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XX小学星级学校自评报告.doc

XX小学星级学校自评报告

那些年_yi个写全班抄
2018-11-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《XX小学星级学校自评报告doc》,可适用于综合领域

XX小学星级学校自评报告抓规范促育人创特色促发展“星级学校”自评报告城关镇东城小学二一五年四月抓规范促育人创特色促发展“星级学校”自查报告城关镇东城小学根据上级关于星级学校自查工作要求我们于月上、中旬组织班子成员、教师代表共人组成自查评估小组根据评估内容分成个小组对照评估细则进行了认真的自查自评得分为分现将自查情况报告如下:我校现有在职教职工人在校学生人。校园占地面积平方米(生均平方米)建筑面积平方米(生均平方米)。一、队伍建设(一)办学方向。、办学思想。多年来我校全面贯彻国家教育方针办学思想端正全面实施素质教育规划、计划齐全要求具体措施切实可行。确立了现代教育思想和教育观念注重教育改革和对本校办学思想的研究确立培养学生的指导思想为“发展个性学有特长”学校管理的基本思想是“开拓进取勇创一流”。我们重视外地先进经验的学习与引进充分利用电教手段组织教师学习外地先进的教育教学经验并注重收集整理。、培养目标。培养目标明确面向全体学生德、智、体、美、劳统筹安排全面具体落实到位。全面实施素质教育工作方案具体可行性强。因材施教、面向全体学生的“合格特长”的培养目标正在实现。我们从不设重点班、快慢班不公布学生的考试成绩不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、奖励的唯一依据。(二)领导班子、领导素质。领导成员办学思想端正事业心强充满改革创新精神均有一定的管理能力和政治素养具备教育政策法规、教育理论、学校管理基本知识作风民主联系群众顾全大局清正廉洁。、团结协作。班子成员职责明确条、块管理分工具体工作效率高。能独立行使职权完成本职工作。重视信息交流及时做好沟通。(三)师资队伍、数量与质量。教职工人。其中本科学历人占教师总数的其余教师均达到了大专以上学历。其中省级骨干教师人市级骨干教师人市级优秀教师人县级优秀教师人市、县级优秀班主任、师德标兵业务标兵等人。、任用与考核。我们落实了教师聘任制岗位责任具体明确对教职工实施全面考核每学期末初评学年末总评考核资料齐全奖惩分明。、培训与提高。政治学习经常化、制度化记录齐全。教师进修目标明确业务培训和继续教育计划具体任务分解到人大多教师教学能力强能运用现代教育技术手段教学对骨干教师、青年教师培训有计划、有措施、有成效。、师德建设。师德教育列入学校计划经常开展师德师风教育措施落实。教师能够较好地遵守《中小学教师职业道德规范》爱岗敬业教书育人善于因材施教。教师中无侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生现象。二、教育教学工作管理(一)德育工作、体制与队伍。建立有校长负责的德育工作领导小组形成了以党支部、政教处、班主任为主体的德育工作骨干队伍注重班主任队伍和班集体建设学校、班级、少先队均有详细的工作计划且符合学生特点。、实施内容。学校有切实可行的德育工作制度和配套措施各项活动记录齐全认真实施《小学德育纲要》安排具体建立了升、降国旗制度重视学生行为规范的养成教育措施到位有一整套学生“品评”方案并坚持每周评定。、实施途径。重视思想品德课教学开展有多种形式的兴趣小组对发展学生个性有计划、有组织效果显著。少先队组织健全活动丰富多彩。校园环境幽雅体现了环境育人。、全方位育人。各学科、各项工作、各种活动都重视德育渗透教书育人、管理育人、服务育人方面有典型、有经验有本校特色的校训(智能并举全面发展)、校风(文明、勤奋、团结、活泼)、教风(敬业、爱生、严谨、协作)、学风(尊师、守纪、乐学、向上)、班风(好好学习天天向上)、领导作风(民主、团结、科学、开拓)建立有家校联系制度每学期期中考试后召开一次家长会家长学校开班正常每学期通过闭路监控系统集中向家长授课一次形成了家庭、社会、学校三结合的教育网络。(二)教学工作、教学秩序。对备、讲、批、辅、考等常规教学环节要求具体落实有记载反馈有记录重视课堂教学积极实施新课标体现以教学为中心以学生为主体鼓励学生探究、合作重视学生的听、说、读、写、算等项能力学生学习习惯良好会说普通话书写字迹端正。、执行计划。认真执行课程计划和新课标开全了课程开足了课时按计划落实了活动课程。、教学过程。建立有教学评估制度有组织有一套评估办法反馈教学信息及时不断改进教学工作几名领导轮流进行课堂教学检查记录详细领导成员担课或担主课每期听课节以上有听、评记录。