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作文教案设计-小学作文教案设计.doc

作文教案设计-小学作文教案设计

smile小男人
2018-07-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《作文教案设计-小学作文教案设计doc》,可适用于活动策划领域

作文教案设计小学作文教案设计精品文档作文教案设计小学作文教案设计小学作文第三讲教案设计小学作文第三讲教案设计:小学生怎样写写景作文一、导入:有位诗人说过:“一花一世界一沙一天堂。”其实我们生活的世界就是美丽的花园。那么请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢,那就需要我们大家用生动的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。板书:写景的技巧与方法二、写景作文写景作文就是把看到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来抒发作者思想感情的一种文体。人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬风、霜、雨、雪等气候现象春种秋收、日出日落等节令时序鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物还有那数不胜数的名山大川富饶的沃野、草原浩瀚的沙漠、海洋构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中应该去接触它并了解、观察、感受它以至加以描绘。把这些再现于字里行间就是景物描写。那么怎样才能写好这样的作文呢,从上面的话语中可以归纳出写景作文的对象包括:建筑、鸟兽、人物、天空、河流、花草、树木。下面我们具体详细分析一下写景作文的对象:花:颜色、形状、香味、情感精品文档在这百花盛开的公园里花团锦簇好不热闹~各种颜色各种形状的花竞相开放。黄色的迎春花红色的月季喇叭花也张开了嘴巴笑开了怀。还有一些不知名的小花在春风中展示着她们的美姿。走在路上不时飘来阵阵花香令人陶醉。不过最使我喜爱的是桃花桃花鲜艳婀娜多姿只要春天一到她们就从红色的花骨朵里露出了头。描写花草的成语:春暖花开花红柳绿花枝招展万紫千红香气扑鼻繁花似锦姹紫嫣红花团锦簇鸟语花香争奇斗艳千娇百媚娇艳欲滴树木:颜色、形状、大小、整体效果穿过柳树林就到了枫树林枫树的叶子是红红的格外招人喜欢我也不例外。一片片枫叶从树上落下来就像飞舞的蝴蝶格外美丽。森林公园里还有非常多的树林树木的品种也很多大小各不相同。置身于这美丽的森林公园欣赏着满眼的绿意呼吸着清新的空气嗅着阵阵的清香令我们心情舒畅留连忘返。描写树木的成语:青翠欲滴垂柳依依郁郁葱葱千姿百态林木青翠枝繁叶茂精品文档古木参天遮天蔽日饱经风霜根深叶茂溪流:颜色、声音、水花、石块。春天的小溪,清澈见底,溪水不停地向前流淌,发出“哗哗”的流水声,溪底的细沙被溪水冲走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干干净净。水中偶尔会有一些小蚵蚪在玩耍。有顽皮的孩子捡起石块向溪水中扔去水中立刻溅起晶莹的水花水花落下去,水中又荡漾起一个个的圆圈。描写溪流的成语:流水潺潺川流不息涓涓细流清澈见底波光粼粼碧波荡漾三、如何才能写好写景的作文、立足于观察观察是写好作文的基础尤其对于写景作文离开了细致准确的观察是写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚文章的思路也就清楚了、抓住特征写景物要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征不能生搬精品文档硬套春天就是春光明媚秋天就是秋高气爽。这样你笔下的景象就会生动起来。、要层次分明层次就是文章的内容顺序也即表达顺序。一般来说写景文章有如下几种顺序。(空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。(时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。(地点转换顺序。也称移步换景或参观、游览顺序。、要动静结合所谓动静结合就是指描写景色时不仅要写出景色的静态而且要写出它的动态使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来才能使读者的印象更深刻。