走进机器人世界教案

走进机器人世界教案 篇一:认识机器人6上教案 第13课 认识机器人 教学目的: 1(了解机器人的基本定义和主要分类。 2(了解机器人的主要发展方向。 3(以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。 4(采用自主学习、合作学习的方式，了解机器人技术及其发展方向。 5(接受高科技的启发，学人所长，并与同学们一起交流感受。 6(感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。 7(独立思考，理解机器人的特征。 教具准备: 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点: 1(重点:认识机器人，了解机器人的定义和起源。 2(难点:理解机器 人的发展趋势和基本特征。 教学课时:2课时 教学过程: 第1课时 一、导入 师:同学们，你们喜欢看电影嘛,老师今天带来了一部电影，请同学们欣赏。(播放《终结者》片断) 这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人的世界，研究有关“机器人”的知识。 (学生回忆有关机器人的印象，讨论并感受机器人的魅力，领略其中的涵义) (板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ) 二、确定主题 师:通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢, ?什么是“机器人”,和人有哪些相似和不同的地方,, ?机器人有哪些分类, ?机器人有哪些应用, ?你的生活中，有机器人吗,请举例说明。 ? (可将学生的原话，板书在黑板上) 师生共同讨论(结合实物机器人或图片进行讨论)。 三、小组讨论 教材中提供了很多机器人的内容，同学们想想，你认为机器人有哪些种类呢, 教师参与注意事项: (1)根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题进行一次全班交流，也可以放手让学生自主学习，最后交流。 (,)着重引导大部分同学进行发言。 (,)正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬鼓励。 方向一:以应用为导向。 方向二:以功能为导向。 方向三:以原理为导向。 四、展示结果 教师进行总结: (1)点评学生在讨论中的表现。 (2) 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 讨论结果。 (3)对于不统一的问题，教师阐述自己的观点，注意:允许学生保留自己的意见。 (4)认真倾听、分析研究学生发言中的实质，把讨论引向深入。 (5)控制好讨论的时间。 设计意图:学习过程让学生分步走，给学生以梳理知识的过程，能够在有限的时间内，争取最大的效益。 五、总结反思 今天我们一起研究了关于“机器人”的话题，同学们都非常认真，也得出了自己的结论。其实，“机器人”就在我们生活中。一切技术的产生，都会改变我们的生活。就像20年前，我们不可能 会想象到今天手机的普及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现，他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆地想象一下，20年后的机器人是什么样的呢, 作业:与语文学科整合，想象作文:《我希望的的“多拉A梦”》。 教学反思: 第2课时 1、对学生作品进行评价 师:请同学们把老师上节课布置的想象作文《我希望的的“多拉A梦”》展示一下好吗, 学生展示。 师:对学生的作文进行评价。 师生评价。 2、巩固与总结 今天我们一起研究了机器人很多内容，这些看似简单的机器人，凝聚了很多高科技，在后面的学习中，我们将深入研究。 教学反思: 第14课 机器人的组成 教学目的: 1.学习机器人的组成。 2.能够掌握机器人组件的知识。 3.学会理解机器人“器官”与人类的相同和不同点。 4.通过交流，了解每一部分组件的主要原理和用途。 5.培养学生的信息素养。 6.感受机器人的工作特点。 7.尝试将机器人的各组件与实物对应起来。 8.观察机器人实物，体会机器人的组成特点。 教具准备: 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点: 1.重点:机器人的组成知识。 2.难点:学会将机器人实物与相应的组件联系起来。 教学课时:2课时 第1课时 教学过程: 一、复习与导入 师:上节课中，我们体验到了机器人的魅力，同学们能说说你最喜欢的机器人有哪些嘛,为什么喜欢呢, (学生发言) 师:我们生活中充满了各种机器人应用的例子，今天我们就一起来研究机器人的组成的问题。 (板书课题) 二、新授一:播放相应的图片 师:打开一幅机器人的“解剖图”。 (学生观察) 师:机器人有哪些主要组成部分呢,下面，同学们可以通过看书、或与旁边同学小声讨论的方式，并参考教材中的内容来学习。(教师巡视辅导) (学生自学教材中内容，并研究) 生:回答机器人的组成。 师:归纳并总结，给机器人的组成确定概念，并鼓励学生朗读巩固。 三、巩固一:画线图 师:(播放机器人的结构图。)谁能为它们连连线, (学生练习) (注意:不能看书，凭印象作为判断标准) 师:先请同学们打开教材，看看你的连线对不对。 师:同学们觉得要注意什么问题, (学生讨论) 四、新授二:认识部件 师:机器人的内部有很多的部件，它们像我们人的器官一样，共同组合起来，完成很多种复杂的动作。 (教师打开一个机器人，请学生观察内部的组成，并范例演示) (学生观看老师的讲解) 提醒:注意分组的结合，保证每位学生都能够参与到学习过程 中去。 五、总结与回顾 师:今天我们讨论了机器人的组件和主要器官的组合，机器人是个复杂的个体，在复杂的器官中，最主要的就是这些部件了，当我们了解到原理以后，我们就可以跟机器人做朋友了，欢迎大家继续走进机器人的世界。 教学反思: 篇二:广东省小学信息技术第三册(上)教案 信息技术五年级(上)教案 第1课 走进机器人世界 一、教学内容 知道机器人的定义与结构，了解机器人的用途 二、教学目标 (知识性目标) 1. 知道什么机器人 2. 知道机器人的组成部分 3. 了解机器人的应用 (技能性目标) 能够分清楚机器人的各种部件属于哪个部分 (情感性目标) 在了解了机器人的基本知识后对机器人产生兴趣 三、教学重难点 重点:知道什么是机器人;知道机器人的组成部分 难点:知道机器人的组成部分 四、教学过程 1. 观看关于机器人的高科技幻想电影片段《I,Robot》，激发学生的学习兴趣 2. 说一说你认为机器人是什么样的 3. 知道什么是机器人，了解机器人的基本知识 4. 教室举智能感应灯的例子，让学生明白机器人形态上不一定要像人而是具有像人一样的 智能活动 5. 知道机器人的组成部分及各部分的作用，认识乐高机器人中各个部分的形态 6. 由智能感应灯的例子，思考机器人智能活动与人类的相似之处，并进行比对 7. 了解生活中的机器人应用 8. 设计一个机器人(写出计划书) 五、作业与课外练习 在网上查找机器人的相关知识，加深对机器人的了解 第2课 机器人的搭建 一、教学内容 知道机器人的组件，学会搭建机器人 二、教学目标 (知识性目标) 1. 认识机器人的各组件的名称及作用 2. 掌握用部件搭建机器人的方法 3. 通过使用传感器，能组装出创意机器人 (技能性目标) 学会搭建机器人 (情感性目标) 对机器人的搭建产生兴趣，在搭建机器人的过程中激发学生的创意 三、教学重难点 重点:认识机器人的各组件的名称及作用;掌握用部件搭建机器人的方法 难点:掌握用部件搭建机器人的方法;通过使用传感器，能组装处创意机器人 四、教学过程 1. 教师展示已经搭建完毕的教育机器人 2. 认识机器人的组件，知道重要组件的用途及属于机器人的哪个部分 3. 教师教授示范如何搭建机器人的“身体” 4. 学生尝试搭建机器人的“身体” 5. 教师讲解不同部件与端口的连接方法 6. 学生根据需要，选择相应的传感器与微电脑组合，搭建出不 同功能的机器人 7. 学生尝试搭建创意机器人 五、作业与课外练习 用不同的传感器搭建创意机器人 第3课 忠实的巡逻兵 一、教学内容 认识机器人编程界面，能编写简单程序 二、教学目标 (知识性目标) 1. 认识RC编程软件的主界面和仿真环境 2. 会调用已有的机器人程序 3. 会自己编写简单程序并能仿真 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 (技能性目标) 掌握调用和编写程序的方法 (情感性目标) 体会到警察叔叔巡逻的辛苦;明白机器人的巨大作用;对科技 产生兴趣，运用科技解决生活问题 三、教学重难点 重难点:会自己编写简单程序并能仿真测试 四、教学过程 1. 观看警察叔叔巡逻的视频，思考如何让机器人像警察叔叔那 样巡逻 2. 知道机器人的巡逻任务 3. 认识RC诺宝编程软件，了解RC各部分的位置和功能 4. 学会打开机器人程序 5. 知道流程图中各种框的名称及使用方法 6. 认识机器人仿真界面，学会仿真程序 7. 掌握“画笔”模块、“直行”模块和“转向”模块的使用方法 8. 能够移动游标的位置 9. 试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人 五、作业与课外练习 试着设计一个沿五角星路线巡逻的机器人 第4课 聪明的巡逻兵 一、教学内容 简化“正方形机器人巡逻兵”程序 二、教学目标 (知识性目标) 1. 会使用“多次循环”模块编写程序 2. 