大班相反国

大班相反国 小主题活动:相反的基本概念 活动一:吉吉和磨磨 活动目标:1、初步获得相反的要领概念。 2、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊。 3、用动作和表情表演故事中人物的不同性格。 活动准备:故事:《吉吉和磨磨》、挂图《吉吉和磨磨》 活动过程:一、听故事片录音《吉吉和磨磨》 1、 让幼儿注意根据故事的情节加快和放慢速度，并用语言表现它们的特点。 2、 让幼儿感受、慢的节奏。 3、 让幼儿说说看故事中有哪些是相反的意思。例如:吉吉讲话快，磨磨讲话慢，吉吉喜欢种长得快的花，磨磨喜欢种长的慢的花等。 二、让幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象，如:多和少、大和小等。 三、教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。如:教师说:大什么大，大嘴巴。相反的意思是什么呢,幼儿说:大嘴巴的相反意思是小嘴巴。当幼儿熟悉玩以后，可以自由的结伴来玩。 活动二:相反日 活动目标:1、体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 sp; 2、感知盅民间儿歌“颠倒歌”的特点。 活动准备:“颠倒歌”录音机。 活动过程:一、一起念儿歌《颠倒歌》 1、 请幼儿说说这首儿歌内容不颠倒应当是什么样的，把对的说一说。 2、 引导幼儿认识中国民间儿歌的颠倒的特点，体会反事情倒过来的幽默感。 二、告诉幼儿今天是“相反日”请大家做一件与平常不一样的事情。如果幼儿不明白教师可以提示一下:如将自己或好朋友的名子倒过来念。 三、延伸活动 让幼儿能每天做一件相反的事。 活动三:找一找、比一比 活动目标:1、探索周围环境中具有相反特性的事物。 2、比较特征相反事物之间的差异。 活动准备:周围环境中具有相反特征的物品 活动过程:一、事先在教室中选出两件具有相反特性的物品， 如:大纸袋和小纸袋，大瓶子和小瓶子等。 二、请幼儿当“小侦探”。 按教师出的题目找出教室中相关的物品，并比较其差别。如:最大的圆形和最小的圆形是什么, 三、扩展寻找范围，并不限定某种物品。 如:幼儿园里最大和最小、最多和最少、最吵和最安静、最弯和最直、最白和最黑的、、、、、、、的东西是什么, 活动四:美丽的 刮画 活动目标:1、学习使用对比色。 2、了解色彩明暗的对比。 3、尝试运用对比色创意的作画。 活动准备:故事《变色鸟》、图画纸、蜡笔、水彩笔、方格纸等 活动过程:一、讲述故事《变色鸟》 1、 询问幼儿天气很热的时候，喜欢红色还是蓝色，当天气很冷的时候，你喜欢什么颜色，是白色还是黄色，哪一种颜色让你感觉比较暖和呢, 2、 取出色相环，这些颜色是暖色，绿色和紫色叫中间色， 其他的是冷色。 3、 取两张方格纸把暖色放在中间，另一张是冷色进行比较。向幼儿介绍对比色。如:红色的对比色是蓝色等。 二、教师请幼儿当魔术师，在黑色图案上变出图案。 三、请幼儿为自己的创作画命名。 活动五:小矮人与大巨人 活动目标:1、体验表演故事的乐趣。 2、感受音乐的强弱、一行与下行。 活动准备:小铃、录音带、录音机 活动过程:一、教师自编和讲述小矮人与大巨人的故事，并邀请幼儿一同表演。如: ? 我们今天要乘飞机出去玩，大家快坐上我们的超级飞机吧。 ? 大家快看，这里有一个好大的脚印。 二、教师幼儿学唱歌曲《小矮人与大巨人》。 当唱到变成大巨人时声音就变大，当唱到变成小矮人时声音就变小。 三、也可以把 幼儿分成两组，一组边唱边敲打铃鼓，一组则边唱边伸展、收缩身体。 小主题活动:相反的变化 活动一:为什么, 活动目标:1、引发对事物相反状态的联想。 2、培养创造性的语言表达能力。 活动准备:儿歌《为什么》、如果、、、、、、会怎么样 活动过程:一、教师以一反常态的衣着出现。 如:衣服反穿等，请小朋友说说教师这样穿衣服的看法，引导幼儿思考这样的结果可能会是什么。 二、与幼儿共同学习儿歌《为什么》的内容，请幼儿一起讨论和回答。 