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[教材]在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方...

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[教材]在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方...[教材]在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方... 在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方形纸片ABCD和EFGH的中心O用图钉固定住,保持正方形ABCD不动,顺时针旋转正方形EFGH,如图所示( (1)小组成员经观察、测量,发现在旋转过程中,有许多有趣的结论(下面是旋转角度小于90?时他们得到的一些猜想: ?ME=MA ?两张正方形纸片的重叠部分的面积为定值; ??MON保持45?不变( 请你对这三个猜想做出判断(正确的在序号后的括号内打上“?”,错误的打上“×”): ? ?...

[教材]在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方...
[教材]在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方... 在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方形纸片ABCD和EFGH的中心O用图钉固定住,保持正方形ABCD不动,顺时针旋转正方形EFGH,如图所示( (1)小组成员经观察、测量,发现在旋转过程中,有许多有趣的结论(下面是旋转角度小于90?时他们得到的一些猜想: ?ME=MA ?两张正方形纸片的重叠部分的面积为定值; ??MON保持45?不变( 请你对这三个猜想做出判断(正确的在序号后的括号内打上“?”,错误的打上“×”): ? ? ? × ? ? (2)上面的三个猜想中若有正确的,请选择其中的一个给予证明;若都是错误的,请选择其一说明理由( (3)小组成员还发现:(1)中的?ENN的面积S随着旋转角度?AOE的变化而变化(请你指出当旋转角?AOE为多少 度时?ENN的面积S取得最大值((不必证明) 考点:正方形的性质;等腰三角形的判定与性质;旋转的性质( 专题:证明题( 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :(1)通过观察图形,进行猜想即可; (2)连接OA、OE、AE,根据旋转性质和正方形的性质,推出?MAO=?MEO,推出?MAE=?MEA,根据等腰三角形的判定推出ME=MA即可;?MOE+?NOE= 1 2 ?AOD,代入求出即可; (3)求出?AOE=45?时,三角形的面积最大( 解答:解:(1)故答案为:?(?)?(×)?(?)( (2)证明:对于猜想?, 连接OA、OE、AE, 由已知得:OA=OE, ??OAE=?OEA, ??OAM=?OEM=45?, ??OAE-?OAM=?OEA-?OEM, 即?MAE=?MEA, ?ME=MA( 对于猜想?, 证明:OM平分?EOA, 同理ON平分?DOE, ??MOE+?NOE= 1 2 ?AOD= 1 2 ×90?=45?, 即?MON保持45?不变( (3)当?AOE=45?时,?EMN的面积S取最大值( 点评:本题考查了旋转的性质和正方形的性质,等腰三角形的性质和判定等 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ,旋转变化前后,对应角、对应线段分别相等,图形的大小、形状都不变,正方形是特殊条件最多的图形,它的性质要好好掌握(
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