《船舶电子电气员英语》课程标准

《船舶电子电气员英语》课程标准 《船舶电子电气员英语》课程标准 1.前言 1.1课程定位 本课程是船电工程专业必修的一门专业课程。为了满足STCW公约和国内海事法规的标准，满足行业需求，在学生已有基础英语学习的基础上，开设的一门专业课。本课程既强化了专业理论知识，又温习了学生已学的英语知识。对于学生提高人文素质，加强专业知识和技能，以及今后的学习和职业发展具有重要作用。 本课程的目的和任务是使学生掌握一定的船电专业英语基础知识和技能，具有一定的读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语资料，在涉外业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下一定的基础。 本课程的先导课程有: 公共英语、英语听力与会话、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、船舶电站维护管理、船舶电力拖动设备维护管理、,,,技术及应用、船舶机舱自动化系统维护管理、船舶通讯导航设备维护管理、电力电子与变频调速技术等。 本课程的后续课程有:毕业设计，定岗实习等。 1.2设计思路 1(本课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建《船电专业英语》项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，采用生动、 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 直观呈现为主的形式突出职业特点，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织《船电专业英语》课程内容。把船舶电气工程专业学生工作中可能涉及到的相关专业和英语内容以直观的形式展示给学生，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2(学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，在设计过程中，以具体的任务为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。教学可采用理论教学(教室)，实践操作(实作场)的方式。每个实践环节将充分利用校内外实习基地条件，结合指导教师的实践指导课、讲座以及示范等多种形式调动学生的学习积极性，使他们愉快地接受相关专业的英语知识。 3(依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数，详见课程教学内容与学时安排。 2(课程目标 能识别船舶电子电气技术相关英语术语; 能进行船舶电子电气设备的查询和英文说明书的阅读; 能借助词典等工具阅读和翻译船电工程专业的英文资料; 能熟练阅读与书写船舶电子电气设备英文函电和安全检查报告; 能对船用电气设备常见故障与排除及有关维护保养的规定进行英文分析与交流; 能熟练阅读并正确理解有关法规、规则和规定; 能在船员涉外交际的日常活动和工作业务活动中进行专业相关的会话和书面交流; 3(课程内容和要求 典型工作任务 序号 知识要求 技能要求 学时数 课程项目(模块、单元) (,)掌握科技英语基 本语法特征。 (,)能识别船舶种 类、结构、相关 参数 转速和进给参数表a氧化沟运行参数高温蒸汽处理医疗废物pid参数自整定算法口腔医院集中消毒供应 及正确理解船舶的种类、 驾驶台的设备配置和结构及相关参数，主推1 10 船舶概论 轮机常识等相关常用进动力装置和船舶辅助 英语术语200个左右; 设备等轮机常识。 ?能借助词典等工具 阅读和翻译有关船舶 概论的英文资料。 (,)能识别船舶电子 电气技术相关常用英 语术语2000个左右 (,)能查询与阅读船 舶电子电气设备的英正确理解船舶电子电气文操作说明书; 船舶电子电气技术英文资技术英文资料，船舶电2 (3)能识别船舶电子22 料的阅读与翻译 子电气设备操作说明电气设备及控制系统书。 的主要技术参数、功能 和性能描述; (4)能借助词典等工 具阅读和翻译船舶电 子电气设备技术资料。 正确理解船舶轮机自动?能识别轮机自动控控制基础知识，船舶机制技术相关常用英语舱辅助自动控制系统，轮机自动控制技术英文资术语800个左右; 3 危机控制型主机遥控系18 料的阅读与理解 ?能借助词典等工具统，网络型遥控系统，阅读和翻译轮机自动集中监视与报警系统，控制技术的英文资料。 火灾报警系统。 正确理解计算机网络基?能识别船舶计算机础知识，船舶计算机网网络相关常用英语术络及通信 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 的基础知 船舶计算机网络英文资料语300个左右; 识，船舶局域网的网络4 14 的阅读与翻译 ?