三、抽出“如果、、、、、会怎么样,”的题 幼儿上台上示范。 三、玩猜声音的游戏。 用幕布基遮板，一次请3---5个幼儿站在幕布的背面，教师在正面摸到头的幼儿就用假音说一句话，让其他的幼儿来猜。 四、游戏 后，请幼儿想想声音是不是也可以来变来变去的，有哪能些办法可以变化声音的。 活动二:相吸相斥大搜索 活动目标:1、认识磁铁的磁力现象。 2、发现生活中有磁性的物品。 3、主动积极地参与探索活动。 活动准备:磁铁、回形针、铁的瓶盖、含铁的物品、小玩具车、胶带、泡沫板、脸盆、水、沙箱等。 活动过程:一、展示事先准备的一些磁铁的小物品。 1、请幼儿猜猜看哪些物品有可能被磁铁吸起来。 2、哪些物品磁铁吸不起来。 3、请幼儿将猜的结果进行分类。 二、分别请幼儿实际性的用磁铁吸吸看，并将能被磁铁吸起和不能被吸起的物品进行分类摆放。 三、将幼儿分组或发给每个幼儿一块磁铁，请幼儿在教室里大搜索，看看磁铁可以吸起来什么，不能吸起什么。 四、请幼儿说说自己的发现，并用自己的方式记录下来。 活动三:潜水艇 活动目标:1、观察物体的沉浮现象。 2、培养思考和解决问题的能力。 活动准备:橡皮泥、乒乓球、大水盆、水、小纸船。 活动过程:一、将大水盆装至八分满的水，并折一只小纸船放在水面上。 1、 请幼儿说说为什么小船不会沉下去。 2、 并请幼儿进行实际操作。 二、展示相同大小的橡皮泥和乒乓球。 请幼儿猜猜看:哪一个放在水中会浮起来，哪一个会沉下去。 三、请幼儿想办法，看看怎样可以让橡皮泥浮起来，让乒乓球沉下去，然后进行实际实验。 四、将材料放在科学角里，让幼儿自由地操作。 活动四:相反的竞赛 活动目标:1、运用身体动作表现相反的特征。 2、培养用动作迅速反应的能力。 活动准备:体能游戏:《镜子游戏》、鼓或手摇铃。 活动过程:一、请幼儿到有大面镜子的体能教室。 1、对着镜子做动作:我跑，镜子里的自己会怎么样呢, 2、再试试踮脚尖、手伸高、弯弯腰、镜子里的自己又会怎么样呢, 二、请另一个幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做相同的动作。 三、请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长，最短等。 1、教师用身体表现上面所说的造型，请幼儿做出相反的造型来。 2、等幼儿熟悉游戏规则以后，教师可以加上速度与力度等因 素，做移动的练习。 四、幼儿两个一组，一个当“大人”，另一个做“小人”每当教师敲一下小铃时，“大人的幼儿先做一个动作，”当 教师再敲一上小铃时，做小人的幼儿要做出与之相反的动作来。也可以以小组的方式进行游戏。。 活动五:对称画 活动目标:1、能找寻生活中 对称的图案。 2、学习欣赏并感受构图的对称、均衡与和谐美。 活动准备:画纸、画笔、镜子、儿歌《插秧》。 活动过程:一、同幼儿一起念儿歌《插秧》，问幼儿“为什么农民插秧，会插到绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上呢, 二、请每个幼儿带一面镜子来幼儿园。 1、用镜子分别对着幼儿园中的小池塘中的水，让幼儿亲身体会一下。 2、观察中镜子中发现了什么。 三、是不是发现小池塘中的水变成了一面大镜子，蓝天、白云、等全都照入镜子中。 四、请幼儿拿出画纸，折一半，在这一半的画纸上画自己喜欢的图案，画好以后，打开整张纸，用镜子照一下，看看镜子中的图案， 再将镜子拿开，用对称的MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714139164912_0画图。 小主题活动:好玩的相反游戏 活动一:黑光游戏 活动目标:1、体验黑暗与光亮的不同感受。 2、认识黑暗中产生光亮的方式。 活动准备:会产生光亮的东西，如火柴、蜡烛、手电筒、等，挂图《夜晚的世界》 活动过程:一、展示挂图《夜晚的世界》，介绍晚上活动的动物如:萤火虫儿、猫头鹰等，和晚上开花的植物如:昙花、夜来香等。 二、事先把教室用黑布遮住。 