《素描鸡蛋》的
教学设计
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课题:《鸡蛋素描》
课型:造型·表现
课时:1课时
教学目的:
1、知识目标:学习构图的常用形式和具体作品的融会理解。
2、技能目标 : 发展学生思维能力、表现能力;提高学生实践能力、创造能力。
3、情感目标 : 培养学生发现美、欣赏美。
教学重点:让学生认识明暗交界线的转折变化。
教学难点:改变学生以往在绘画中随意起稿,重
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
轻构图的情况。
教学具:
教师 : 多媒体、静物写生范作、
教法:引导法、直观演示
学法:实践练习
教学过程:
一、教学准备:
教师准备:多媒体课件,静物范作;学生准备:学习用具
二、问题导入:
提问:素描绘画一般从那开始起笔?(明暗交界线)(学生回答)
三、教学新课(加深理解结构素描的基础知识)
(1)、师生互动通过以往几何形体的绘画步骤,研究鸡蛋的形体塑造的步骤。
教师提示:
那鸡蛋的结构和一些几何体有没有联系呢?我们怎样理解呢?
鸡蛋是素描静物训练中的常见题材,它的形状近似于球形(学生回答)。大家请看鸡蛋的结构图。
(2)、我们重点来探讨作画时每一步的注意点和容易出现的问题。
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题:素描鸡蛋
四、出示图片鸡蛋的素描步骤图,总结素描的写生步骤(融汇理解,拓展运用)
1:起形(所谓起形就是要看到鸡蛋的整体轮廓,要观大局。)先画一个和
鸡蛋比例大小的长方形,然后从四角入手往椭圆形切,一头切大一头切小,因为鸡蛋是一头大一头小得
2:找明暗交界线(所谓明暗交界线就是亮面和暗面得交接线,生活中任何物体都有,鸡蛋外表是曲面所以明暗交接线也是弧线。
3:上调子(所谓上调子就是将鸡蛋的明暗虚实通过黑白表现出来。)从暗部往亮部过度手要慢慢泄力。
4:后期塑造(所谓塑造将画面通过‘删减’使鸡蛋富有真实感)
5:整理,丰富线条
五、出示范作,教师演示指导,学生作画(生注意保持卫生注意角度透视关系)
注意:用兵用法,线的用法
六、作业展评
师生共同欣赏评价。先小组选评,再集体展评。
――师生共同欣赏、评述,投影学生作业,发现优点与不足。
七、总结拓展
静物素描中,近处物体实,结构线条清晰,细节刻画深入;远处物体虚,结构线条相对模糊,细节刻画较少。
教学反思:
鸡蛋在素描静物的训练中是经常出现的。表现的方法也很多,通常就是运用我们今天所教的塑造方法来表现。鸡蛋的形态相似,要避免概念的刻画,如果把形体画的过于规则,就会显得不够生动。这需要我们在实践中多画,寻找适合自己的塑造方法。但不论怎样画,都是为表现鸡蛋的体积与质感为目的的,同时在塑造的时候,要注意边缘线的虚实以及高光的处理。
所以本节课教师演示讲解、师生互动释疑所占的时间比例较多,学生在绘画
实践中只要有足够的时间构图、轮廓与作品展示就行。
板书设计
训练要求:
整体观察、比较
形体比例关系正确
体积感和明暗转折关系
过度自然
浙公网安备 33021202002483