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音乐:来来来.doc

音乐:来来来

黑暗里的绿光
2019-05-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《音乐:来来来doc》,可适用于人文社科领域

大班音乐活动:来来来(韵律)【活动目标】学习用简单的动作跳双圈集体舞,做到整齐合拍。能根据音乐变化及时变换队形,与同伴配合一致。【活动准备】(一)经验准备:教师事先教会两个幼儿配合跳集体舞。(二)材料投放:手串人手一个(戴在同一边手腕上),音乐《来来来》。【活动过程】一、幼儿欣赏音乐熟悉旋律,感受乐曲活泼、欢快的情绪。(一)引导语:你们觉得这首乐曲什么地方很有趣(二)带领幼儿再次欣赏和熟悉音乐,找出歌词中有重叠词的地方,并提取其节奏。(三)引领幼儿边倾听音乐边在重叠词“嚓嚓嚓”“哈哈哈”“编编编”出现的时候拍击节xx|×|”。二、学习集体舞基本动作。(一)引导语:在音乐的什么地方你们想跳起来(二)带领幼儿学会演唱歌曲的最后一句:“来来来来来来来来来来|来嘿!”(三)引导幼儿学习轮换位置跳双圈集体舞的方法:两人面对面,戴手串的手相互挽起来跑跳步转半圈到同伴的位置,每一句轮换一次位置。下一句重复时换没有戴手串的手挽着,自然换个方向跑跳步轮换位置,共重复四次。(四)教师唱:“来来来来来来来来|来来来嘿!”师幼共同体验并熟悉交换位置的方法三、学习完整跳双圈集体舞。(一)欣赏两个幼儿示范跳集体舞。(二)教师讲解整套动作流程:第一个动作,两人原地面对面左右手各对拍一次再转身边踏步前进,边自己拍手三下。共重复三次,第二个动作即两人手挽手转圈,共四次。(三)带领幼儿随乐完整地跳双圈集体舞,教师注意及时用语言提示幼儿动作的变化。(四)教师逐步退出,鼓励幼儿自主地随乐跳集体舞,在音乐变化时及时更换动作,交换位置。(五)启发幼儿响亮地唱出重叠词“嚓嚓嚓”“哈哈哈”“编编编”,轮换位置时边唱“来来来来来来来来|来来来嘿!”边跳,保持饱满情绪,充分感受集体舞的快乐情绪。

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