、要抒发感情任何景物都是客观存在的但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色表达一定的主题思想要表达出对自然的热爱这就是借景抒情。、要文辞优美自然景色是美丽的令人陶醉的。因此我们在写景色时一定要文辞优美语气生动形象恰当地运用一些修辞方法。这样文章才会给读者以美的享受精品文档四、景物描写的顺序空间顺序:由上到下由远及近整体到局部时间顺序:根据游览的时间描写美文赏析冬天过去了春天来了然而却下了一场大雪。这就是人们所说的“春雪”。【开门见山式的开头】雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来纷纷扬扬飘飘洒洒。一朵朵一片片晶莹如玉洁白无瑕像天上的仙女撒下的玉叶、银花又像天宫派来的白色小天使是那样的美丽。时时刮来一阵冷风吹得我只打寒颤。一座座房屋就像披上了一件银白色的新装。房屋下吊着大小不同形状各异的冰柱就像一根根透明的玻璃棍给房檐镶上了一道玲珑的花边。那笔直的水泥路像是被铺上了一条长长的白地毯又晶莹又洁净。看起来很柔软踩上去还发出“咯吱咯吱”的声音听起来清脆悦耳。路两旁的大树像两排站得整整齐齐穿着白披风的卫士。还有那正在行走的人们个个都穿着棉衣棉裤带着手套帽子围着围巾冒着风雪前进。你再看那坐落在东湖之滨的珞珈山。脱掉了原来的绿衣裳换上了一件闪着银光的新衣裳。这新衣裳有深有浅深的看着很舒服浅的看着很淡雅。与珞珈山隔湖相望可以精品文档看见一座山那就是磨山。在磨山顶上有一个亭子那是楚天台。这个亭子顶上的黄色琉璃瓦如今都变成了白色真有趣~看了山可别忘了看湖呦~这里的湖就是在湖北以至在全国都有名的东湖。尽管今天的天气很冷风也很大还下了这么大的雪但是湖水连一层薄冰都没有结还是像以往那样波光粼粼起伏荡漾而湖岸边却积满了雪。啊~这春天的雪景可太美了太醉人了~【抒情式的结尾】五、善于运用修辞手法拟人比喻夸张排比设问反问反复对比冬天过去了春天来了然而却下了一场大雪。这就是人们所说的“春雪”。雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来纷纷扬扬飘飘洒洒。一朵朵一片片晶莹如玉洁白无瑕像天上的仙女撒下的玉叶、银花又像天宫派来的白色小天使是那样的美丽。时时刮来一阵冷风吹得我只打寒颤。一座座房屋就像披上了一件银白色的新装。房屋下吊着大小不同形状各异的冰柱就像一根根透明的玻璃棍给房檐镶上了一道玲珑的花边。那笔直的水泥路像是被铺精品文档上了一条长长的白地毯又晶莹又洁净。看起来很柔软踩上去还发出“咯吱咯吱”的声音听起来清脆悦耳。路两旁的大树像两排站得整整齐齐像穿着白披风的卫士。还有那正在行走的人们个个都穿着棉衣棉裤带着手套帽子围着围巾冒着风雪前进。六、写景作文的开头方法对比总起式有人喜爱艳丽多姿的桃花有人喜爱娇艳富贵的牡丹花我却喜爱傲霜斗雪的菊花。歌词、名句总起式“没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草„„”每当听到这熟悉的旋律我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。开门见山总起式我家养了一盆水仙花高雅纯洁全家人都喜爱它。悬念式萝卜青菜各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗,抒情式我第一次看到大海天空是那么湛蓝大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲表现我的愉快啊~倒忆式家乡秋天那漫天飘舞的苇絮一直留在我的脑海里抹精品文档之不去。七、写景作文的结尾方法总结式夹竹桃有这样的韧性又能引起我这么多的幻想我爱夹竹桃。歌词、诗句式看了这山这水真是“舟行碧波上人在画中游。”抒情式啊~雪花你带给人们洁白素雅的美。雪花啊~我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。联想赞美式我赞美凌寒独自开的梅花更赞美坚贞不屈纯朴高洁的人。自然意境式夕阳献出了最后一丝余辉笑着离开了。然而明天朝霞又会冉冉升起„„回味式我时不时留恋地回头望几眼一不留神差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。八、写景作文提示:我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面:、我们运用这种手法可以由静至动还可以由动至静既要写相对静止的景物又要捕捉动景关键是要写出景物的变化这样才能给人以身临其境之感。精品文档、我们在具体写景时并不是说样样个体物都是写得越细越好而是要有选择有重点地写最有特色的这样才能突出景物的特点。