。 ②依法治国的基本要求:“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。 ③有法可依是依法治国的前提条件。 ④有法必依是依法治国的中心环节。 ⑤执法必严是依法治国的关键。 ⑥违法必究是依法治国的重要保证。 ⑦依法行政是依法治国的重要环节。 ⑧人民群众是依法治国的主体 (4)、依法治国的核心:是依宪治国,宪法是法治的标志。 a为什么说宪法是国家的根本大法? ①从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题 ②从效力上看,宪法具有最高的法律效力 ③从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更严格所以说,宪法是国家的根本大法 b根本问题:如:国家的性质:宪法第1条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”国家的根本制度:宪法第2条规定:“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” 国家的根本任务:是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。 c我国宪法规定:“宪法的修改,由全国人民代表大会或者五分之一以上全国人民代表大会的代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过。” (5)(实行依法治国需要从哪些方面努力?)我国实施依法治国方略的主要措施①要加强立法工作,建立科学完备的法律体系,使各方面的工作有法可依;②加强执法工作,加强执法队伍建设,建立一支高素质的执法队伍,严格执法;③进一步完善法律监督体系,健全民主监督制度,充分发挥群众监督和舆论监督的作用;④对公民进行普法教育,不断提高全民的法律意识和法制观念,形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚,为依法治国奠定坚实的群众基础;⑤要用勇气和毅力同破坏法律的言行作斗争,以实际行动维护法律的尊严。 (6)政府依法行政的重要性: 政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府只有依法行政,才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府,才能切实维护公民的合法权益。 (7)依法治国对中学生的要求:(P77小字) 依法治国既是对国家机关的要求,也是对每个公民的要求。我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法,都要自觉维护法律的权威,培养守法意识,依法规范自身行为。 (8)依法治国也是我国的一项基本国策。四、、课堂小结在本节课的学习中,我们了解了依法治国含义及重要意义,以及在战略实施过程中,所应采取的措施和对青少年的要求,下面我们通过练习来巩固今天所学的知识。五、课堂练习六、布置作业:做基础训练。七、课后反思第二课时加强道德修养教学过程一、复习提问:1依法治国的含义 2、依法治国的核心、基本要求、前提、环节、关键、保证、重要环节、主体各是什么? 二、导入新课:法令行则国治,法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现,离不开法治,必须走依法治国之路。今天,我们共同来探究第七课坚持依法治国三、讲授新课。 (二)、以德治国 1、依法治国与以德治国的关系: (1)依法治国与以德治国是相辅相成、相互促进,互为补充的。二者缺一不可,也不可偏废。 (2)(P78)法律的实施需要道德的有力支持,要坚持依法治国与以德治国相结合。道德水平的提高,会增强人们的守法意识,使人们更加自觉地遵守法律;法律意识的增强,必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。 (3)德治是法治的前提和基础,法治是德治的保障。我们应始终注意把法制建设与道德建设结合起来,把依法治国与以德治国紧密结合起来。 2、如何实施以德治国?(实施以德治国的途径和方法)(P80)) (1) 以德治国,建立和完善社会主义思想道德体系。 (2)实施以德治国,提高公民思想道德素质。 3、我国公民道德基本规范(必须背会) 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 4、社会主义思想道德体系的主要内容 (1)核心:为人民服务 (2)原则:集体主义 (3)重点:诚实守信 (4)着力点:社会公德、职业道德、家庭美德 (5)基本要求:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 5、以德治国的重要意义:2001年9月20日,中共中央颁发《公民道德建设实施纲要》。社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容,是提高全民族素质的一项基础性工程 ,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明和精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。 6、在实施以德治国的过程中,对青少年的要求(中学生应该怎么做) (p81小字) 7、道德修养名言警句如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸君子喻于义,小人喻于利。——孔丘我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭静以修身,俭以养德。——诸葛亮四、、课堂小结在本节课的学习中,我们了解了依法治国与以德治国的关系,以及在战略实施过程中,所应采取的措施和对青少年的要求,下面我们通过练习来巩固今天所学的知识。五、课堂练习六、布置作业:做基础训练。七、课后反思

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