小兔采蘑菇教案

小兔采蘑菇 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 小兔采蘑菇教案 一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。 二、 活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点:锻炼幼儿的平衡能力。 三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇、小路、独木桥、小河、山洞、录音机、磁带 五、四、活动过程热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 ?过独木桥:两手侧平举，以保持平衡。 ?钻山洞:双手着地，两膝着地，爬过山洞。 ?过小河:爬过山洞后通过助跑跨过小河，上身正直， 1 / 8 精品文档 保持重心平衡。?走小路:快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。 教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1. 教师:孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 教师带领幼儿回家。 1. 教师:孩子们，天黑了，咱们应该回家了。. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿 的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。 小班 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 教案小兔采蘑菇 ? 当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 1(复习按颜色分类及5以内点数;给数字1,5排序; 2 / 8 精品文档 2(5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 1(幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 2(每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1,5个，另设两个插卡袋。 3(每组配备画有数量1,5的小兔的卡片各张;数字卡片1,5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。 4(地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”。 1(复习按颜色分类及点数。 教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。 师:今天天气真好，我们起去采蘑菇吧～请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。 2(按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。 师:能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧～蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。 3 / 8 精品文档 3(按点子数匹配相应的数字卡片。 师:数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子(数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友 教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。 4(给点卡排序。 师:听～小蘑菇在说什么呢,哦～原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快～想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面, 教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。 5(结束。 师:今天小兔们真能干～快到中午了，宝宝肚子饿了吧～请兔宝宝把采来的蘑菇都 交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧～ 将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。 本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一 4 / 8 精品文档 请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。 通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点——直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。 小 兔 采 蘑 菇 活动目标:1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。 2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。 3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点:理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。 活动难点:创造性地表演歌曲的故事情节。 活动准备:森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带 活动过程: 一、 引入活动，激发兴趣。 1、准备练习:做律动:拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。 2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。 5 / 8 精品文档 ?教师出示小兔说:“看看谁来了,现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”, ?讲故事，幼儿仔细倾听。 听完后，教师说:故事好不好听,故事里有谁,我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱,那，今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。 3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。 发声练习:1=C,F 1 , -,,1 -‖ 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊 二、欣赏歌曲，学习歌曲。 1、欣赏歌曲，理解歌词内容。 ?、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。 ?、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。 提问:歌曲里有谁,讲了什么事, ?、出示故事情节图，说:“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。 ?、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。 2、学唱歌曲。 ?学念歌词，老师和幼儿根据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。 ?学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱， 6 / 8 精品文档 注意休止符的停顿。 ?再整体听老师唱一遍歌曲。 ? 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。 ?集体跟唱，学习歌曲。 ?请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。 ?注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。 ?再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。 三、表演游戏。 1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。 2、师:“谈谈，这是一只怎样的小白兔,你们喜欢它吗,我们要学习小白兔什么,” 这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。小朋友 也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如:有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。 3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。 请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。 4、简评幼儿表演的情况， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 整个教学活动。多给幼儿鼓励。 四、延伸活动 放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑 7 / 8 精品文档 菇”的游戏。 8 / 8