那么写景应注意什么呢,写景要按方位顺序由近及远由远及近由上而下由下而上由里到外由外到里或由中间到四周等等有次序地描写要主次分明详略得当。可以按景物的类别来写如山、水、花、鸟瀑、石、峰、洞亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味既要写它的静态也要写它的动态还可以写出它的环境气氛。要仔细观察抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写不要硬编乱造凭自己的想象来写。写景中也可以具体地写些人和事若让人、景、事三者交融一体来写可以使作文更为感人。写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系要有意识地把自己的感情、感受写进去这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗,适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累别等用时再去找九、写春、夏、秋、冬和晨、午、暮、夜的参考词句精品文档积雪初融万物复苏万木萌发春满人间山花烂漫桃李争艳生机勃勃鸟语花香细雨如烟风光明媚嫩黄色吹皱了池水降临炎热酷热大汗淋漓挥汗如雨烈日炎炎骄阳似火天高云淡金风送爽满山红叶万紫千红五谷丰登寒风刺骨滴水成冰数九寒天大雪纷飞冰雪皑皑黎明雾气春风拂面朦胧暗淡银白曙光绚丽朝霞满天烈日当空正午骄阳似火霞光满天暮色降临暮色苍茫薄薄的暮色幽静夜幕宁静万籁无声夜深人静山上的积雪融化了雪水汇入小溪淙淙地流着。春雷响过之后尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。春风吹呀吹呀吹得小草摇手欢呼。夏天来到了窗外的树的影子一天比一天浓了渐渐地成了一块浓荫密密实实地遮盖住院子里的小石桌。一夏天不见雨庄稼干得差不多能点着火。骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。马路上一个水点也没有干巴巴地发着白光。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这里到处呈现着绚丽多彩的景色多么使人心醉。地上满是落叶像铺了一层厚厚的金毯。精品文档清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。尖溜溜的北风吹到脸上像锋利的小刀子一样冰冷生疼。他抬头看看天空只见启明星已升上了中天东方渐渐露出一抹曙光天快要亮了。小草也在微风的吹拂下晃动着好像随着晨风在轻轻唱歌。太阳直上直下地晒着地上的一切屋子里像蒸笼一样的热。夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。这是一个月色朦胧的夜晚仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。十、写春、夏、秋、冬和晨、午暮夜的参考段落春天来了天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装地上长满了嫩绿的小草树木也发出了嫩芽花儿在春风的吹拂中展开了花瓣燕子在天空一边飞一边欢快地叫着仿佛在祝贺春天的到来。初夏季节各色野花都开了有红的有紫的有粉的有黄的就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着吸着花蕊辛苦地飞来飞去。秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子沉甸甸的把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的精品文档像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来像翩翩起舞的金色蝴蝶。校园里的梧桐树的叶子都落光了只剩下枝枝杈杈伸向天空寒风一吹颤颤抖抖院子的水池也结了冰。下了早读课太阳出来了发出淡淡的光好像害怕寒冷似的躲得老远老远的不肯把暖意给我们。清晨公园里空气清新鲜红的太阳跳出了地平线把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树又是一派欣欣向荣的景象。一个无风的中午天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气仿佛划一根火柴就会点着。夏夜的星空是多么的美丽啊~那些闪烁的星星是那么地平静安详既像一只只明亮的眼睛又像一盏盏亮晶晶的银灯在看着我照着我使我产生了许许多多的遐想。