寓言两则
寓 言 两 则
(第一课时)
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小学
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金依萍
一、导入新课，激发学习兴趣
我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗,他不仅是射箭能手，
更有敏锐的观察能力和判断能力，今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
这两则寓言，又会给我们什么启示呢,我们先来学习第一个故事。 板书课题《纪昌学射》
请齐读课题。
检查预习，整体感知 二、
1(读准字音
chāng qi bāng
昌 盛 妻子 绑 住
2(读课文思考:课文写了一件什么事,
3(纪昌怎样学射箭的，说说文章的主要内容。
纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力。先练眼睛盯着一个目标，一
眨不眨，后练把极小的东西看成一件很大的东西，纪昌都照做之后，飞卫才开始
教他开弓、放箭，后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
三、交流讨论，领会寓意
1(默读课文思考
纪昌是怎么学射而成为百发百中的射箭能手的,
飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭, 2(课件出示句子
后来，纪昌成了百发百中的射箭能力。
百发百中:指纪昌射箭技术高明，每次都能命中目标。 板书:百发百中
3(指名朗读
看图:想想射箭要准，必须要做到哪些方面,(眼到、心到、手到)
那么，练射箭需先练好眼力这项基本功。
板书:练好眼力。
4(听了飞卫的话，纪昌是怎样想的,
5(练眼力可以说是射箭的基本功。学射箭如此，学其他技能也要练基本功吗,你能否举例谈一谈，比如游泳、骑车、使用电脑„„
6(飞卫提出哪几个要求,纪昌又怎样苦练基本功,划出有关句子。
7(全班交流，文本互动对话。
(1)“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”
学生交流:这几句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并且真正按照老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。纪昌学习态度的虚心和认真值得我们学习。
指导朗读。
(2)“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了„„”“他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”
从这几句话中你体会到什么,
板书:有决心、有毅力和有恒心。
说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子、晃动的虱子，这就增加了追逐目标的难度。说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦而知;并且，据说他练习看虱子叶又用了三年。前后利用五年时间练习盯住一个目标、把极小的目标看大的基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌练习眼力这样有决心、有毅力和有恒心，值得我们学习。
(3)指导朗读，通过“躺”、“睁大”、“注视”、“每天”、“聚精会神”、“盯”等词语读出纪昌的认真、虚心有决心、有毅力和有恒心。
8、假如纪昌不先练眼力这基本功，他会百发百中吗,假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗,从这则故事中，你明白了什么,
小结:无论学什么技艺，都要从学习这门技术的基本功入手。而且学习要有恒心和毅力，同时学习本领和好老师的引导是分不开的。
四、拓展阅读
1(课件出示句子:
纪昌又一次回到家里，选一根长头发，一端系上一个小虱子，另一端悬挂在自家的窗口上，两眼注意着吊在窗口的小虱子„„
飞卫听了很为纪昌高兴，甚至高兴得跳了起来，并用手拍着胸脯，走过去向纪昌
表
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示祝贺说:“你成功了。对射箭的奥妙，你已经掌握了啊～”
2(练习:这篇故事告诉人们:要学好本领，必须( )，必须( )，才能精通。(基练基本功、持之以恒或有决心、有毅力、有恒心)
五、识字、写字、写词
1(识字:妻、虱
2(写字、写词。
指导重点:“昌”不能写成“冒”。“妻”应把上半部分与“女”连起来。
板书
设计
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:
练眼力 有决心
纪昌学箭 有毅力
百发百中 有恒心
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