三颗枸杞豆
教案
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三颗枸杞豆 一(教学目标:
1、阅读全文，用简要的语言概括全文。
2、深入探究三叔的语言，理解其深刻的含义。
3、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。
二(教学重难点:
1、深入探究三叔的语言，理解其深刻的含义。
2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。
三(教学方法:
333;自读感悟，合作探究。
四(教学课时:一课时。
五(教具:多媒体。
六(教学过程:
一、播放歌曲《童年》，导入新课。
1、课前5分钟播放歌曲《童年》。
2、师讲述:
多么美好的童年啊～童年的我们天真、活泼，童年的我们爱玩、淘气，童年的一切都是那么
有趣，那么地懵懵懂懂。1983年，作家程海路遇一位癌症病人，与之聊天，然后创作了这
样一个故事——《三颗枸杞豆》。【板书课题】
二、检查预习。
1、课前已布置同学们预习课文，我来考考你们。
(1)字词:开火车，齐读。
翻译:点名说。
(2)搜集珍惜时间的名句:莫等闲，白了少年头，空悲切。—— 岳飞
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
盛年不再来，一日难再晨。——陶潜 (3)请用一句话概括文章的主要内容:点名说。
(4)这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但
在这之前，“我”是什么样的孩子,
逃学、贪玩、淘气、不怕打;但同时“我”也有可取之处:热爱大自然，善于观察。) 2、这样一个出名的“淘气鬼”，长大后怎么能成为“植物学家呢”,
三、课内探究。
1、介绍读书方法——跳读。
这篇文章比较长，在课堂上读完要花很长时间。如何在作好充分预习的基础上，在最短的时间，找出在课堂内我们需要的一些重要
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
呢,
今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。
跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。
2、齐读读书方法。
3、跳读7-34小节，填空:初遇三叔，三叔教我___________。
4、跳读35-54小节，填空:再遇三叔，三叔告诉我______________，教我___________。
划出对话中不理解的语句。
(1)三叔告诉我他的一生是三个〇。
三叔对自己的一生打了个分数，是——三个〇。你能说出原因吗,(他做什么事都是半途而废，不愿努力;遇难而退，一事无成。)用一句诗来概括就是——少壮不努力，老大徒伤悲。所以，在他的生命即将走到终点时，当他回顾自己的一生时，只能是三个圆圆的“〇”，他的一生是失败的、虚度的、遗憾的一生。
(2)划出对话中不理解的语句。
所以在47小节，他的眼眶里滴下几滴泪水，并给我留下了这样富有哲理的一段话。请各小组读一读文章48-53小节，理解三叔的话的含义。
(小组读，讨论?点名读?点名答?再齐读)
5、小结:通过跳读，同学们可以更快地把握文章的大体内容，同时，在我们遇到好的句子的时候，千万要放慢脚步，细细品味。希望同学们能将这种学习习惯保持下来。 6、三叔是在生命快要结束之前才醒悟:要珍惜时间，把握现在，可惜太迟了，他把希望寄托在我的身上，在他临终之前，送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。你能用原文的话说说这三颗枸杞豆的含义吗,
对于三叔而言:1、生命终结的句号。2、一生惨痛的教训。
对于“我”而言:一切事物的起点。
7、于是，“我”从这三个“〇”出发，勤奋地去追寻一，二，三......以至更复杂、更艰深的学问。最终成为一名植物学家。(板书)对于各位同学而言，这三个〇给你什么样的启示, 8、那么就让我们把握住现在，把练习册拿出来。
四、当堂检测。
练习册一、二、探究应用。
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
全文。
同学们，人的一生很长，但也很短暂，只有珍惜时间、把握住现在，我们才能为自己的人生描绘青春年华最绚丽的一笔。正如保尔柯察金所说......
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