正当我们在天文台参观快要结束的时候老天突然变了脸一阵阵乌云压了下来接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨好像是给佘山洗了一次淋浴满山遍野的树叶被冲洗得翠绿闪亮还挂满了晶莹的小水柱这佘山雨中的绿是闪光的绿透明的绿是迷人的绿醉人的绿精品文档寒冷的冬天雪花飘飘校园披上了一件银白色的外衣。操场上像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上银白雪条闪着道道白光校园变成了一个银妆素裹的世界。晚饭后夜幕还未把天宇完全遮盖起来人群已经开始流向区庄。卖东西的买东西的逛街凑热闹的越是入夜越是见得人头济济。电灯亮了一盏十盏百盏千万盏高楼大厦与地摊大排档从高到低从下到上一片灯海整个区庄又迎来了一个黑夜的白天~十一、写景作文口诀写景作文最有趣借景抒情用比喻景物不同特点异抓住特点要牢记。时间变化纵向思地点变化横向联。景中有人景有趣景中有情文章鲜。总分写景最常见描写景物抓特点四季变化最常用春夏秋冬是重点。定点写景有顺序时间变化分层点静态动态对比写颜色形状联想变。动点写景是参观地点变化交代全首尾呼应最重要结构完整是一篇。联想写景最好玩巧妙联想趣无限视角变化写景物空间方位要突出体验写景要新颖独特感受不一般分类联想细致写下笔有趣是重点。拟人抒情景生情想象联想并列段景物童话有乐趣细节描述新故事。写景多用修辞法语言优美人人夸首尾呼应结构新景中有情情要真。精品文档小议“小学作文教学设计”小议“小学作文教学设计”【摘要】作文教学的理念决定作文教学的方向作文教学的理念决定作文教学的过程。在小学作文教学中作文教学设计是十分重要的在设计时应该把握教学内容的设计、教学目标的设计、教学过程的设计、教学情境的设计、教学观念的设计。【关键词】作文教学设计所谓作文教学设计是指作文教学的设想和计划。作文教学的理念决定作文教学的方向作文教学的理念决定作文教学的过程。这就是说教师通过学习有了对于一个阶段的作文教学的理想和观念以后就应当用这些观念去指导自己的作文教学实践。那么进行作文教学的设计应该从哪些方面来考虑呢,一、教学内容的设计进行一次作文的指导并不是对于这次作文的所有方面都要进行指导而是根据各学段的作文教学要求当册书这一单元的教学重点来考虑。一般来说教材在编写时除了要考虑文章的思想内容之处还要考虑写作方面的要求。也就是说这一单元的课文在写作上应该有一定的共同点。其实在课文教学中我们就已经根据课文特点进行了写作方面的指导。不难知道在很大程度上教材某一单元的教学重点就是课文写作上的共同点。在具体的写作指导实践精品文档中这就是我们的写作指导重点。当然在写作训练重点不明显时我们还可以看一下《课程计划》。总之我们在进行作文教学设计时对于内容的设计不能面面俱到否则我们的教学就苏教版小学语文三上习作五教案设计()习作:设计动物名片执教:任庄小学刘保增教材内容:本次习作选自小学语文苏教版三年级上册习作。习作内容采用一种新颖的形式设计动物名片一方面激发学生兴趣另一方面让学生通过收集资料进行加工、处理扩展学生习作练习的空间提高学生的写作能力。设计一张与众不同的动物名片不仅要了解动物的一般特点还要掌握动物的有关趣闻这需要学生对这种动物有比较深入、细致的观察较详实的资料积累以及对这种动物性格的把握和作者与它之间的情感积累。教学目标:、收集动物资料并学会加工、处理资料。、学会合理运用资料创新求异设计出与众不同的名片培养学生的创新、实践能力。教学重难点:学会加工、处理资料写好介绍词。精品文档教学准备:生:收集动物资料师:幻灯片教学课时:一课时教学设计:一、谜语导入激情引趣、同学们你们喜欢猜谜吗,我们一起来猜谜语好吗,头戴翡翠花帽身穿锦绣缎袍常把扇子展开夸耀自己美貌。黑毛黑白毛白圆圆胖胖惹人爱攀得高爬得快嫩竹野果当饭菜。、同学们你们喜欢动物吗你喜欢什么动物呢,你对它有哪些了解呢,、你们知道的可真多呀~动物园要引进一批动物为了让游客更好地了解这些动物准备为这些动物设计名片要请我们班的小朋友帮忙为动物设计名片。、名片是向别人介绍的一种卡片卡片可以设计成各种形状。还可以在卡片上画上动物或贴上动物的图片或照片。、要想设计一个与众不同的名片介绍词很重要。介绍词上会注明姓名等相关信息简单明了让喜欢它的人看了会更了解它们。我们可以用第一人称“我”来书写名片内精品文档容也可以用第三人称“它”来介绍动物。二、例文引路自主探究首先让我们一起看看薛爱华同学是怎么给她喜爱的海洋动物写介绍词的,她向我们介绍了鲸的哪些方面,、自主阅读薛爱华同学设计的“鲸”。、引导讨论、交流:、体会薛爱华怎么把鲸的“大”写具体的,请大家在书上找出描写“大”的句子。