中等职业教育建筑装饰专业

中等职业教育建筑装饰专业 教学资源库项目 专业名称 建筑装饰 所属专业大类名称 土木水利大类 所属专业类名称 土木水利类 适用的专业目录名称 建筑装饰 项目主持单位,盖章, 齐齐哈尔铁路工程学校 项目主持人 徐 彬 联合申报单位 齐齐哈尔业之峰美家装饰工程有限责任公司 大连市坐标专业设计表现工作室 齐齐哈尔市恒远装饰有限公司 齐齐哈尔汉唐装饰有限公司 齐齐哈尔筑维建筑装饰工程有限公司 西安三好软件技术有限公司 齐齐哈尔奥然建筑装饰有限公司 申报日期 2014年05月 16日 目 录 一、项目建设背景 ......................................................... 1 1(行业发展及专业人才需求概况 .......................................................................................................1 2. 项目建设背景 ..................................................................................................................................2 3. 项目建设条件 ..................................................................................................................................2 二、项目建设必要性 ....................................................... 3 1. 整合优质专业教学资源，提升职业教育办学水平 .......................................................................3 2. 大力推动专业教学改革，提高专业人才培养质量 .......................................................................4 3. 满足装饰领域不同需求，提升专业服务能力 ...............................................................................4 三、项目建设目标 ......................................................... 4 四、建设思路 ............................................................. 5 五、项目建设内容 ......................................................... 5 1(深入开展装饰行业企业普查，建立数字化档案 ...........................................................................5 2(深入企业调研，提炼建筑装饰岗位群的共性特征 .......................................................................6 3(制订专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，重构课程体系 .......................................................................................6 4(完善建设标准，制订指导性文件 ...................................................................................................7 5(建设“三大资源模块”，打造丰富优质的资源体系 .....................................................................7 6(运用先进的现代信息技术手段，构建便捷、高效、开放的平台系统 .......................................7 7(多领域宣传推广，促进资源库的共享与应用 ...............................................................................9 六、建设步骤 ............................................................. 9 1(架构项目团队 ..................................................................................................................................9 2(深入调研论证 ..................................................................................................................................9 3(顶层设计 ........................................................................................................................................10 4(资源研发 ........................................................................................................................................10 5(运行调试 ........................................................................................................................................10 6(推广应用及验收 ............................................................................................................................10 7(后续建设 ........................................................................................................................................10 七、项目建设措施保障 .................................................... 