1、把灯关掉，让幼儿感觉黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。 2在黑暗中展示各种会发光的东西。 三、玩黑光游戏 1、许愿游戏: 点一支蜡烛请幼儿轮流说出自己的愿望，许完以后再把灯打开。 2、手电筒 的游戏: 用各种有颜色的纸、布等挖了某种徒造型的纸板、有洞的塑料布网在手电筒上，用手电筒照在墙上，看看投影的效果如何。 3、 投影机游戏:设置个白布架作为表演台，并装置灯光，自 制纸影偶来演一出戏。 活动二:夜晚的世界 活动目标:1、认识夜行的动物 2、与同伴商量并合作布置荧光世界。 活动准备:各种颜色大小的纸、笔、荧光灯、刷子。夜行的动物玩具若干、挂图《夜晚的世界》 活动过程:一、引导幼儿了解挂图《夜晚的世界》画面的主要内容。 1、询问幼儿我们白天活动晚上睡觉，什么动物是白天睡觉晚上活动呢, 2、向幼儿介绍萤火虫儿、猫头鹰、蝙蝠、夜蛾、青蛙、等动物的活动特点。 二、在教室中先一个较容易遮光的角落，布置成夜晚的世界: 1、运用纸箱和牛皮纸布置成岩石区，可以在纸箱上漆上荧光漆。 2、捡长短不一的树枝，布置动物经常出没的树丛，周围放一些荧光的巾纸或吊饰。 3、将夜行动物玩具布置在树丛中。 4、将此区域用能遮光的布光的围起来，并点上荧光灯，使其成为夜行动物世界区。 三、鼓励幼儿每天进去，并观察衣服在荧光灯下的颜色变化。 引导幼儿运用荧光漆漆纸箱外表，创作立体造型，在荧光灯下欣赏闪闪发光的作品。 活动三:黑魔王和白天使 活动目标:1、熟悉会发光物体的名称。 2、提高身体动作的敏捷性。 活动准备:自备“黑魔王”所需服饰 活动过程:一、问幼儿:哪些东西会使黑暗的地方变亮呢, 二、介绍游戏规则: 1 、请一个幼儿但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。 2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如:电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他; 而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救～才能自由行动。 3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。 三、请担任黑魔王的幼儿带上头套，实际开展游戏。 在游戏过程中，教师注意将幼儿所说的发光物品纪录下来，事后请幼儿画插图，做成一份:哪些东西会发光的海报。 活动四:倒行车嘟嘟嘟 活动目标:1、培养身体的协调性。 2、尝试与平常走路不同的倒行方式。 3、根据需要迅速改变合作游戏的形式。 活动准备:呼啦圈、铃鼓 活动过程:一、教师示范倒着走路，请幼儿说说教师的走法和平常有什么不同。让幼儿试着各自倒行的方式，如倒着走、倒着爬、倒着跳等。 二、运用呼啦圈玩各种倒行的游戏: 1、嘟嘟四要出发了:请幼儿套着呼圈从起始线走到终点线。 2、嘟嘟司机请上车:呼啦圈散在放地上各处，当教师轻拍铃时，幼儿假装是嘟嘟司机，在呼啦圈外倒着行走;当教师再拍下铃时，各人赶紧走进一个呼啦圈内。 3、嘟嘟车过山洞:将幼儿分成二组，一组拿呼啦圈，另一组倒爬过“呼啦圈山洞”。 4、双人行嘟嘟车:两人一组在呼啦圈内，一起倒着行走，从起始线到终点线。 三、请幼儿说说倒着玩各种游戏的感觉。 sp; 活动五:镜子迷宫 活动目标:1、认识镜子的映像反射效果并判断原有物体的左右关系。 2、喜欢参加具有挑战性的活动。 活动准备:认知游戏:《水中倒影》，桌面立镜、笔、纸面游戏。 活动过程:一、事先提醒幼儿自备一个桌面立镜带到幼儿园来。 请幼儿照镜子，观看自己的五官。 二、准备一张画了画的纸，让幼儿放在镜子前，从镜子里观察反 着看的画面。请幼儿说说看镜子里的东西是什么感觉, 三、提供幼儿纸面游戏，从简单到挑战性高的。让幼儿试试，玩纸面上的镜子游戏。 四、请幼儿翻开“认知游戏”中的“水中倒影”，找找看水上的景色和湖中的倒影有哪些地方不同。