、教研教改。教研组织、制度健全周三下午第三节课为集体研究时间有专题、有主讲人、有记录认真组织听课、评课、说课、观摩课活动积极推广成功的教改经验并收到实效制定有新课改实施方案现五年级为实验年级采取分级推进、逐步铺开的教学战略六年级语、数学科也都确定有实验人起到了以点带面的作用有显示本校特色的教改成果。、教材使用。我们严格按照上级规定使用教材不征订规定以外的教辅读物或资料无乱编、乱印、滥用辅助资料或用品的现象。、因材施教。注意学生个体差异在上课、布置作业、课外辅导等方面对对不同学生有不同要求对品行有缺陷、学习有困难的学生帮助辅导有安排有造成原因分析有转化记录和跟踪资料有实施成功教育方案。、考试管理。严格执行上级关于考试科目、考试次数及有关考试方法的规定废除了以考试成绩排班级、学生名次的做法。、学业负担。严格执行作息时间学生在校学习、活动时间每天不超过小时。课余、夜晚、节假日从不安排学生补课或赶新课课外作业量严格执行上级有关规定。、活动课落实。做到了“五定”:定计划、定时间、定地点、定内容、定辅导教师。活动内容丰富形式多样特长教育效果良好特长小组参加上级竞赛成绩显著。(三)体、音、美、劳及个性培养、体育卫生。认真贯彻落实两个《条例》认真执行《小学生健康监测标准》资料齐全、规范有卫生工作制度师生个人卫生和学校环境卫生措施到位坚持上好“一课两操”根据上级要求安排学生体检按规定对学生进行健康教育定期进行防近视讲座。、美育。按课程计划上好音乐、美术课有教学计划、有教案、有作业、有考核。学校重视在各科教学和各项工作中渗透美育如音乐进主课堂、音体结合、语美结合等。并积极参加上级组织的各类比赛成绩良好。建立有各种兴趣小组活动定时、定点、经常化。、劳动教育。坚持上好劳动课有教材、有教学计划、有教师、有教案有劳动教育工作制度有对学生自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和生产劳动等基本知识和技能考核办法。三、书香校园创建为营造校园文化氛围我们利用家长会大力宣传动员使家长、教师、学生积极共建丰富的校园文化环境。如在楼道和校墙及宣传栏四周张贴教师、学生内容丰富的书画作品、校园内外活动剪影、安全警示标语、格言警句等。并让学生美化、净化校园以自己的方式在小树小花旁写上警示标语等。以丰富、和谐的校园文化环境促进学生发展。(一)经典诵读。()以校园广播等形式加大诵读经典的宣传力度()教师带头做好三个“一”:读一本好书记一本笔记开一次座谈会()以形式多样的活动搞阅读:三至六年级写读书笔记一至六年级背诵经典诵读篇目。各班建立图书角、共享栏倡导“捐一本读百本”。学习园地以读书活动为主每两周更换一次内容期末检测更有诵读内容每学期对读书活动有检查有评比。()经丰富多彩的活动促阅读:每班每周一节阅读课与图书室形成联体两周一借阅。每学期搞朗诵、讲故事、演讲、百科知识竞赛、阅读笔记展评等活动以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体营造浓厚的校园师生读书氛围养成良好的读书习惯充实文化底蕴陶冶情操促进校园文化发展。(二)校本教材开发。本着活跃校园文化倡导读书育人的方针。我校自主开发一二年级晨诵读本逐渐完善其余年级的晨诵教材。四、行政管理(一)管理体制、民主管理。工会组织、制度健全活动正常坚持每年召开两次(月和月底)职代会重大决策让教职工讨论原始资料齐全学校坚持民主监督与制度管理相结合重要工作、重大活动集体讨论有决议有记录。教职工主人翁意识强积极参与学校管理积极提合理化建议。、校长负责制。校长长期目标明确中心地位确立全面负责学校工作实行班子成员分工负责制职责目标到位每学期初签订责任书。、依法治校。重视学习、宣传、贯彻国家法律法规每学期至少进行一次集中法制教育活动。认真贯彻执行《小学管理规程》并依据教育法律法规结合本校实际建立健全了各项规章制度并注重落实依法治校已使全体师生形成了照章办事的好风气。(二)计划制定有学校年发展规划每学期均有具体计划并按计划实施、检查和总结。有行政历、总课程表、作息时间表、教师任课一览表、校务日志等。(三)学籍与入学管理、入学管理。本学区适龄儿童全部入学无辍学现象取消了留级制度无复读生。、学籍管理。学生学籍档案齐全、规范有学生成绩册、学籍册、毕业生花名册学生转学、休学等资料齐全无开除学生现象。(四)档案管理、档案管理。学校各种活动有文字记载原始资料齐全分类归档。档案表册数字准确档案完好率。有完备的管理制度查找方便无丢失。、信息资料。及时收集学校管理、教育教学信息整理分类、规范。每学年对各种资料进行一次整理积极为学校决策和教育教学服务。