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趣味英语口语课堂.doc

趣味英语口语课堂

ps娘們的诱惑
2017-10-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《趣味英语口语课堂doc》,可适用于综合领域

趣味英语口语课堂内蒙古电大学刊趣味英语口语课堂胥文军(内蒙古电大教学部,内蒙古呼和浩特)(总第期)年第期摘要英语口语教学要创造一个良好的学习环境,教师要尽量使用单一语言法(即用英语教英语),在教学q可以灵活使用扮演对话角色,游戏,选用生活素材等方法,激发学生兴趣,取得良好教学效果关键词英语:语角色游戏素材中图分类号H文献标识码A文章编号(}一,创造一个良好的学习环境本文想谈我教英语口语教学的经验,我的学生为电大普专两年制应用英语专业学生我认为只有在一个健康愉快的学习环境下,学生才能学习好所以,我要求学生在同学之间建立起良好的关系,学生与老师之间建立良好的关系,从而创造一个融洽的环境学生想学,老师想教同时,学生在学习中受挫时,要及时给予鼓励,有些水平相对低的学生在发现周围同学都比他的英文好,经常会对学习失去信心这时,我总是积极地鼓励他们,要他们看到自己的进步,告诉他们学习的过程同时也是一个追求自身进步的过程,取得进步最大的学生就是最好的学生作为一个老师,我总是试图在班里培植一切积极因素,清除消极因素,从而达到优化学习环境的目的,为教学的开展创造有利条件二,单一语言法(MonolingualApproach)在教学中的应用MonolingualApproach又叫TotalImmersion,用中文简单地说,就是用英文教英文其目的是让学生最大限度地接触英文,这在中国尤其必要,因为学生只有在课堂上才能听到英文,练习英文,所以老师和学生都应最大限度地多用英文,但有一个前提条件,彼此必须要能懂由于学生在中学时,老师大多采用的是英语教学中的语法翻译法,再加上电大普专班学生的总体水平本身较低的特点,我只能逐步地越来越多地用英文讲课,我决定先从课堂用语教起”cleantheblaekboard”,”Ineedtousethebathroom”,”studentsareabsent,areinclass”,”Bequiet”,”I’msorrythatI’nllate”,“I’mhungry”这样,在他们入学初期时,我能用的时间用英文讲课,二年之后在他们快毕业时,我能用一的时间用英文讲课外语教学界,国际上普遍的共识是只有在用英文很难讲清楚时,才用中文讲比如:GivestudentsmoreexposuretoEnglish这句话学生就很难理解,因为两种语言的用词不同这句话只能意译,不能逐字翻译,其中文意思是”让学生多接触英文”,我认为在讲解这句话时,用中文讲解是很必要的三,让学生扮演对话中的角色(roleplay)英语口语教程(ChallengetoSpeak)每单元都有个对话,在教每个对话时:教生词我领读告诉学生对话发生的背景(即对话发生的场所,对话者是干什么的等)以帮助学生理解对话叫两个学生到前面来表演该对话(一个扮演A,一个扮演B),另外两个给他们作翻译(一个为A翻译,一个为B翻译)让所有学生与同桌进行角色扮演练习这样等于是让学生走进英语对话的角色中学习英文,形象而生动另外在学生学习兴趣不高时,可以用一些小技巧,比如说:当让学生进行角色扮演,可以说:”wanttworabbitstodotheroleplay”这就是根据属相(Chinesezodiac)来叫学生英文听起来很有趣,如果用英文再解释一下中国的属相,就更有趣了四,通过游戏(games)学英语如果教完课离下课还有来分钟的话,我或是以英语角的形式,让学生围着我坐下,然后我们用英语进行实际交【收稿日期】作者简介胥文军(,),男,内蒙古电大教学部英语系,教师更有意思五,用一些与学生生活相关的素材(ocalmaterials)有时在上课前,我会用英语谈论一些学生知道的学校的事情,让学生感受到什么事都可以用英文来表达,从而激发他们的兴趣,我曾经把一些政治口号翻译给他们看如:“MovewiththeTimes”(与时俱进)“BuildaNewSocialistCountryside”(建设社会主义新农村)(并提示他们两种语言词序的不同,这里”new”在”socialist”之前,但汉语正好相反,”新”在”社会主义”之后)“EightHonoursandEightDisgraces”(八荣八耻)“BuildaHarmoniousSociety”(建设和谐社会)我也曾把一些中文歌曲翻译成英文,让学生唱如:我爱北京天安门IloveBeijing’STiananmenWhichiswherethesunrisesGreatleaderChairmanMaoleadsUSforward另一首叫《路边的野花不要采》EscortyououtofthevillageIhavesomethingtotellyou:Don’tpickroadsideflowersRemembermyfeelingsandmyloveforyouRememberI’mwaitingforyoueverydayI’mwaitingforyoutoreturnhome有些学生喜欢篮球,我就教他们篮球术语,如:shoot(投篮),dunk(扣篮),fullcourtpress(全场紧逼)等这些方法都是在精心计划的基础上酌情酌量使用,以使课堂不仅生动有趣,而且学生能在趣味中学到东西总之,所有备课及教学的目的,都是围绕着让学生最大限度地学习英文通过二年的学习,学生在毕业时的英文水平,尤其是听说,比起上一届学生有了明显的提高,学生的到课率也很高,学习兴趣浓厚,教学取得良好的效果流,谈论身边发生的事,或是做英文游戏,这里我想介绍以下三个游戏游戏:打电话让学生在教室的过道之间,排成两行,排在每行头上的那个学生,到老师前面来抽个纸条,每个纸条上都用英文写有一句话,比如:”Iliketheteacher,healwayspreparesclasswell”或”TheFragranceofaplumflowerisconceivedinthebittercold”在看了纸条上写的内容之后,把纸条还给老师然后,他回去,对着站在他后面的人的耳朵,悄悄告诉他纸条上的那句话(不能让别人听到)然后,这个人在听到这句话后,再以同样的方式告诉站在他身后的人,这样下去,直到排在最末尾的人听到这句话为止,然后,他上来在黑板上写出这句话来看他写出的这句话是否与原话一致该游戏测试学生的英文听力及对英文的记忆力游戏:猜测游戏老师做好多卡片,在每个卡片上写上一个名人的名字,然后让一个学生上前来,抽一个卡片,在他看了卡片上的名字之后,别的学生就可以用英语问他关于卡片上那个人的问题,他只能回答Yes或No,直到有人猜出来为止,如学生A抽了一个卡片,卡片上写着YaoMing别的学生可以问:Isthepersonmale学生A说:Yes然后别的学生又问:Isheasinger学生A说:No别的学生又问:Isheapolitician学生A说:No别人又问:Ishetall学生A说:Yes别人又问:Doesheplaybasketball学生A说:Yes别人又问:IsheYaoMing学生A说:Yes通过用英文猜测一个名人的名字,学生可以在趣味中练习英文游戏:推理问题Amanisstandingbyariverwithawolf,asheep,andsomevegetablesHewantstogeteverythingacrosstheriver,buthehasasmallboatthatcan’tcarryallthreethingsatonetimeThewolfwilleatthesheepifthemangoesaway,andthesheepwilleatthevegetablesifthemangoesawayDiscusshowthemancarlgetacrosstheriverwithoutlosinganyofhisbelongings我认为这个推理问题很有意思,谈起来,一责任编辑:李春辉】

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