11 1(组织保障 ........................................................................................................................................ 11 2(资金保障 ........................................................................................................................................ 11 3(管理保障 ........................................................................................................................................ 11 4(知识产权保护 ................................................................................................................................12 八、项目建设的可行性 .................................................... 12 1. 政府对职业教育的支持和经费保障 .............................................................................................13 2(优势明显的项目主持学校.............................................................................................................13 3. 行业专家保驾护航的指导团队 .....................................................................................................13 4. 示范学校、知名企业为核心的建设团队 .....................................................................................13 5. 教学资源推广共享的网络技术系统 .............................................................................................14 6. 建立健全的组织机构.....................................................................................................................14 九、项目建设的组织管理 .................................................. 15 1. 成立项目建设管理委员会.............................................................................................................15 2. 子项目及其分工 ............................................................................................................................15 3. 秘书组 ............................................................................................................................................15 十、项目预期效果 ........................................................ 16 1. 汇集优质教学资源，构建网络学习平台 .....................................................................................16 2(完善教学资源，提高职业教育教学水平 .....................................................................................16 3. 功能完善，降低人才培养成本 .....................................................................................................16 4(加强校企深度融合，提升服务能力 .............................................................................................17 5(支持多方式学习、终身学习、 .....................................................................................................17 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 一、项目建设背景 教育部于2010年开始启动了职业教育专业教学资源库建设项目。