能借助词典等工具体系结构和硬件设备，阅读和翻译船舶计算船舶局域网的运行、维机网络的英文资料。 护和管理，船舶局域网 络安全的基本知识。 ?能识别船舶通信与 导航设备常用英语术 语500个左右; 正确理解综合驾驶台系船舶通信与导航设备英文5 ?能借助词典等工具统，船舶导航系统，船22 资料的阅读与理解 阅读和翻译船舶通信舶通信系统。 与导航设备的英文资 料。 正确理解与船舶电子电 气设备相关的国际组织(,)熟悉了解船舶电及其相关规范概述，子电气设备相关国际SOLAS公约，STCW公约，船舶电子电气设备相关国组织及其公约; 6 MARPOL公约，2006年国12 际公约阅读与翻译 (,)能阅读并正确理际海事劳工公约，港口解有关法规、规则和规国监督程序，其他最新定。 电子员专业相关公约及 法规。 (,)能阅读和正确地 用英语书写工作报告、 事故报告及各类来往正确理解并书写船舶电业务函电; 子电气设备与岸基来往(,)能熟练地用英语英文业务函电，船舶电 船舶电子电气函电与设备填写电机员工作日志，子电气设备事故报告， 7 安全检查报告的阅读与书对物料申请单、物料备船舶电子电气设备安全14 写 件申请单等进行填写监检查报告，船舶电子或修改、审核; 电气设备安装和调试许(,)能阅读和正确制可报告，船舶电子电气定电气设备的修理单设备维护安装日志。 及自修计划。能用英语 对电气设备的特殊修 理要求加以说明。 (,)能基本理解日常 生活中的英语表达与 会话; (,)能基本理解对外生活日常英语会话，航8 船、岸日常生活英语用语 业务联系中的英语表10 海生活英语会话 述及会话，要求语言流 利、清晰、达意; (,)掌握一定的英 语表达和朗读技巧。 (,)理解并掌握船舶 电子电气设备业务管 理、业务会谈和技术讨船舶电子电气设备业务船舶电子电气员工作、业务论的标准英语表达及9 管理英语会话，业务会16 交流英语 会话，要求语言流利、谈及技术讨论。 清晰、达意; (,)掌握一定的英语 表达和朗读技巧。 (,)能理解并掌握船 舶电子电气员必要的 法律、法规及国际公约方面业务会话用语; 船舶电子电气相关国际10 10 标准英语 (,)理解并掌握船舶公约标准用语。 电子电气相关的国际 公约用语。 4实施建议 4.1教材编写和选用 (1) 必须依据本课程标准编写和选择教材。 (2)教材应充分体现任务引领实践导向的课程设计思想。 (3)教材在内容上应简洁实用，还应把船舶电子电气员工作中的新知识、新技术、新方 法融入教材，顺应岗位需要。 (4)教材应以学生为本，文字通俗、表达简练，内容展现应图文并茂，图例与案例应引 起学生的兴趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。 (5)教材中注重实践内容的可操作性，强调在操作中理解与应用理论。 4.2教学方法 (1)在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用多种教学形式，设计 不同的活动，提高学生学习兴趣。 (2)本课程的教学注重“教”与“学”互动，教师引导，学生操练，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，学生进行分组操作训练。创设工作情景，强化训练学生听、说、读、写、译等五种能力，培养学生应用英语进行工作交流的能力，建立一种开放的、应用的英语教学方式。 (3) 在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近本专业的发展趋势要求。 4.,课程资源 (1)常用课程资源的开发和利用 幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。 (2)积极开发和利用网络课程资源 充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学习向合作学习转变。 4.,教学评价 (1)改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。 (2)突出过程评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。 (3)应注重学生分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。 (4)注重学生的职业素质考核，体现职业教育的高等性。 对学生平时课堂上考勤、纪律和作业完成情况进行综合评分(即平时分，占总成绩的,,,)，结合期末考试成绩(笔试占总成绩的,,,，实践成绩(小组,,,制作、阐述、情景对话)占总成绩的,,,)。 5、其他说明 1.本课程适用于三年制高职船舶电气工程专业。 2.实践教学部分内容可根据当时的情况及时更新安排。 3.根据新技术发展，该课程标准使用2-3年后修订。