(五)校园安全、安全教育。对学生的安全教育有计划、有安排各项措施落实到位。学校组织的各种活动活动前有安全教育活动中有防范措施活动后有小结。学校无发生过重大安全责任事故。、安全保卫。学校的各项教学设施、活动设施安全防范措施到位校舍、用电、用水、取暖、降温等无事故发生。有严格的门卫值班制度各种设施、各处室及各种器材等有专人负责管理严格。(六)财务后勤、财务校产。有专职财务人员均接受过专业培训。有完整的财务帐目和固定资产帐目并对实物统一登记。在每期的职代会上公布财务收支情况无违反财经纪律及财务制度现象。按标准、按项目收费无违反上级规定现象。教学供应、校产维修及时教学设施利用率以上设备完好率以上。能够准确、完整地报送各种报表。、后勤服务。后勤人员为教育教学服务思想明确落实了责任目标为教育教学、师生服务质量高。五、办学条件(一)校舍场地、校舍。校舍建筑物安全、牢固无危房。有符合标准的教学楼一座四个教学班课桌凳齐全。有图书室、学生图书阅览室、仪器室、档案室、多媒体电教室、卫生室、微机室、教职工活动室、少先队室、闭路监控室等教师有足够的办公室。附属建筑(大门、围墙、厕所、茶房等)配套达标。、场地。校园面积平方米生均平方米。、校园规划。校园布局合理室内明亮整洁空气流通外主干道硬化保护完好校园内有花池个三季有花四季常青校园内布置有板报、阅报栏室内有规范化标语、名人画像。(二)图书仪器、仪器器材。教学仪器、音美、电教器材达到标准体育器材配套卫生设备及劳动器材能满足需要仪器表册齐全摆设整齐有序电教、微机、闭路教学系统完善、图书。图书室藏书册分类明确帐册齐全每周每班开设一节阅读课工具书、教学参考书能满足需要报纸种以上杂志种。六、教育质量(一)德育、行为习惯。学生能够了解并基本做到《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求学生行为规范的养成教育措施到位行之有效的措施为“品评”有评定手册好人好事层出不穷典型人、事较多。、操行评定。学生德育评估面合格率以上优秀率以上学生操行合格率以上犯罪率为。操行评语客观、真实、全面突出个性、针对性、激励性、期望性达到具体化、情感化、规范化。(二)智育、基本知识。考试科目:五六年级各科合格率学生在上级组织的学科竞赛中获奖率高。、基本技能。以上的学生能完成常用的学生实验学生的阅读能力、表达能力、自学能力、使用工具能力、动手操作能力达到了课标要求通过微机课的开设多数学生能初步使用计算机。(三)体育、体育卫生习惯。的学生参加“一课两操”以上的学生有体育锻炼习惯无随地吐痰、乱扔废物、乱涂乱画现象。、体育成绩。各年级体育成绩合格率以上体育锻炼达标率。、体质体能。各年级学生发育、体质、体能项指标正常率以上(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量、米跑、仰卧起坐、体前屈、米往返跑)。、发病率。近视及其它多发病防治工作有成效健康测试及格率以上新发病率和其它常见病发病率以下。(四)能力、兴趣、特长、审美能力。音乐、美术考核成绩及格率以上以上的学生具有表现美的基本能力具有初步鉴赏美、辨别美的能力。学校定期开展小型文艺活动以上的学生有项目。、兴趣、爱好、特长。学校重视学生的特长发展第二课堂学生参与率以上每个学生都有门喜爱学科和特长能参加项特长表演。在上级组织的演讲、书法、绘画等项比赛中名次好。以上的学生能积极思维有独立见解有一定创造能力。(五)劳动的学生能参加自我服务、家务劳动、公益劳动学生能掌握大纲规定的劳动技能。学生劳动观念强有良好的行为习惯珍惜劳动成果。学校定期举行劳动技能表演。(六)特色学校在特色教育方面进行了有益的探索目前学校的“整班值周”和“人人争当班干部”活动受到上级的肯定和社会的公认。政教处分工明确值周学生各负其责每逢课间值周学生佩戴袖章在自己的岗位上负责学生秩序和校园卫生从而使学生真正感觉自己是学校的主人是班级的主人进而调动了学生参与班级管理和学校管理的积极性目前我校学生自主管理的良好风气已经形成学生课间秩序良好杜绝了追逐打闹现象放学路队井然有序避免了拥挤堵塞现象校园卫生状况明显好转学生文明举止更为明显。存在问题:一是学校占地面积和建筑面积偏小对学校的发展带来很大的局限性二是近年来学校正处于教师老龄化阶段岁以上的教师人面临着青黄不接的局面。三是班级文化建设有待于进一步更新。通过自查我们认为我校在队伍建设、规范办学、德育、教学管理、教学质量、校园环境、安全管理等方面达到了创建“星级学校”的标准形成了良好的学风、校风。学校正朝着“让人民群众更加满意”的目标健康发展。

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