齐齐哈尔铁路工程学校具有20余年的建筑装饰专业办学历史以及4年的示范性专业建设经验，为国家培养了大批建筑装饰行业专业技能型人才，积累了大量的优质专业教学资源。齐齐哈尔 是黑龙江省首批中职示范校，尤其是在铁路工程学校是1946年建校的老牌中专学校， 建筑工程专业群教学方面，具有深厚的积淀和丰富的内涵，掌握着大量的优质教学资源，经与长期合作的职业院校、校企合作单位协商牵头申报建筑装饰专业教学资源库建设项 和建筑装饰企业有着良好合作基础，按照“顶层设计规划引领、目。我校一直与职业院校 建设过程统筹运作、联合单位通力合作、建设任务分工协作、资源平台统一管理”的运作方式，系统构建我国中职教育建筑装饰专业教学资源库。 1(行业发展及专业人才需求概况 建筑装饰行业是伴随着建筑业在改革开放的大潮中应运而生，逾30多年的历程，规模从无到有、从小到大，发展到今天，由一个非常幼稚的阶段发展成为一个比较成熟的行业，成为我国民经济的支柱产业之一据有关资料显示，“十一五”期间，全行业年工程产值总量由2005年的1.15万亿元，提高到2010年的2.1万亿元，总体增长82.6%，年平均增长速度达到15%左右，高于同期全国经济增长水平近3个百分点，2010年行业的产值占国民生产总值的6-8%。行业拥有14.8万家企业，行业从业者总量由2005年的1100万人增加到2010年的1500万人。预计到2015年全国建筑装饰行业工程产值将超过2.5万亿元。 由于装饰行业发展迅猛，同时可与其配备的相关条件建设速度缓慢，这就出现了很多问题。比如装饰行业发展的迅猛速度与行业从业人员技术水平的不协调，建筑装饰从业人员素质低，企业的管理者和技术人员大部分都是从建筑业和其它行业转过来，没有经过专业培训，行业从业人员的技术水平和审美有待大规模的提高等，所以装饰专业的职业教育规范化与行业发展趋向的关系越来越密切，更需要专业化培养。 为此，我校通过企业调研和网络调查等方式，先后了解了全国数十家知名建筑装饰企业的职位要求。在与本专业基本符合的职位中有:装饰施工员、装饰质检员、装饰材料员、装饰安全员、装饰资料员、装饰绘图员、装饰市场专员等。如果将这些职业统筹分类的化，就分成了三大模块分别是施工技术类、设计艺术类、市场管理销售类。 通过以上建筑装饰行业发展现状分析和专业人才需求调研，我国建筑装饰行业市场广阔，专业人才需求旺盛。 1 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 2. 项目建设背景 人才培养规模大、专业发展好 全国各职业学校开办建筑装饰专业的院校众多，人才培养规模宏大。我校和其他合作院校经过数年的建设，特别是在示范校建设期间，在工学结合人才培养模式改革、师资队伍建设和校企合作运行 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 建设等方面做了积极的探索，积累了大量的优质教学资源，建筑装饰专业发展良好。 教学资源库建设不系统、供需不平衡 的“围绕国家重点支持目前各示范院校建设的建筑装饰专业教学资源与教育部指出 发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供优质服务;运用现代信息技术手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑”存在较大差距，不能满足各院校对教学资源的需求。为此，在示范建设院校建筑装饰专业教学资源库建设成果的基础上，针对国家发展的中长期需要，国内优秀院校、企业强强联合，建设一个在全国范围内具有共享型特色的国家职业教育建筑装饰专业教学资源库，才能真正实现优质的示范建设成果、教学资源通过网络跨学校、跨区域的无障碍共享，为保证全国范围内职业教育建筑装饰专业教学质量达到基本的要求提供技术支持，提职业学校建筑装饰专业人才培养的质量和服务社会的能力。 3. 项目建设条件 (1)牵头学校建设基础深厚，资源库建设经验丰富 齐齐哈尔铁路工程学校是首批中职示范校，是黑龙江省中职教师信息化教学专业培训基地，是《黑龙江省中等职业学校信息化建设工程》试点项目建设和《黑龙江省中等职业教育信息化建设问题研究与实践》课题研究的牵头单位。在组织全省中等职业学校进行项目建设和课题研究的过程中，成效显著、成果颇丰。学校自主研发了教学应用平台和教学资源共享平台，建设水平高，资源丰富，应用效果良好。 齐齐哈尔铁路工程学校在示范校建设中建筑工程施工专业为重点专业，辐射专业群中建筑装饰专业教学资源库建设，资源丰富，并积累了丰富的经验，其他合作院校和企业专业建设和优质资源丰富，为建设建筑装饰专业教学资源库奠定了良好的基础。 (2)团队教学改革成绩显著，校际校企合作基础深厚 建筑装饰专业教学资源库建设筹备，以齐齐哈尔铁路工程学校国家级示范性学校为核心建设团队。示范学校经过示范建设，紧密围绕市场对技能型人才的需求，深化校企合作，创新工学结合的技能人型才培养模式，以职业岗位的能力需求、素质需求及持续 2 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 更新能力为目标，优化专业课程体系，改革课程内容，开发基于建筑装饰工作过程的优质核心课程，实施项目教学，取得了丰硕的教学改革成果，资源库建设项目取得丰硕成果和丰富经验。他们之间有着多种形式的院校合作、校企合作，可以充分利用各成员单位的优质资源进行专业教学资源库建设。 (3)国家地方财政支持，自筹资金配套建设 建筑装饰专业教学资源库建设项目不仅有国家政策的大力支持，而且得到了中央和地方政府的财政支持。中央将提供600万元的财政支持，地方政府也将提供配套资金，各合作单位也将自筹资金进行投入，为建筑装饰专业教学资源库建设项目提供了充足的资金保障。 (4)行业专家指导，示范建设学校主持建设 本项目由齐齐哈尔铁路工程学校、等作为项目的主持单位，在专业人才培养方案、课程体系构建、教学设计等方面取得了丰硕的成果。聘请建筑装饰专家胡永刚担纲首席顾问，总体把握指导建设工作。聘请多位企业专家参与建设指导工作。 二、项目建设必要性 1. 