Fourshortwordssumupwhathasliftedmostsuccessfulindividualsabovethecrowd:alittlebitmore.------------------------------------------author------------------------------------------date人教版八年级历史下册教学
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人教版八年级历史下册教学计划人教版八年级历史下册教学计划----------------------------------------------------------------------------------------------------人教版八年级历史下册教学计划--------------------------------------------------2018年南湖中学八年级207.209班历史下册教学计划林怡 一、指导思想： 坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。 二、学情分析 通过一个学期的教学，我所任教的八年级207.209班大部分学生的历史成绩有所提高，消灭了低分生，但是存在以下问题：①有些学生有偏科思想，对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲不强，思维不灵活，学习兴趣不高，学习目的不明确。 ③有些学生学习主动性差。 ④有些学生综合分析归纳史实的能力低。三、教学目标 继续加强学生对历史的学习兴趣的培养，使学生理解重要的历史事件，历史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 四、教材分析 《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。本册共七个单元，共二十一课。可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就。 2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。 五、本期提高教学质量的具体措施： 1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。 2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。 3、通过各种手段，切实提高学生学习历史兴趣，活跃课堂气氛。 4、对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。 5、每单元的内容进行归纳综合比较，并以单元检测让学生系统掌握。六、教学进度周次起止时间教学内容课时12.25～3.2试卷分析；第1课中国人民站起来了2233～3.9第2课最可爱的人；第3课土地改革233.10～3.16第4课工业化的起步；第5课三大改造243.17～3.23第6课探索建设社会主义的道路第7课文化大革命的十年253.24～3.30复习；第一次月考263.31～4.6质量分析；第8课伟大的历史转折274.7～4.13第9课改革开放；第10课有中国特色的社会主义284.14～4.20第11课民族团结、第12课香港和澳门的回归294.21～4.27复习；中期考试2104.28～5.4第13课海峡两岸的交往2115.5～5.11第14课钢铁长城；第15课独立自主的和平外交、2125.12～5.18第16课外交事业2135.19～5.25第17课科技成就（一）；第18课科技成就（二）2145.26～6.1复习；第三次月考2156.2～6.8质量分析；第19课发展的教育2166.9～6.15第20课百花齐放推陈出新第21课人们生活方式的变化2176.16～6.2221课人们生活方式的变化2186.23～6.29复习2196.30～7.5期末考试2
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