小班美术：开火车
活动内容 小班绘画:开火车 备课日期: 第四周 星期一 活动目标:
1.乐意参加活动，初步感受绘画的乐趣。
2.能跟据自己的意愿尝试选择颜色作画，并画长长的线。
活动重、难点:
让幼儿大胆的画长长的线，并认识一些基本的颜色。
活动准备:
1.范例图:小兔车站和小熊车站。
2.蜡笔、印有小动物车站的画纸人手一份。
方法与手段:观察法 展示法 游戏法
活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入活动，引起幼儿兴趣 幼儿的注意以开火车的
1(游戏“小司机开火车”。 力一下子被老师方式引导幼儿更
老师扮演火车司机，听着音乐的旋律吸引了，对开火好的参与到活动从小兔车站开到小熊车站，一边开一边车发生了兴趣，中来。让幼儿体验说:“火车开啦～呜—呜—呜”(可以邀请个别幼儿也来体火车长长的感觉。 幼儿轮流上车的形式进行游戏) 验开火车。
二、游戏“小小蜡笔开火车” 1(小朋友们1(以游戏的
1(师:“小司机开火车，真有趣，从仔细观察小动物方式，引导幼儿观这一头开到那一头，蜡笔宝宝看了真开车站，知道开火察，让幼儿知道起心，也想玩开火车的游戏。小朋友们做小车，从这一头开点和终点，从而对老师，教他们玩游戏好吗,” 到那一头，了解用蜡笔画直线感
教师引导观察小兔车站在哪里，小熊开火车有起点和兴趣。 车站在哪里。帮助幼儿懂得游戏时要确定终点。 2(以拟人的起点和终点。 2(学习用各方式让幼儿更好
2(师:“我们的蜡笔可着急了，他们种颜色的蜡笔开的认识各种颜色都想来开火车，先请谁来玩,” 火车，从这纸的的蜡笔。在教师的
可以依次选择蜡笔绘画。教师提问幼这一端开到纸的示范下让幼儿知儿喜欢的颜色，根据回答依次选择蜡笔绘另一端。 道小火车是直直画。(红色的油画棒、绿色的油画棒„..) 幼儿空手跟的开的，还有直线
师:我的红色蜡笔先来开火车了，火着老师进行练是怎么画的。 车开了～呜——～到站啦～”教师演示从习。
纸的一端画到纸的另一端。
三、幼儿作画，教师巡回观察 幼儿作画，让幼儿能在
师:“小朋友们的蜡笔也想来开火在教师的指导观察的基础上以车，快请他们来玩吧～请自己喜欢的颜下，大胆的作画，游戏般的形式，大色的蜡笔来玩吧～” 从纸的一端画到胆的尝试作画。
老师引导幼儿从纸的一端画到另一另一端，尝试画通过让幼儿端。鼓励幼儿大胆尝试画直线，并画出出各种颜色的直画直线这样的简各种颜色的直线。 线。 单作画，让幼儿初
提醒幼儿直线从左到右地来画，小步感受绘画的乐火车从小熊车站开到小兔车站。 趣。
4(评价作品 幼儿简单的 培养幼儿能在
教师将个别幼儿作品展示，指画提介绍自己的作集体面前大胆的问幼儿颜色，并请幼儿简单评价作品、品。说一说是用表现自己。 对出现的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
及时纠正。 哪些颜色的蜡笔
师:“你请哪些蜡笔宝宝开火车的,开火车的。
有„„颜色的蜡笔宝宝，有„„颜色的
蜡笔宝宝„„还有„„颜色的蜡笔宝
宝。(分别指线)开的怎么样,”
引导幼儿用简单的语言介绍作品。
表扬大胆介绍自己作品的幼儿。
活动反思:
起初，我以“小司机开火车”的游戏导入活动，让幼儿体验火车长长、直直的感觉，再引到游戏“小小蜡笔开火车”，连贯地引出蜡笔。我以幼儿喜欢的颜色绘画，加深幼儿对蜡笔画直线的兴趣。接着，幼儿作画，我在巡回观察，引导其从纸的一端画到另一端(小熊车站到小兔车站)。最后，幼儿互相评价作品，并简单介绍自己的作品，在介绍中加深对基本的颜色的认识。活动中，幼儿的参与性普遍很强。大部分幼儿能够大胆地画长长的线，但是画得并不是很直，有个别幼儿会的线会绕成圈圈。
授课日期:第 六周 星期 二
浙公网安备 33021202002483