整合优质专业教学资源，提升职业教育办学水平 建筑装饰专业教学资源库建设的意义在于:落实教育部精神，围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广开放性、共享型、持续更新的建筑装饰专业教学资源库，通过网络信息技术，实现优质教学资源共享，为教师教学、学生学习、企业员工培训以及社会学习者自主学习提供服务，最终带建筑装饰及相关专业领域的教学资源开发、应用和推广，推动建筑装饰专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升中职建筑装饰专业的社会服务能力。 建筑装饰专业教学资源库是一个具备科学性、实用性、开放共享性、方便快捷、持续更新等特征的大型知识库，服务于网络课程建设、专业教学，并能够服务于社会各行业企业及相关工程技术人员，是现代远程教育教学资源建设的重要内容，可以为多种用户提供知识和技术服务。目前，开设建筑装饰专业的各职业院校，由于受地域、行业、师资、教学内容、方法和设备条件等因素的影响，其教学效果存在较大差异，在很大程度上影响到了我国对建筑装饰专业人才培养战略的实施和规划目标的实现。因此，基于互联网平台，全面整合我国职业教育技能型人才培养领域的教学资源，建设具有持续更新的建筑装饰专业教学集成服务系统，共享优质教学资源，改革人才培养模式，全面提升建筑装饰专业的整体教学水平和教学质量，实现建筑装饰技能型人才培养的整体目 3 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 标，具有十分重要的意义。 2. 大力推动专业教学改革，提高专业人才培养质量 全国现有的职业学校中开设建筑装饰专业的学校众多。由于办学条件、办学历史不同，各学校办学水平不均衡，服务对象也存在很大差异。通过建筑装饰专业教学资源库建设，推动专业师资队伍建设、课程开发和课程教学改革，建立建筑装饰专业规范、课程标准、职业教学活动设计、各种媒体素材库、行业标准库、法规库，共享专业素材，建立能满足集成信息资源的建筑装饰专业教学门户网站，使自主学习成为课堂教学的延伸，提高人才培养质量。 3. 满足装饰领域不同需求，提升专业服务能力 建筑装饰行业迅速发展，对建筑装饰技能型人才的需求迅速增加，对技能水平的要求迅速提高，对建筑装饰专业人才培养质量提出了更高的要求，同时对毕业生、行业企业专业人员在岗培训学习和业务能力的提高也提出了更高的要求。建筑装饰专业教学资源库可以为多种用户提供学习资源和技术服务。 对教师而言，教学资源库建设可以避免网络课程建设过程中的大量重复性劳动，提高现代化远程教育资源的建设效率，降低此类建设的总成本。教学资源库具有资源管理、查询功能和下载功能及合理的权限管理功能，同时该平台将打造成一个持续更新式的资源平台，在平台交付使用期间，任何教师有好的教学资源及工程实践案例资料，均可上传到该平台，这样就形成了良好的使用和发展机制。 对学生而言，教学资源库中对于知识点和资源有良好的组织集成，学生可以方便地使用资源库，获得所需的学习资源，最大限度地满足学生学习需要，进行自主学习。另外，资源库还提供就业服务平台，形成全国范围内的就业指导、就业服务、信息交流渠道，全面提升全国建筑装饰专业学生的就业率和就业质量。 对行业企业用户而言，教学资源库为培训人员提供优质的培训资源，满足面向企业员工的技术培训、面向再就业人员的岗前培训的需要，增强社会服务能力。 对社会学习者而言，教学资源库是一个共享型的资源平台，提供个性化学习指导和良好接口，以方便其访问资源库。 三、项目建设目标 建设成一个具有科学化、标准化、动态化的教学资源库。包括三大模块资源及互动平台，具有系统结构、功能与成效协同性高特点的专业教学资源库。以创业与创新型高技能人才培养为目标，依据教育部项目申报指南等系列文件要求，依托网络教育技术标 4 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 准和数据库技术，研发设计建筑装饰专业教学资源库构架。 通过优质资源库的共建共享，推荐职业教育专业教学改革，扩展教与学的手段和范围，带动教育理念、教学方法和学习方式的变革，提高人才培养质量;探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证，积累和转换机制，为社会学习者提供资源和服务，增强职业教育社会服务能力，为形成灵活开放的终身制教育体系，促进学习型社会建设提供条件和保障。建设成由先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的高水平、高质量、信息容量大、覆盖面广、专业社会化强的资源库。 四、建设思路 1.资源库建设要实现企业与学校的联动、教育与信息技术的整合，而不单纯是学校文本教材、 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、试题的简单电子化。 2.资源库建设要体现专业的顶层设计、先进技术、网络运行、开放管理、社会服务等多功能、多层次、多元化的建设格局。 3.资源库建设采用双向的建设路线，既要进行自上而下的有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有组织的开发，又要开辟自下而上的资源应用建设的途径。 4(资源库建设要充分利用行业企业资源，引进他们的标准，采取“企业需求在前，学校开发在后;课程开发在前，资源建设在后;课程标准在前，课程设计在后，网络平台同步跟进”的建设思路。 5.资源库建设要根据建筑装饰专业的培养目标与就业岗位特点，以社会需求为导向，以课程建设为基础，基于实际工作场景、实行项目导向的教学模式。 6.资源库建设要按照顶层设计、分步实施、边建边用的原则，利用信息科技手段，以多种方式进行教学资料的收集、整合、编辑和存储，并对资源库的知识结构、功能结构、内容质量、应用平台、服务模式等做出具体明确的规范标准，实施资源建设和网络平台同步跟进，形成一个系统化与规范化教学资源库建设的良性循环。 五、项目建设内容 1(深入开展装饰行业企业普查，建立数字化档案 充分发挥联合建设单位区域和行业布点合理、代表性强的优势，积极争取政府部门、行业管理部门及相关企业的大力支持，对优秀的装饰企业进行深入普查。 根据三大模块资源的分类，创建信息量丰富的数字化档案。 整理各种的建筑施工工艺技法和相关理论规范。搜集各类施工技巧及相关案例。制 5 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 作各类施工构造模型。拍摄各种建筑施工安装的视频，成为行业共享的资源及技术标准。