课内文言文《惠子相梁》、《学记》复习题

课内文言文《惠子相梁》、《学记》复习题 课内文言文复习题 一、惠子相梁 一、基础知识 1、给下面加粗的字注音。 惠子相梁( ) 南方有鸟，其名为鹓鶵( ) 非醴泉不饮( ) (((( 于是鸱得腐鼠( ) 吓～今子欲以子之梁国吓我邪( ) (( 欲代子相( ) 2、《〈庄子〉寓言三则》，均选自 。庄周，是 (朝代)哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。 3、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 4、一词多义。 ?于:搜于国中三日三夜( ) 夫鹓鶵发于南海( ) 而飞于北海( ) 庄子与惠子游于濠梁之上( ) ?之:惠子相梁，庄子往见之( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 子之不知鱼之乐全矣( ) 5、解释下面加横线的词。 惠子相梁( ) 或谓惠子日( ) 夫鹓鶵发于南海( ) 非梧桐不止( ) ((((非醴泉不饮( ) 于是鸱得腐鼠( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) ((((6、翻译下列句子。 (1)今子欲以子之梁国而吓我邪, (2)惠子相梁，庄子往见之。 二、文言文阅读。 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰:“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎,夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰:‘吓～’今子欲以子之梁国而吓我邪,” 1、解释下面加点的词。 (1)搜于国中三日三夜( ) (2)其名为鹓鶵( ) (( (3)仰而视之日( ) (4)今子欲以子之梁国而吓我邪( ) (( 2、翻译下面句子。 ?非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 ?于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 3、鹪鹪的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 中鹓雏比喻什么样的人?鸱比喻什么样的人?腐鼠比喻什么? 5、请揣摩“庄子往见之，曰:……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。 6、从这则故事中，你看出惠子是个怎样的人? 7、庄子是 家的代表人物，《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如: 二、学记 玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎～ 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional 以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 一、填空。 以上文段节选自课文《 》，主要是有关古代( )的一篇文章，记载了古代的( )和( )。 该文又节选自《 》一书，它和《周礼》、《仪礼》合称为“三礼”，是( )家论礼的丛书。 二、解释下面句子中加点的字。 1、人不学，不知道: 2、是故古之王者建国君民: (( 3、念终始典于学: 4、又从而庸之: (( 5、此皆进学之道也: 6、又从而庸之: (( 7、后其节目 8、相说以解 ((( 三、选出下列四组选项中，加点字意义和用法相同的一项( ) 人不学，不知道 B 知不足然后能自反也 (( A 此皆进学之道也 不善问者反此 (( C 先其易者，后其节目 D 是故古之王者建国君民 (( 其此之谓乎 此皆进学之道也 (( 四、下面选项中与“其此之谓乎”句式相同的一项是( ) A、知不足然后能自反也 B、非梧桐不止 C、而唯蜩翼之知 D、何陋之有 五、下面选项中与“其此之谓乎”句式相同的一项是( ) A、蚓无爪牙之利 B、念终始而典于学 C、何为而不得 D、吾长见笑于大方之家 六、下列句子中“其”的用法不同于其他三项的是( ) A、不知其善也 B、其此之谓乎 C、然后尽其声 D、先其易者，后其节目 七、翻译下列句子。 1、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 2、是故古之王者建国君民，教学为先。 3、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。 4、善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。 八、选文第二段用到哪些论证方式,选取其中一种 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其表达效果, 参考答案: 一、基础知识。 1、xiàng yuān chú lǐ chī hâ háo tiáo 2、《庄子 秋水》 战国 道 3、志向高洁之士(文章中喻庄子) 醉心功名利禄，猜忌君子的小人(文中比喻惠子) 功used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional 名利禄 4、?于 :在 ;从 ;到 ;在 ?之:他(指惠子) ;的 ;用在主谓之间，取消句子独立性 ;代词(指鱼之来)。 5、做宰相;有人 ;发语词，用于句首;栖息; 甘泉，甜美的泉水;在这时;邪通耶，吧; 这;怎么;完全，确定是。 6、(1)现在你也想用你的梁国来“吓”我吧, 7、言之有理即可。 8、宽对即可。 示例:?艺高胆大，悟空勇斗魔 ?义盖云天，关羽私放曹 ?多愁善感，黛玉悲葬花 二、 文言文阅读。 (一)l、(1)国都、京城(2)叫做(3)抬头(4)用2、?不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。?现在你也想用你的梁国来“吓”我吧。?你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢,3、鹈鹪比喻不慕名利的高洁之士，鸱比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人，腐鼠比喻功名利禄。 4、惠子是个醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人。 used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional