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台北市99年度国民小学英语课程纲要微调(草案)公听会暨臺北市99年度國民小學英語課程綱要微調(草案)公聽會暨說明會意見回饋表承辦學校:臺北市士林區天母國小 日期:99年10月7日(星期四) 請針對以下主題提供您的意見,並於會後時交給工作人員,謝謝! 一.老師您目前授課的年段為□低年段□中年段□高年段 二.【能力指標】修訂相關建議 1.【能力指標】之文字說明是否簡明易懂:□是□否 如否,煩請針對以下能力指標類別分項提出建議: 指標【聽】L1-1~L3-5:需修正代碼(),建議修正為 指標【說】S1-1~S3-6:需修正代碼(),建議修正為 指標【讀】...

台北市99年度国民小学英语课程纲要微调(草案)公听会暨
臺北市99年度國民小學英語課程綱要微調(草案)公聽會暨說明會意見回饋 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 承辦學校:臺北市士林區天母國小 日期:99年10月7日(星期四) 請針對以下主題提供您的意見,並於會後時交給工作人員,謝謝! 一.老師您目前授課的年段為□低年段□中年段□高年段 二.【能力指標】修訂相關建議 1.【能力指標】之文字說明是否簡明易懂:□是□否 如否,煩請針對以下能力指標類別分項提出建議: 指標【聽】L1-1~L3-5:需修正代碼(),建議修正為 指標【說】S1-1~S3-6:需修正代碼(),建議修正為 指標【讀】R1-1~R3-6:需修正代碼(),建議修正為 指標【寫】W1-1~W3-3:需修正代碼(),建議修正為 指標【綜合應用能力】I1-1~I3-6:需修正代碼(),建議修正為 2.在【重點意涵】方面,文字說明是否簡明易懂:□是□否 如否,煩請針對以下能力指標類別分項提出建議: 1 指標【聽】L1-1~L3-5:需修正代碼(),建議修正為 指標【說】S1-1~S3-6:需修正代碼(),建議修正為 指標【讀】R1-1~R3-6:需修正代碼(),建議修正為 指標【寫】W1-1~W3-3:需修正代碼(),建議修正為 指標【綜合應用能力】I1-1~I3-6:需修正代碼(),建議修正為 三.【生活用語暨簡易句型】修訂相關議題 1. 【生活用語暨簡易句型】在版面編排上是否是否方便教師使用及查閱: □是 □否,建議修正為________________________________________________________ 2. 各年段在【生活用語暨簡易句型】的要求句量是否符合學生學習所能負擔:(如:中 年段之生活用語共40句,簡易句型共20句) □是 □否,建議修正為_______________________________________________________ 3.各年段列出【生活用語暨簡易句型】是否合宜、適切: □是 □否,建議刪減、增加或替換的句型如下: 低年段_______________________________________________________________ 中年段_______________________________________________________________ 高年段_______________________________________________________________ 四、其他意見: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 感謝您百忙之中的協助,有您的回饋讓英語課程綱要微調內容更完整!! 請於99年10月1日前以聯絡箱(號碼128)回傳,謝謝!
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分类:金融/投资/证券
上传时间:2019-05-14
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