从工具、材料、工艺、技法等多个角度比较各种施工手法的不同，把握其共性和特性。在此基础上，运用现代虚拟技术手段建立虚拟施工过程数字化档案，既为资源库的建设提供思路、依据和丰富的素材，也为建筑装饰专业教学及专业知识推广构建全面、系统的载体。 根据设计艺术类课程体系，将基础美术课程分项分段，分步骤。利用图片、视频的手段记录绘画过程。将构成基础课设计制作成所媒体教学课件。汇总学生历年的作品，拍成照片做成作品集。 根据装饰行业的市场管理人才需求，联合装饰品牌和装饰公司制定市场管理人才培养方案，搜集整理各装饰品牌历史、资料，建立材料、家具陈设等产品设施的数字化档案。根据人才培养方案建立市场营销资料库。 2(深入企业调研，提炼建筑装饰岗位群的共性特征 牵头院校齐齐哈尔铁路工程学校联合不同区域的代表性装饰企业进行深入调研，掌握不同企业的就业岗位、岗位职责、岗位要求及企业对建筑装饰专业人才数量、质量需求等。在此基础上，校行企专家、大师、专业带头人、骨干教师、能工巧匠共同分析调研数据，提炼建筑装饰行业岗位群典型工作任务和岗位要求等方面的共性特征。 结合建筑装饰行业的具体职业特点，归纳建筑装饰行业的工作岗位，毕业生主要担任中、小建筑装饰企业主要有施工员、技术员、绘图员、室内设计员、装饰营销员、家装顾问、家装项目经理、客户代表、预算员等基层管理岗位的工作和木工、水电工等技术操作岗位的工作。根据各岗位对人才知识、能力、素质的需求层次，明确培养定位。整合提炼出建筑装饰行业岗位群典型工作任务及对人才能力、素质等的共性要求。 3(制订专业人才培养方案，重构课程体系 在确定建筑装饰专业岗位典型工作任务、岗位要求的基础上，准确定位人才培养目标，设计具有普适性的建筑装饰专业人才培养规格，制订符合建筑装饰专业人才成长规律的人才培养方案，既体现共性特点，又兼顾不同地区、不同装饰企业的个性要求。 围绕岗位要求和工作任务，依据认知规律和职业能力的形成规律，以能力培养为主线，以职业素质和可持续发展能力培养为基点，将从事建筑装饰工作所需的知识、能力和素质以由浅至深的递进关系序化为学习领域，重构模块化专业课程体系，为资源库建设提供依据，并实现教学资源库效用的最大化。 6 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 课程体系由施工技术模块化课程、艺术设计模块课程、市场管理销售模块课程三个一级模块构成，三个一级模块之下又分装饰施工知识模块课程、装饰构造模块课程、装饰预算模块课程、建筑装饰工艺基础模块课程、美术基础模块课程、软件应用基础模块课程、建筑装饰设计实践模块课程、建筑装饰市场管理模块课程、建筑装饰营销模块课程、顶岗实习模块课程、学业总结模块课程、职业规划模块课程12个二级模块课程和若干科目课程。 4(完善建设标准，制订指导性文件 建筑装饰类专业数字化资源库为了高效集成与整合合作单位的各种资源，在资源开发前期，与合作院校共同制定资源开发的各类标准，制作各类资源模板，形成指导性文件，规范资源建设的内容和形式，以确保资源库建设质量。 5(建设“三大资源模块”，打造丰富优质的资源体系 施工技术模块 施工技术模块建设内容包括课程介绍、行业企业调研报告、职业岗位分析、施工技术人才培养方案、施工技术人才培养模式、课程体系、实践教学体系、行业动态、使资源库用户熟知建筑装饰施工技术知识，并为建筑装饰施工技术学习提供教学资料和优秀经验。 设计艺术模块 设计艺术模块主要针对建筑装饰设计员、绘图员岗位需求开发。开发专业的网络课程体系。每门课程的建设内容主要包括课程设置、课程标准、授课计划、电子教案、教学课件、教学视频、电子教材、实训方案、实训动画、虚拟实训、课程考核、在线测试、课程成果、拓展资源等14类课程要素。 市场管理与销售 涵盖了职业培训、新技术新工艺培训、专项培训、产品鉴定培训等模块。 6(运用先进的现代信息技术手段，构建便捷、高效、开放的平台系统 平台系统是资源库运行的载体，开发和建设方便、高效、快捷、开放的信息服务平台，是数字资源库建设的前提与基础。没有良好的平台架构，资源库的建设就会成为空中楼阁。建筑装饰类专业教学资源库平台主要包括硬件支撑系统、网络支撑系统、应用支撑系统、门户网站。 硬件支撑 硬件是资源库的最底层，通过大量的海量存储设备(数据库服务器)，利用分布式 7 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 的硬件互联技术，为海量用户访问和海量数据存储提供硬件支撑。 网络支撑 网络系统是资源库的运行平台与基础。学院网络基础设施完善，已经建成网站管理中心，专门负责数字教学资源开发。目前我校构建了采用B/S架构，统一认证的数字化平台，各系统之间的用户信息保持一致且数据共享。已经实现了师生互动和网络辅助教学及学生自学，实现了网络化考试，实现了有线、无线校园全覆盖，现有中国联通、中国移动二大网络营运商及教育网的网络接入。完善的网络基础设施、硬件系统和基于云计算的虚拟服务器集群系统，为资源库的建设要求提供了强大的保障，为数字资源库的建设及运行提供了良好的硬件条件与运行环境。 应用支撑 应用系统是资源库的应用层，主要是指“三大资源模块”的运行系统，如资源管理系统、网络课程管理系统、在线测试系统、互动交流系统等。 门户网站 门户是资源库的表示层，采用Web2.0网站先进设计理念，以用户为核心，强调用户体验和用户交互，通过整合资源库的各种应用系统并将其展示给最终用户，是用户访问资源库的入口(如下图)。资源库的主要服务对象(用户)可分为学生、教师、企业、社会人员等类型，每类对象有各自不同的需求。资源库系统建立一个统一门户，实现不同用户单点登录、个性化服务，以向导方式引导各类对象进入相应的平台。 门户包含用户档案管理、个性化服务、全方位用户视图的建模与管理、个性化规则引擎、内容聚合、信息知识提取机制、多渠道信息管理机制等。向客户提供有针对性的信息，允许他们自定义需要浏览的内容和浏览的方式，并根据用户特性和过往操作提供内容和服务。门户主要为用户提供以下功能: 单点登录 用户进入门户时首先需要注册或者登录，才可使用该门户提供的内容和功能。用户进行注册时，会对其进行身份认证，确定其角色是否与实际身份相吻合，以便后期的权限管理。 个性化操作 以内容为导向，利用统计分析学，对用户的学习轨迹进行跟踪分析，运用数据挖掘技术进行相关内容搜索，实现由被动查询到主动通知的信息服务方式的转变，保证信息的时效性与使用率。 8 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 权限管理 根据系统设置的安全规则或者安全策略以及用户的角色，限定其可以访问的资源。