昌乐县中小学信息技术设备管理与使用实施办法
各教管办、县直各学校:
随着我县教育城域网的建成投用,中小学标准化建设、“数字化校园”建设、“班班通”工程建设的快速发展,对全县中小学现代教育技术设备资源的管理与应用工作提出了更高的要求。为进一步深化中小学现代教育技术设备资源管理与应用工作,有效的管理和使用这些设备,让其最大程度上为中小学教育教学服务,使之步入正常化、规范化、可持续发展轨道,真正形成人人会用、人人爱用的应用体系,结合我县实际,现就加强信息技术设备管理与使用通知如下。
一、加强领导,确保信息技术设备资源管理与使用工作健康发展
县教育局成立以局长为组长,领导班子成员为副组长,相关科室负责人为成员的管理应用工作领导小组。办公室设在县电教站,负责全县电化教育、信息技术教育、远程教育的发展规划、建设管理、师资培训、业务指导、技术服务、教学应用及教科研工作等。
各教管办、县直各学校要建立相应的领导机构和工作机构,认真做好学校和辖区内学校信息技术设备建、管、用、研、培、技术服务、检查评估等工作。要经常深入各功能室检查督促指导工作,听取教师利用教育信息技术开展学科教学,解决学校教育信息技术与装备工作存在的问题,鼓励先进,惩戒落后。各学校要根据自己的办学优势,力争办成示范学校,起到辐射作用。各镇还要将中心校建设成本镇信息技术设备资源应用示范学校,承担本镇教师的设备应用技能培训、资源应用教学培训,采取有力措施督促和激励每一位教师坚持运用现代教育技术手段教学。
二、加强信息技术设备管理,充分发挥信息技术装备应用效益
(一)健全常规
管理制度
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,确保信息技术工作顺利开展。
各校要建立健全资产管理、安全使用、设备赔偿和报损
制度
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、维护和保养制度、人员培训、管理人员和维护人员工作职责及奖惩制度,经费投入保障制度等一系列管理制度,同时要建立重大责任报告制度。任何单位不得以任何理由截留和挪用配备的信息技术设备。
(二)加强管理人员队伍建设,确保工作落到实处。
1、建立管理队伍。
各校要认真选配热爱工作、责任心强、综合素质好的骨干教师,按要求配齐专兼职管理人员。
18个教学班及其以上的学校应设立信息中心,18个教学班以下的学校由教导处作为学校现代教育技术的责任管理部门。各学校必须配备专职的网络管理、信息技术设备管理及信息技术教育教师等人员。
2、组织合理,分工明确,保持管理人员的相对稳定。
根据实际情况对管理人员进行分工,要让每位管理人员清楚自己的职责,并相对稳定。若学校确需变动管理人员,必须事先在培养有后备管理人员的前提下,方可调离和调整其岗位。
3、加强队伍管理
中小学信息技术教育设施、设备管理维护中一个关键的环节就是管理人员和维护人员的工作责任心,因此,必须制订相应的管理人员和维护人员工作职责及奖惩制度来加强管理人员和维护人员的工作职责心,并根据制定的制度严格执行。
(三)加强安全管理,确信息技术设备万无一失。
各学校要切实强化安全意识,加强信息技术设备设施安全管理,对所有的设备必须安装安全防护设施,多媒体教室、网络教室还必须安装报警系统,要建立和完善信息技术设施设备安全事故应急预案,做到防火、防盗、防潮、防尘、防雷击。
三、信息技术设备使用具体办法
(一)学校网络的使用与维护
1、熟悉和掌握校园网设备的性能和使用方法,了解每一网络设备的型号、配置、技术参数、使用时间、故障及维修记录等信息。
2、维护保养好所有硬件设备,对于出现的问题及时解决,确保整个校园网畅通运转,发现故障应及时排除。
3、掌握整个校园网的拓扑结构,包括:布线情况;中心交换机及二级中心上每个接口所对应的网络终端的物理位置、IP地址,编制整个校园网的IP地址分配表。
4、做好系统的安全防范工作,对网络设置的口令和密码做好保密工作,对一些不按正确方法使用、操作的行为要予以制止。
(二)多媒体设备的使用与维护
1、指定专人负责管理。
管理员应定期对各个教室中的多媒体设备进行检查维修,以保证设备处于正常运行状态。
2、当多媒体设备出现问题时及时检查维修或向相关公司保修。
3、定期进行多媒体设备使用的培训工作。
4、做好各种资料的收集、整理、建档工作。
(三)学生机房的使用与维护
1、经常整理机房,检查设备的完整性,发现问题及时检修保证设备正常运转。
2、做好各种记录、资料的整理工作。
3、定期检查机房设备的安全性,防电、防晒、防水、防潮,防火如若发现异常情况,应及时向部门领导报告。
(四)提高信息技术应用水平
学校要积极采取多种形式,加强对学科教师、管理人员在管理、应用、技术等方面的培训,确保他们都能熟练应用教育技术设备,提高资源应用能力。
鼓励教师将信息技术与其它学科进行有效整合,运用现代教育技术手段和方式,提高教育教学质量。学科信息技术应用覆盖率达到100%,提倡在计算机网络教室开展学科教学。
四、加强管理与应用督查工作,确保应用落到实处
县教育局将把信息技术设备资源管理应用工作纳入政府教育督导范畴。对各学校信息技术设备资源管理,应用设备资源开展学科教学工作,进行不定期专项检查和一年一度的综合评估。对工作推进有力、成效显著的学校和个人给予表彰奖励,并在项目、设备配备等方面给予倾斜;对工作开展不力,效益发挥差的学校予以通报批评,限期整改。
各学校要将信息技术工作纳入学校工作的重要议事日程,建立激励约束
机制
综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图
和考评制度。一是要把资源应用纳入常规教学管理,要达到“六有”:有课程安排表,有信息技术教研组,有教研
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
、教研活动,有培训计划、培训讲义、培
训记录。二是要建立完善的工作
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
,如:“学校信息技术设备管、用、研实施方案”;“利用信息技术设备资源开展课堂教学评价方案”;“信息技术应用技能培训方案”等。三是要建立信息技术设备资源管理应用工作评价体系,将信息技术设备的应用情况纳入教师教学工作考核,评价结果与教师个人的工作业绩挂钩,与教师年度考核挂钩等。
同时,各校要高度重视对信息技术设备资源管理应用工作的总结,不断总结经验,查找差距。每学年认真撰写信息技术设备管理应用工作经验总结上报县电教站。要加强管理应用档案建设,及时将管理应用和考核情况记载存档。
浙公网安备 33021202002483