会将程序下载到机器人上 (技能性目标) 学会“多次循环”模块的使用方法 (情感性目标) 学会如何精简程序 三、教学重难点 重难点:会使用“多次循环”模块编写程序 四、教学过程 1. 复习上节课的内容，程序中有重复的地方，思考让程序变简单的办法 2. 认识多次循环 3. 理解循环的意义，会设置多次循环的次数 4. 教师演示如何操作，简化程序 5. 学生上机操作，用“多次循环”结构简化“正方形巡逻兵”程序 6. 学会删除多余的模块(操作) 7. 学生上机操作，利用多次循环模块简化“八边形巡逻兵”程序 8. 下载程序到电脑上 9. 调试机器人 10. 思考课本P34问题:机器人为什么会偷懒,该如何解决, 五、作业与课外练习 利用多次循环结构简化“五角星巡逻兵”程序 第5课 自动避障机器人 一、教学内容 编写程序让机器人能够自动避开障碍物 二、教学目标 (知识性目标) 1. 了解红外避障传感器的组成 2. 会应用红外避障传感器 3. 会用“永久循环”模块编写程序 4. 会用“条件判断”模块编写程序 5. 会在仿真环境中设置障碍物 (技能性目标) 掌握“永久循环”模块的使用方法 (情感性目标) 学会调试机器人 三、教学重难点 重点:会用“永久循环”模块和“条件判断”模块编写程序 难点:会用“条件判断”模块编写程序 四、教学过程 1. 提出问题:你是怎么走路的,如何判断有没有障碍物,有障碍物的话怎么办, 2. 认识红外避障传感器——机器人的“眼睛” 3. 了解红外避障传感器的工作原理 4. 教师讲解并演示“永久循环”模块和“条件判断”模块的使用方法，重点讲解“条件判 断”中表达式的意义以及如何设置 5. 教师讲解如何编写避障机器人程序，学生上机操作 6. 掌握“输入输出框”、“判断框”的使用方法 7. 会在仿真界面中添加障碍物 8. 模拟仿真机器人避障 9. 让机器人走迷宫，看看它能从哪一个迷宫走出来，并思考为什么 五、作业与课外练习 对设计好的程序进行改编，让机器人能从另一个迷宫走出来。 第6课 寻光机器人 一、教学内容 学习编写程序让机器人自动寻光 二、教学目标 篇三:《丰富多彩的机器人世界》教学设计(小学信息技术精品) 《丰富多彩的机器人世界》教学设计 一、教学目标 (一)纲要或课程标准中的相关内容 依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》和深圳特区教育起点较高的实际和中小学生认知发展的特点，五年级上册第一单元第二课《丰富多彩的机器人世界》应充分体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，本课以基础知识和拓展知识两个体系结合，让学生伴随着梯度的学习和探索进入一个有趣又神秘的科学领域，即与人工智能密切相关的智能机能人世界。 (二)教学目标 1(知识与技能 (1)掌握机器人的定义、了解机器人的发展和分类、掌握机器人的基本构成。 (2)培养学生搜集整理归纳信息的能力，培养学生高级思维的能力。 2(过程与方法 搜集信息、导学、自学、互学、实践。 3(情感态度价值观 培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神，培养学生的逻辑思维能力、自学能力、团队精神和团结协作的能力。 二、学生分析 学生在上一节课的学习中已经对人类智能与人工智能的概念、联系和区别有了初步的执识。且刚进入高年段的孩子在思维以及动手探索等能力上明显提高，所以教师应充分尊重学生主体性予以适当引导，并适当帮助，以让学生真正走上属于自己的丰富多彩的科技信息之殿堂。 三、教材分析 (一)本节 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 分层 本课主要介绍人工智能在我们日常生活中的具体应用??机器人。教材从三个部分进行了阐述: 1(从学生的日常经验和收集到的资料入手，了解各类机器人，找出它们的共性，从而总结出机器人的定义。 2(结合人类智能处理问题的过程以及应用到的器官来相应介绍机器人的构成。 3(实物展示“诺宝”机器人，了解“诺宝”机器人各部分的名称、功能及联系。 (二)教学重难点 重点:1(从学生的日常经验和收集到的资料入手，了解各类机器人，找出他们的共性。从而总结出机器人的定义。 2(结合人类智能处理问题的过程以及应用到的器官来相应介绍机器人的构成。 难点:结合人类智能在处理问题时的过程以及应用到的器官来相应介绍机器人的基本构成(感知??判断??执行)。 四、教学策略 尊重学生的思维及认知，以此为出发点，顺势激发他们的学习探索欲望以及认知兴趣，从而最终达到突破教学难点，让学生走进智能机器人的神秘世界。 五、教学环境 我校有专门的信息技术教室，学生可以充分利用电脑上网查询到相关的机器人资料，并能通过教师的视频及图片展示去直观了解机器人的构成，在教学时间允许的条件下，学生还能在机器人实验室去参观已有的作品，对于本课教学来说有着非常好的辅助作用。 六、教学过程