通过权限管理，用户只能访问到自己被授权的资源，既方便用户查找相关资源又保证资源使用的安全性。 7(多领域宣传推广，促进资源库的共享与应用 制定培训推广计划，分步骤在全国职业院校中应用 在联合建设学校推广应用，向师生提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、在线学习、在线自测、培训鉴定、互动交流等服务，并在使用的过程中不断完善。举办资源库功能推介和使用培训的培训班和交流会，定期发布资源库更新信息。 制定企业合作计划，通过行业协会在行业企业中推广 以合作企业为试点对象，把资源库作为企业员工在岗培训、自我提升的平台，作为装饰企业文化、装饰企业产品推广的平台，并在使用的过程中不断完善。通过行业协会、合作企业牵头开展技术交流，向其他企业推广资源库，同时引入其他企业技术资源，扩充资源库。 采取多种措施，扩大资源库的社会影响力 借助各种教学活动比赛、校校交流、装饰设计展览等活动平台，宣传推介资源库;借助书报、电视、网络等媒介，宣传推介资源库;将资源库网站链接到学院网站、企业网站，提高资源库社会推广效果;通过社会人员建筑装饰培训班、建筑装饰体验活动等推广资源库，指导社会人员运用资源库，为他们提供在线咨询、在线培训、在线设计等服务;通过多途并举，提升资源库的社会影响力，促进建筑装饰行业的良性发展。 六、建设步骤 中职建筑装饰专业教学资源库建设按照架构项目团队、深入调研论证、顶层设计、资源研发、运行调试、推广应用及验收、后续建设七个步骤实施。 1(架构项目团队 建设项目立项，组织优化项目团队，学习、调研、制定实施性建设方案，优化人才培养方案，为项目的全面实施作好准备。由齐齐哈尔铁路工程学校牵头组织聘请建筑装饰骨干企业群、示范骨干学校及相关学校组成项目开发团队;组建行业、企业、中职学校等组成的项目建设指导小组。 2(深入调研论证 通过调研完成建筑装饰专业工作任务分析报告，分析、归纳、论证支撑各项工作任 9 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 务所须具备的岗位专业能力，为建筑装饰专业教学资源建设提供行业需求依据 3(顶层设计 在进行建筑装饰行业普查、行业企业充分调研的基础上，对建筑装饰专业相关职业岗位进行分析，明确典型工作任务，确定建筑装饰专业人才培养整体解决方案，按照“普遍性+个性化”总体建设思想，进行资源系统和平台系统的规划与顶层设计，构建资源系统和由硬件支撑系统、网络支撑系统、应用支撑系统、门户网站组成的平台系统，完成专业教学资源库的架构。 4(资源研发 在充分调研论证的基础上，依据资源库概念模型、功能定位、建设要点、核心任务、建设步骤等内容，研发制作资源库建设与运作管理方案，并依托相关资源库研发团队、建设团队、功用评价团队，为资源库建设与运作管理方案提供科学论证。 5(运行调试 组织联合建设的装饰行业企业单位和联合申报院校对初步合成的各类教学资源，在先进的网络技术支持下，将开发、征集、整合的各类资源进行分包分层上传，组织参与资源库项目建设的学校进行资源库测试，并提出改进方案，进一步修改完善。 6(推广应用及验收 资源库向全国所有建筑装饰行业企业、开设建筑装饰专业的学校和社会大众开放，满足中职教师、中职学生、企业员工、行业从业人员、社会人员在线教学、自主学习、在线培训、产品交易、技术发展、互动交流等多元化需求，推广资源库。同时，组织全国建筑装饰行业企业和开设建筑装饰专业的学校开展资源库应用培训，介绍建筑装饰专业教学资源库平台架构与资源栏目，进行专业课程示范教学和典型素质应用演示，指导全国各建筑装饰行业企业和开设建筑装饰专业的院校结合各自实际需求开展资源应用交流。组织编写项目建设总结报告，申请项目验收。 7(后续建设 为了适应建筑装饰行业创新发展的实际情况及中等职业教育对建筑装饰技能型人才的培养需求，形成建筑装饰专业较完整的“普遍性+个性化”的网络课程体系，并动态更新平台的资源内容，打造一个全面系统的集教、学、研、销于一体的装饰创新平台。组根据建筑装饰工作任务的新变化、工作能力的新要求和科技信息手段的新发展，不断完善建筑装饰专业课程、各类教学素材，并在应用中进行反馈，随着中职教育及专业、行业的发展，持续更新资源库相关内容，确保资源的先进性和权威性。 10 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 七、项目建设措施保障 1(组织保障 (1)专家把关，指导小组把握前沿 专业领域专家胡永刚担任首席顾问，由专业领域技术专家、教育专家、及网络技术专家组成项目建设指导小组，对资源库项目建设提供咨询、指导意见和建议，并统筹、协调、指导建设工作，从项目建设策略层面和技术层面给予支持和保障，使本项目能够保证体现行业前沿发展、具有科学性以及符合教学规律。 示范学校牵头建设，共建单位通力合作 (2) 组成了以齐齐哈尔铁路工程学校作为项目主持单位，以齐齐哈尔铁路工程学校校长徐彬为项目主持人，由全国开办建筑装饰专业实力较强的学校教学骨干及具有行业、区域代表性的典型企业中的核心技术人员组成的项目建设团队。 (3) 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 管理项目实施，过程监控质量第一 本项目的建设过程实行项目主持人负责制，在项目主持人的领导下加强协调与组织，并建设了项目建设管理委员会，负责协调组织各项目组开展工作并进行质量监控，子项目实行任务分工责任制，各子项目由项目建设管理委员会推荐确定的项目主持人负责组织实施。 (4)专门机构负责审计，监督资金考核成效 由各合作学校审计部门负责人组成项目建设审计小组，按照审计制度对项目建设过程中的资金到位和完成情况进行审计。 2(资金保障 资金投入:确保配套建设经费按时到位，各联合建设单位保证在人力、物力、财力方面全力支持建筑装饰专业教学资源库建设，各参与学校保证建设经费给以配套支持，保障建设任务按要求完成。 资金管理:制定《建筑装饰专业教学资源库建设项目资金管理办法》，保障项目建设经费实行专款专用。严格按照项目建设投资计划支出，合理有效使用各项建设经费，实行全过程管理，确保专项资金使用的规范性、合理性，使资金的使用发挥最大效益。 