、小结:举例子、列数字、自读评议《海龟》板书:生活习性三、指导习作技法指导技法:拟人手法语言生动有趣、这次习作的内容是为自己喜欢的动物设计一张名片介绍词内容怎样就能吸引大家呢,薛爱华同学设计的两张名片上鲸和海龟都像人一样在向大家介绍自己像这样写就是用了拟人手法会使名片更加生动有趣。、出示:拟人手法语言生动有趣技法:认真观察描写外形特征、设计动物介绍词光有生动的语言是不够的我们还要认真观察描写外形特征。出示:认真观察描写外形特征精品文档让我们来看看这张名片、这张名片小作者从哪些方面对猫头鹰进行了介绍,、我们只有把动物的外形描写具体大家读了自己的文章后才会对这种动物有一个大致的了解。、写动物的外形要注意从它的形状、颜色、大小等方面去仔细观察把它与外形相似的动物区分开。在描写动物的外形时还要按一定的顺序进行描写。技法:融入感情抓住生活习性、具体地描写动物的外形、生活习性把自己的情感融在其间。融感情于具体描写中这是一种很好的表达自己情感的方法。出示:融入感情抓住生活习性四、总结要求自主设计、出示:习作要求、课前老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料现在让我们用搜集到的动物资料为自己喜欢的一种动物设计名片内容。总结板书友情提醒、学生根据自己确定的内容设计名片教师巡视及时给予个别辅导。五、多元评价指导修改。、学生习作展示。精品文档、师生共评。六、教师小结布置作业。、今天我们一起给自己喜欢的一种动物设计了名片知道了名片上应该介绍动物的名字、外形和生活习性。在介绍时可以列出一些具体的数字举一两个小例子还可以和其它动物进行比较。名片的形状可方可圆或其他形状名片上还可以有动物的图片或照片。相信我一定会看到一张张各具特色的名片。其实为动物设计名片是为了更加了解动物因为人类和动物是朋友我们共同生活在同一片蓝天下。、出示作业互相评改名片内容装饰名片并给名片配上图画或照片在班级里举行一次“动物名片设计大赛”评出优胜者展出。新课程小学语文教学设计与案例分析(作业)《新课程小学语文教学设计与案例分析》作业学校:姓名:一,填空题,汉语拼音教学的要求是:,《语文课程标准》提出,高年级,巩固识字的最好办法是,口语交际的核心是二字,注重的是人与人之间的的培养要在中进行精品文档,,《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据,通过题目同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求,理解什么叫小事。,。明确选材指导选材:请同学们观看录像看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事同时思考每段录像的主要内容和中心是什么然后回答。教师小结:通过大家的观察、发言我们明确了这次作文的写作范围既可以写发生在学校里的小事又可以写发生在家庭里的小事还可以写发生在社会上的小事不但可以写正面的也就是好的方面的小事还可以写反面的不好的事能写自己亲身经历的小事也能写你看到的、听到的小事但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实希望同学们做到心中有事可说有事想说有事要说有事敢说。讨论发言开拓思路指导选材。,。写作指导出示幻灯简介内容。出示例文师生评析。,。例文为了代表学校参加全市的足球比赛放学后兵兵在校园里练习射门动作不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天来到学校后老师问兵兵是谁打的他说不知道反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下兵兵才承认了错误。精品文档,。同学们看了例文后觉得好不好,为什么,再加些什么就好了,,。引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法记叙一件事总离不开一定的人物活动、细致的人物描写能通过人物的神态、动作、语言和心理使作文内容更加具体。,。练习写作给学生,分钟的准备时间运用教师教给大家的方法把自己的一件小事口述下来。请学生说说自己的一件小事大家一起评析。,。教师小结今天我们共同学习了《记一件小事》这篇作文要注意只能记一件并且还是小事选材要真实文章的内容要写具体只有这样才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文只是起到抛砖引玉的作用课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

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