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[教学]《社戏》阅读理解题及答案.doc

[教学]《社戏》阅读理解题及答案

捡起虚伪的面具
2017-10-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[教学]《社戏》阅读理解题及答案doc》,可适用于初中教育领域

教学《社戏》阅读理解题及答案《社戏》练习一、一、文学常识。判断下面说法的正误。()()鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样都是描写儿童生活的散文。()()《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。()()《社戏》表达了作者对少年生活的怀念特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。二、请根据文章顺序排列下面事件的先后并作详、略归类。六一公公送豆给“我”。看社戏后归航偷豆。夜航赴赵庄看戏。钓虾放牛的乡间生活。看戏前的波折。随母亲归省小住平桥村。和伙伴们在赵庄看社戏。顺序:详写:略写:三、回答下列问题作者为什么说平桥村“在我是乐土”双喜和六一公公分别是一个怎样的形象试举例说说本文景物描写有什么特色你怎样理解课文的结尾你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排从小说《社戏》中你能看出作者对故乡有怎样的情感吗四、课内语段阅读(一)诚然~这十多个少年委实没有一个不会fú水的而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信便不再驳回都微笑了。我们立刻一哄的出了门。我的很重的心忽而轻松了身体也似乎舒展到说不出的大。一出门便重见月下的平桥内bó着一只白篷的航船大家跳下船双喜前gāo阿发后gāo年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候我们已经开船在桥石上一后几尺即又前出了桥。于是起两支橹一支两人一里一换有说笑的有嚷的夹着chánchán的船头激水的声音在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般径向赵庄前进了。(根据拼音写出相应的汉字。fú()bó()gāo()chánchán()(在文中的横线上填出恰当的词语。(以上填的都是词描写了说明他们都是(用文中词语)表现了他们。(为什么“年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾”,此时„我”有怎样的感受,(“我”的心为什么原本“很重”忽而“轻松”了,(这句话中的“忽而”“也“似乎”都是什么词,在句中起什么作用,对表达“我”的轻松的心情有什么作用,(二)甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想便是戏台但或者也许是渔火。乙:不多久松柏林早在船后了船行也并不慢但周围的黑暗只是浓可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子或骂或笑一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝彩起来。注音:蹿()老渔父()释词:依稀:夜渔:你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语“淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法什么描写方法这样写的好处是什么呢甲、乙两段景物描写的内容各是什么甲、乙两段都写了船速之快哪一处是正面描写哪一处是侧面描写请找出有关语句并抄写下来。正面描写:侧面描写:这两段景物描写都调动了人体的感觉器官请分别找出来再说说这样写的好处。视觉:听觉嗅觉:触觉:好处:《社戏》答案一、()X()X(),二、略三、“我”在这里是公共的客可以得到优待可以免念《诗经》之类难念的书可钓虾、放牛体验到许多乡间生活的乐趣。双喜:聪明、热情、机灵、能干、善于为他人着想。六一公公:热情、淳朴、好客、珍爱自己的劳动成果。文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美作者从色彩、气味、声响等方面入手采用比喻、拟人等修辞手法文字情景交融充满水乡特色。其实那夜的戏看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”那夜的豆第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆充满一种浪漫的理想色彩表现对人生理想境界的渴望和追求。开放题言之有理即可。如:“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心“偷”反映了小伙伴们周到细致天真纯朴的天性。开放题言之有理即可。如鲁迅对故乡有一种割舍不断的复杂情感。鲁迅对既往的少年时代念念不忘对现实的都市生活耿耿于怀。他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意字里行间流露了对家乡的赞美和挚爱之情更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。四、(一)(凫泊篙潺潺(拔拔点磕架(动词小伙伴们开船时的动作弄潮的好手聪明能干(舱中比较安全这里写出小伙伴们对“我”的照顾“我”此刻的心情是轻松偷快。(“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏心情很沉重双喜说服外祖母和母亲“我”可以和他们一起去看„社戏了心里很高兴所以“轻松”。(副词起修饰和限制作用表现“我”心想事成时的愉快、兴奋和内心的满足。(二)cuānfǔ隐隐约约夜间捕鱼“朦胧”原为形容词在句中作动词用意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词在句中作形容词修饰“山”连绵起伏的形状。比喻、拟人景物描写以动衬静衬托“我”看戏心情的急切。夜航看戏戏后归航正面:“淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了”侧面:“连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝彩起来。”嗅觉、视觉、听觉、感觉等将景物描写得栩栩如生让读者有身临其境之感。

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