3(管理保障 (1)制度明确:制定《建筑装饰专业教学资源库建设项目管理办法》，对各级项目建设参与者的任务、要求、责任及建设项目各环节的实施与检查做出明确的规定，保障项目建设工作高效有序的开展; 11 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 (2)分期检查:建立项目建设分期检查制度，对项目建设过程实行过程监控、动态管理，所有子项目主持人定期对建设进度、建设成效与存在问题等进行总结，并向项目管理委员会进行汇报，管理委员会对检查情况和意见向项目组进行反馈，并向项目建设指导小组和各联合建设单位通报; (3)定期考核:制定《建筑装饰专业教学资源库建设项目绩效考核办法》，对各子项目建设结果进行绩效考核，主要包括:项目计划执行情况、项目完成情况、效益实现情况、组织管理情况和预算执行情况。 4(知识产权保护 专业教学资源库借助网络信息平台为广大使用者提供共享教学资源的服务，同时也会引起知识产权归属、使用等系列问题。因此，建设过程中始终应加强对知识产权的保护。建筑装饰专业教学资源库建设项目在知识产权保护方面主要采取了如下措施: (1)源头检查，确保自主产权 对已有资源保证其原创性，加强管理使其不会触犯他人的知识产权;对未提交的资源加强原创性审查和知识产权的监控，保证其自主性;对于共享资源库的使用方加强知识产权的保护意识，必要时对个别资源进行使用许可权限上的限制。 (2)过程监控，避免产权纠纷 从资源的提交、验收、上传到应用各环节都有严格的质量监控。对于合作单位提供的资源，需要进行原创性审核，保证不会触犯他人或机构的知识产权而引起产权纠纷;提供方依据所提供的资源可以建议资源库对其个别资源进行使用权限的管理和许可;资源提供方要对所提供的资源进行跟踪和管理，及时提供知识产权纠纷等相关信息。 (3)全面审核，进行分级管理 项目建设指导委员要对上传到资源库的相关资源进行严格审查，建设一套相对完整和专业的审核流程;项目建设指导委员对资源进行分类和管理，对个别资源或提供方申请进行特殊处理的资源进行分级管理，必要时对资源加以使用权限限制。 (4)及时申报，借助法律维权 需要申请专利的，要通过知识产权局申请相关专利，使用时发放使用许可证;需要申请著作权的，要通过知识产权局申请相关著作权，使用时发放许可证;对于资源要进行有效管理，在发生产权纠纷时，要通过相关法律部门来调解解决。 八、项目建设的可行性 综合分析项目建设的意义与必要性、建设基础、建设目标与思路、建设内容与措施、 12 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 建设规划与步骤、保障措施、预期效果，以及政府政策和财政的支持、建设团队构成和建设基础条件，我们认为建筑装饰专业教学资源库建设项目是可行的。 1. 政府对职业教育的支持和经费保障 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发,2002,16号)，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)明确提出大力发展职业教育，把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。以服务为宗旨,以就业为导向，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推进校企合作制度化。 根据国家《关于开展高等职业教育专业教学资源库2011年度项目遴选工作的通知》(教高司函[2010]275号)精神，本项目隶属国家政策明确支持的建设项目。通过国家立项评审后，具有中央财政的经费支持，同时本项目立项后还地方政府和学校自筹资金支持，使项目建设得到有力的经费保障。 2(优势明显的项目主持学校 项目主持单位,学校建筑装饰专业开设二十余年,连续招生十六年,在校生人数最高峰时期300余人，毕业生百分之百就业，毕业生遍布国内外。师资队伍强大，建筑装饰专业团队专职教师十五人,外聘企业专业技术人员担任兼职教师十多位。专业教学画室、实验室等各种实训场地二千平米。拥有先进完备的校园网络设施，有专门的科技开发部门，课件开发技术能力深厚，有专业网络中心，平台自助研发实力雄厚，学校为国家中职示范校首批学校，办有多个示范专业。 3. 行业专家保驾护航的指导团队 聘请行业家胡永刚担任首席顾问。 聘请企业专家吴迪等17位组成建筑装饰专业教学资源库建设指导团队，为项目的建设把握方向。指导专家引领行业前沿、通晓学科发展、熟知教学规律，是建筑专业领域和职业教育领域著名的专家学者，从项目建设策略层面和技术层面给予支持和保障，确保资源库建设体现行业发展前沿、符合教学规律、具有科学性、先进性，实现资源库建设目标。 4. 示范学校、知名企业为核心的建设团队 示范建设学校齐齐哈尔铁路工程学校作为项目主持单位，联合建筑装饰专业实力较 13 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 强几家具有行业、区域代表性的典型企业，共同组成了项目建设团队。建设团队中有省级教学名师2人，省级精品课程负责人5名，以及业之峰家美装饰等单位的骨干技术人员多人。 建设团队参与学校已经开展了大量的前期基础工作，积极探索工学结合课程体系建设，各自开发了一批以培养学生应用能力为目标、以现场实践教学环境为平台的优质核心课程。项目建设团队核心成员多次参加国内外关于职业教育教学教法的培训，具备了一定的课程建设与开发的能力。业之峰家美装饰有限公司等单位掌握大量的工程案例，具有较强的研发能力，有力地保障了项目建设目标符合企业生产实际和专业学习的要求。 5. 教学资源推广共享的网络技术系统 依据建筑装饰专业课程体系，进行了具有职教特征的理实一体教材、网络课程、实训仿真等教学资源建设，部分实现了教学资源的推广与共享。通过示范性建设，在校园网基础设施建设、网络应用信息平台建设、多媒体制作与应用等方面进行了补充、完善和改造，网络覆盖率达到100%，为本项目建设的网络教学、数据资源平台和应用信息平台的构建提供了必要的硬件支持。高等教育出版社作为项目建设的网络平台建设单位，具有教学资源库建设的专业团队，能够提供先进的网络技术支撑，为建设国家级的资源库网络系统提供强有力的保障和支持。 建筑装饰专业教学资源库具有资源采集、管理、发布、应用功能，是覆盖全国，面向学校、企业和社会的教育服务信息系统。采用先进的网络信息技术构建共享的优质教学资源平台，为职业教育及社会培训的参与者提供教学指导，为政府、企业、学校提供信息交流渠道，为社会学习者提供自主学习的网上课堂，为学历教育和社会培训提供信息服务。 6. 建立健全的组织机构 管理委员会:由联合的各申报单位负责人组成，确保本项目能够在项目组成员单位得到最大程度的支持。 项目组:是本项目的具体开发实施单位，具体承担本项目申报书中所有建设内容。 