关于开展浙江省2005年高中历史教学案例、教学
设计
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关于开展市高中生物
教学设计
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评比活动的通知
各位生物老师:
为推动高中生物课程改革的进一步发展，不断提高生物课堂教学质量和生物教师的专业水平，根据《浙江省教育学会中学生物教学分会关于开展浙江省高中生物教学设计评比活动的通知》精神，舟山市中学生物教学研究分会决定开展高中生物教学设计评比活动，并选出3篇教学设计参加省级评选活动。现将有关事项通知如下:
一、教学设计要求
教学设计应突出新课程“以生为本”的教学理念，突出科学性、学科性、实践性，具体要求参见附件1。倡导学术诚信，严禁抄袭造假，文责自负，每一篇送评教学设计必须填写“教学设计评比作者诚信承诺书”(参见附件2)。
二、教学设计上报要求
请各位生物老师将教学设计的电子稿于2011年5月15日前发送给舟山教育学院周应章老师(zhouyz666@163.com)，过时不候。教育学院将组织相关人员进行评选，并推荐3篇于6月1日之前交省教育学会中学生物教学分会秘书处参加省级评选。
舟山市中学生物教学研究分会
2011年3月12日
附件1:
教学设计评比要求
所交教学设计一般应包括以下几个部分～其内容和格式要求如下:
1(标题:课题名称,通用格式为“*****的教学设计”,。标题小三号黑体。标题和正文应在同一页面～请勿将标题单列一页。
2. 署名:题目之下写作者姓名、作者单位、邮政编码。本部分五号宋体。
3(设计思想,或设计思路,:简要说明本课题教学的指导思想、理论依据和设计特色。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。
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4(教学分析:可包括教材分析、学情分析、教学条件分析等。阐明课题的教学重点与难点。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。
5(教学目标:用具体、明确、可操作的行为动词～描述本课题的知识、技能、能力、
方法
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、情感、态度、价值观等方面的教学目标。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。
6(教学策略与手段:本课题教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。
7(教学过程:这是教学设计的主体部分。建议采用表格形式～分栏列出“教学步骤”或“教学内容”“教师的组织和引导”“学生活动”“教学意图”等项。文字应简明扼要～无需将教师的每句话都列出。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。
8(作业设计,或问题研讨,:提出2—3个与本课题设计相关的、值得反思和讨论的问题。标题小四号～黑体,正文五号～宋体。行距设置为固定值20磅。版面设置为A4纸。总字数限4000字以内。电子稿请保存为Word 2003及以下版本～或WPS 2000及以下版本。
附件2:
教学设计评比作者诚信承诺书
题 目
作者姓名 性别 出生年月 年 月 职称 单位全称
单位地址 邮编 联系电话 办公: 手机:
电子信箱 Email:
1、我郑重承诺,在括号内打“?”,: 个所写教学设计为本人原创～没有抄袭他人, , 人所述教学案例真实～并非杜撰, , 诚2、主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版～我表示,在括号内打“?”,: 信同意, , 承不同意, , 诺 作者签字: 年 月 日
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浙公网安备 33021202002483