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校本研修总结.doc

校本研修总结

我爱你那只是个谎言
2018-11-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《校本研修总结doc》,可适用于求职/职场领域

校本研修总结本学期以来,为了更好的适应学校的语文教学,我们积极认真开展校本研修工作。我们坚持学习《语文课程标准》,坚持教研,积累了很多的研修经验,很好的完成了研修任务,现总结如下:一、营造浓郁的学习氛围学习语文一定要有很好的学习氛围,如何营造我校的语文氛围呢我们设计了很多活动。学校每天早晨在都有语文古诗词、经典美文等录音的播放,每天都有班级晨读时间,每个学期都有不定期的语文比赛演讲比赛,美德故事比赛,古诗词背诵大赛,书写大赛等,班级的板报上有语文知识园地,老师每天的语文课前有语文名言和谚语的积累。这些活动丰富了孩子们的生活,提高了大家对语文学习的兴趣与积极性二、教师集体备课,资源共享。教师集体备课各自发表其教育教学见解,发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能,有效地整合教育教学资源,为提高课堂教育教学质量服务。我们进行集体备课,资源共享。具体方法是:老师们一起研究教材,制定教学目标,一个人进行主备课,一个人帮助改动,提出建议,然后大家再各自进行自己想法的添加,最后做出教学课件,上课。定期进行教案设计、教学课件制作的交流与培训。我们组的老师都很喜欢运用多媒体进行教学,平时我们定期进行课件制作的培训,大家都觉得相互的交流与学习真的很重要。另外每个一段时间,我们就将自己的教案在全组进行展示,大家看看别人的,取长补短,然后再交流,再修改自己的,现在我们的教案设计水平与课件制作水平都大有长进。我们组成立了自己的教学资源储备库,大家将自己的教案、课件、教学反思、教学用的资料、视频录像、图片卡片等都储备在一起,每个学期都可以随着年龄段的不同自己去寻找自己想要的资料,既节省了时间,又做到了资源的整合与交流。三、有效教学研究课有效教学研究课将课堂与校本教研相结合,主要通过抓课堂教学的“备、说、讲、评、思”五个环节来实现,备就是备课,钻研教材,分析学情,研究教法和学法,尤其是重视课前集体备课。具体要求是:做到内容正确完整,融隐性目标与显性目标于一体,博采众长而自有特色。说就是课前调讲,上课教师说一说上课思路,自己的教学目标,方法手段,活动设计,讲就是做课教师讲课,大家教教室看课评就是看完课后请上课教师说说上课后的体会,集体评课,对重点、难点以及课的教学目标的确定,教学难点的突破,教学方法与手段的设计等进行全面的评价,各位老师各抒己见、集体讨论对教学的更多建议、看法,看课中的困惑及小结等,思就是然后教师们再次修订教案,认真撰写课后反思。对自己的课进行更多的修改,再到别的班级进行讲授。在这一环节中我们注意素材的积累,对上课老师的课堂进行录制与拍照,然后大家在今后的教学的时候还可以进行一定的课后展示与评论,也为我们将来的课程研讨提供了资料。有效教学进行几年来,我们积累了很多的教学素材,五大环节的实施,让我们收获了很多,进步了很多。四、定期教研对前一段教学的总结与反思,对下一段教学的准备与讨论,针对平时的课堂教学的方法策略等进行分享,研讨,思考,并做好记录。每周的固定教研,我们都要一起交流自己的教学的收获心得,体会与反思,并对困惑的知识点、学法、学生的积极性的调动等进行讨论,进行互助,教研组长带领大家一起研讨,并做好记录。对教育教学知识进行学习与提高。为了提高老师们的学习能力,我们在专业知识上经常进行定期的学习,每个语文老师分工合作,每次大家选取一个方面的理论知识,对其他人进行培训。话题可以不同,有的时候是专业知识,如语音的训练,语法的训练等,有的是教学技能的学习,如教法,学法,学习方式,活动的设计等。总之,本学期我校校本教研取得了显著效果,学生的学习兴趣得以明显提升,课堂教学效果明显提高。今后我们将继续进取,不断提升教师研修能力。

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