秘书处:承担本项目的日常管理与协调工作。 指导组:项目指导团队承担项目建设技术指导、质量监控、建设进度监控工作。 14 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 九、项目建设的组织管理 项目建设实行项目主持人负责制，项目主持人负责资源库总体建设的组织、管理与监督工作。 子项目建设实行任务分工负责制，各子项目由相应子项目负责人负责。切实加强各子项目的实施工作和经费的管理。 1. 成立项目建设管理委员会 管理委员会由各联合申报单位的负责人组成，其职能是确定项目建设总体规划及实施方案、项目建设计划及管理、经费预算、调整项目建设内容及计划，对项目经费使用情况进行监督检查等，以保证教学资源库建设的顺利进行。管理委员会成员见表1。 表1 项目建设管理委员会成员名单 姓 名 单 位 职 务 职称 徐彬 齐齐哈尔铁路工程学校 校长 高级讲师 赵金平 齐齐哈尔铁路工程学校 副校长 高级讲师 吕刚 齐齐哈尔市筑维建筑装饰工程有限公司 总经理 工程师 杨小春 西安三好软件技术有限公司 总工 工程师 李寒柳 齐齐哈尔奥然建筑装饰有限公司 设计师 工程师 李向东 黑龙江省教育厅职称处 主任 工程师 吴景阳 黑龙江省建筑装饰协会 秘书长 工程师 张乙明 黑龙江国光建筑装饰有限公司 总经理 工程师 胡永刚 齐齐哈尔业之峰美家装饰工程有限责任公司 总经理 工程师 周游 大连市坐标专业设计表现工作室 设计师 建造师 2. 子项目及其分工 项目组下设若干子项目组，是项目的具体开发实施单位。具体承担本项目申报书中所有建设内容。 3. 秘书组 秘书组承担项目的日常管理与协调工作。 秘书组主要由齐齐哈尔铁路工程学校项目建设团队部分成员组成;组长赵金平，成 15 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 员包括:李忠龙、陆佳、翟艳秋。 十、项目预期效果 通过校际协作、校企合作，强强联手，建成集先进性、实用性、标准化和普适性于一体的开放性、共享型、持续更新的建筑装饰专业教学资源库。项目的建设及推广应用，将覆盖国内所有开设建筑装饰专业的职业学校，引领建筑装饰专业教学改革，推动教学模式与学习模式的革新，提职业学校人才培养质量。同时为企业管理、行业发展和职业培训服务，为继续教育和终身教育提供学习平台。实现专业教学资源库建设项目的教育目标、社会目标和经济目标。 1. 汇集优质教学资源，构建网络学习平台 建筑装饰专业教学资源库，将汇集建筑装饰专业专业学校校和行业企业的优质资源，采用先进网络技术，形成具有教学与管理、技术培训与社会服务、教改成果推广与应用、信息采集与发布等多项功能的开放式专业交流与服务平台。实现跨学校、跨地域的优质资源共享，为建筑装饰专业教师进行专业建设与教学、学生自主学习训练与自主考核、企业组织技术培训、技术研发等方面提供丰富的学习指导与素材，实施无障碍支持。服务面覆盖开设建筑装饰专业的学校，辐射带动职业技能培训及社会服务的多个领域。 2(完善教学资源，提高职业教育教学水平 专业教学资源库的建设引入了新型的课程开发、教学资源建设理念，无论是直接参与开发建设的教师，还是应用建设成果的教师，都将在更广阔的平台上与行业企业专家、教育专家合作、交流，获得更加直接的教学指导，能更加便捷地获取丰富多样、先进实用的教学素材与信息。通过资源库建设，建筑装饰专业将形成标准、规范的课程体系，建立起主要核心课程的课程标准、教材、教学过程设计，并配有相应的多媒体课件、习题库、试题库、评价体系和评价标准。资源库还包括行业法律法规、行业技术标准、作业规范、动画、视频、案例资料及其分析，为教师及工程技术人员提供技术支持和帮助，促进职业学校专业教师的课程开发能力，教育教学水平将显著提高。 3. 功能完善，降低人才培养成本 建筑装饰专业教学资源库建设采用了先进的网络信息技术，平台使用便捷、功能完善，并支持在线学习。为职业学校学生、企业组织和社会人员提供丰富、灵活、多样、个性化的学习方式与手段。学习者可以通过资源库提供的拓展阅读库、网络课程库、习题库，专业测试系统、虚拟实训系统等进行自学、复习、思考和体验，也可开展人机互 16 齐齐哈尔铁路工程学校 建筑装饰专业教学资源库建设可行性研究报告 动的训练，快速熟练掌握装饰操作技能。使用费用低廉，提升技能水平迅速，有利于降低资源消耗，节约教育成本。 4(加强校企深度融合，提升服务能力 建筑装饰专业教学资源库建设遵循“共建共享、边建边用”的原则，建成后将在学校、社会、行业企业之间实现共享。由企业深层次参与的教学资源库建设和应用推广，将增强学校与企业的联系，实现技术交流与培训的功能，使学校与企业在人才培养中的合作更加紧密。学校可借助教学资源库平台更好地为企业提供员工培训和技术支持服务。优质资源的共享，使每个学校都可以根据自己的需要随时利用专业教学资源库平台开展教学，尤其为一些条件较为薄弱的学院校提供急需的实训教学资源，从而提升资源库服务与辐射能力。 5(支持多方式学习、终身学习、 遵循通用的网络教育技术标准，借助先进的网络开发和数据库技术，将建筑装饰专业教学资源集成为资源库。这种资源库具有先进性、实用性、开放性、通用性、标准化等特点，支持在线学习。因此，将打破学习时空的限制，把学习者从固定化的学习模式中解放出来，实现随时随地学习的终身学习模式，这与终身教育的理念一致，是终身教育思想在实践中的体现。 结论 齐齐哈尔铁路工程学校联合其他学校和企业共同申报的建筑装饰专业教学资源库项目，在申报初期，建设团队召开了项目建设可行性研讨会，通过广泛研讨、充分论证,对项目建设的背景与必要性、建设基础、建设目标与思路、建设内容、建设步骤、保障措施、预期效果等多个方面进行了分析评价: 团队基础力量坚实、组织结构合理、中坚力量深厚。基础条件扎实，准备工作充分，丰富的专业教学资源和丰硕的教研教改成果，为专业教学资源库的建设奠定了良好的基础。建设目标明确，方案设计合理。采用系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式，建设开放性、共享型、持续更新的教学资源库。技术成熟、建设思路清晰、建设规划合理可行。保障措施有力，管理机制健全。牵头学校实力较强。项目建设资金既有中央财政资金支持，运行管理措施切实可行。专业教学资源库不仅服务于职业教育，同时辐射企业员工培训、职业资格认证、技术服务等领域。有利于实现终身学习和提高行业企业的技术水平，促进我国由人力资源大国向人力资源强国的转变。 综上所述，建筑装饰专业教学资源库建设项目是必要的，也是可行的。 17