语文蛇与庄稼第二课时

语文蛇与庄稼第二课时语文蛇与庄稼第二课时 ????? 五年级语文《蛇与庄稼》第二课时执教者: 谭利香教学目标 1知识目标:认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。 2能力目标:学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。 3情感目标:通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想。教材分析教学重点通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想。教学难点通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想。...

语文蛇与庄稼第二课时 ????? 五年级语文《蛇与庄稼》第二课时执教者: 谭利香教学目标 1知识目标:认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。 2能力目标:学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。 3情感目标:通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想。教材分析教学重点通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想。教学难点通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想。学情分析由于大多数同学生活在城市，对于庄稼的生长过程不太了解，特别是一些事物之间的复杂的联系不清楚。教学中必须引导他们理解、分析。教具学具课件教学时间 1课时教学过程讲读课文: (一)讲读第一段 1、指名读课文(课件出示): 2、同位讨论、集体订正 3、用自己的话说说蛇与庄稼的关系 4、练习朗读本段 (二)讲读第二段 1、默读思考:(课件出示) 2、讨论解答思考题 3、用简图表示“猫”、“苜蓿”、“土蜂”、“田鼠”之间的关系。 (三)激活练习 1、默读课文提出不懂得问题，看谁提得好。 2、教师指导解答疑难问题 3、用见图表示“猫”与“苜蓿”、“蛇”与“庄稼”的关系。洪水来了—蛇被淹死---田鼠逃命洪水退了—蛇没有了---田鼠糟踏庄稼—歉收买了蛇—田鼠少了—粮食丰收捉吃传播花粉猫-----田鼠----土蜂---- ----苜蓿 (四)、讲解第三段: 1、(课件出示) 2、学生默读课文，思考问题 3、讨论解答以上问题弄懂词语:显而易见甚至呻吟 4、前面讲的“猫与苜蓿”、“蛇与庄稼”的联系是简单联系还是复杂联系,为什么, 5、你还能举出复杂联系的事例吗,(出示课件) (五)、概括中心思想 1、齐读第三段思考:课文那些句子是点明中心的, 2、讨论: 指名说出中心句 “规律”,这两句话告诉我们什么道理, 用上“因为……所以”、“只有……才……”把句子换个说法。 3、最后两句话与前面的内容有什么关系,它告诉我们什么道理, 板书蛇与庄稼吃糟踏蛇———田鼠————庄稼豆丁致力于构建全球领先的文档发布与销售平台，面向世界范围提供便捷、安全、专业、有效的文档营销服务。包括中国、日本、韩国、北美、欧洲等在内的豆丁全球分站，将面向全球各地的文档拥有者和代理商提供服务，帮助他们把文档发行到世界的每一个角落。豆丁正在全球各地建立便捷、安全、高效的支付与兑换渠道，为每一位用户提供优质的文档交易和账务服务。

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