兰河一中导学案 编号：yuwen70038--39
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
七年
语文
于海秋
4.2
1—2
综合课
多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
孙权劝学
学习目标
1、了解与课文相关的作品及人物。
2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。
3、理解课文的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。
4、感受人物的说话技巧。
重点难点
学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法，掌握疏通文言句意的方法。
环节
学 习 过 程
自主
学习
8
合作探究
20
总结
2
达标测试
13
布置
作业
2’
自主
学习
8
合作
探究
20
总结
2
达标
测试
13
布置
作业
2
（第一课时）
1．自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。
2．同座互检诵读，纠正错误。
3、小组互读，检查朗读情况。【组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵读者】
4．根据提示，读出下面句子的正确语气。
A "卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫）
B "孤岂欲卿治经为博士邪！"（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）
C "卿言多务，孰若孤？"（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）
D "卿今者才略，非复吴下阿蒙！"（感叹句，惊讶赞叹的语气）
E "大兄何见事之晚乎！"（感叹句，带有自豪的语气。）
1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。
孙权劝学—— 吕蒙（ ）学—— 鲁肃（ ）学
2、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。
3、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。
4、就你对课文的了解，完成下面的板书。
对部下既 ，又能循循善诱，耐心教导。好学。
性格特点
孙权 劝 学
，有军人的坦诚豪爽。
性格特点
吕蒙 学
敬才爱才, ,对朋友的进步 。
性格特点
鲁肃 学
你从这篇课文中明白的道理是：_________________________________________
阅读回答问题
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长就学而归母方织，问曰：“学何所至矣？”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
——见于汉·刘向《古列女传．母仪．邹孟轲母》
1、读文段，借助工具书疏通文意。
2、解释下列词语。
及： 就学：
惧： 自若：
3、根据短文意思用竖线断句。 “及孟子稍长就学而归母方织”
4、根据短文翻译句子。
（1）母愤因以刀断机。 译文：
（2）子之废学，犹吾之断斯机也。
译文：
（3）学何所至矣？
译文：________________________________________
5、你认为“孟母”为何“断机”？
完成《同步解析与测评》中的问题。
（第二课时）
1、解释下面句中括号前的词。
蒙辞（ ）以军中多务（ ） 但（ ）当涉猎
见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益
及（ ）鲁肃过寻阳 即更（ ）刮目相待
蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰
2、找出句中的通假字，并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
深入理解课文，探究人物人格魅力。
1、品味孙权的话语，你认为孙权说话的技巧在哪里？
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的什么心理？
（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这句话有几层意思，分别是什么？
2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后，为何“遂拜蒙母，结友而别。”？
指导学生总结全文
1、写出下列词语的古今意义。
博士：古义_______________ 今义__________________
往事：古义_______________ 今义__________________
过： 古义_______________ 今义__________________
但： 古义_______________ 今义__________________
孤： 古义_______________ 今义__________________
复： 古义_______________ 今义__________________
2、翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________________________________
②卿言多务，孰若孤？ ___________________________________________
③卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ___________________________________________
④即更刮目相待。 ____________________________________________
⑤大兄何见事之晚乎！ ____________________________________________
3、找出文中成语
完成《同步解析与测评》
板书设计
孙权劝学
〈〈资治通鉴〉〉
孙权：严格要求 关心部下 勤奋好学 循循善诱
劝↓
（就学）吕蒙：知错能改 虚心听劝 学有所进
赞↑
鲁肃：敬才爱才 真诚待友
主旨：开卷有益！
浙公网安备 33021202002483