朱自清绿的读书笔记

朱自清绿的读书笔记朱自清绿的读书笔记朱自清绿的读书笔记我读到《绿》的时候～我又一次沉醉于朱自清的笔下了。这篇文章融情于景～作者用全身心来体味着梅雨潭的绿。全文仅四段～结构则较为紧凑。作者十分注意对词语的提炼、妙用～从而极具亲和力～紧抓读者的心。此外～文章的修辞与抒情运用也恰到好处。这便是它使我沉醉的原因了。文章起笔突兀～自然点题～这般开头～使读者留有悬念～同时～作者说这是“第二次”来此地～才“惊诧”～是我猜想可能作者第一次云游此地时～可能因季节、气候、心情以及背景而无缘于此景。第二段～作者妙用动词～行文流畅～质朴～...

朱自清绿的读书笔记朱自清绿的读书笔记我读到《绿》的时候～我又一次沉醉于朱自清的笔下了。这篇文章融情于景～作者用全身心来体味着梅雨潭的绿。全文仅四段～结构则较为紧凑。作者十分注意对词语的提炼、妙用～从而极具亲和力～紧抓读者的心。此外～文章的修辞与抒情运用也恰到好处。这便是它使我沉醉的原因了。文章起笔突兀～自然点题～这般开头～使读者留有悬念～同时～作者说这是“第二次”来此地～才“惊诧”～是我猜想可能作者第一次云游此地时～可能因季节、气候、心情以及背景而无缘于此景。第二段～作者妙用动词～行文流畅～质朴～向读者交代游踪～同时为下文对梅雨潭的精妙描写酝酿、积累情绪、做铺垫。其中～“抬起头～镶在两条湿湿的黑边”里的字用得尤为精妙～因黑白分明～这“镶”字便浮现于作者的脑畔中了。还有～“这个踞在突出的一角的岩石上”其中“踞”字运用得极为生动、传神～顿生雄壮之感。还有～“绿意”隐隐露出盎然～颇具感染力。第三段～作者放下了包袱～荡开一笔～便可安心于梅雨潭中了。第一句～“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们～我们开 1 / 5 始追捉她那离合的神光了”～通过“招引” “追捉”两词呼应～极有意境美。来到潭前～作者的心与潭水融为一体～抒发着自己对潭水的热爱～他想用身体与潭水接触～因为他太爱这个绿了。抒情时～作者说出了自己内心最深处的感受～再配上助词～就相当富有诗意。作者用少-妇的裙幅～少女的心～鸡蛋清的软以及温润的碧玉来从静态、动态、亮度、质地及色彩多角度来比喻潭水～接着又用对比的手法～表明潭绿在他心目中的地位～其中还运用了反问句加强语气。段尾～作者表达出他美好心愿的同时～用细腻贴切的语言感染着读者。最后一段～首尾呼应～意味深长。当我读完《绿》的时候～我被被深深地陶醉了～在这绿的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的绿。朱自清绿的读书笔记从朱自清绿文章的文字间～我轻轻地抚摸～细细地品味～用心地感受。我仿佛飞越了时空～与朱自清爷爷并肩站在梅雨潭边。当瀑布从山顶直泻而下时～我会不禁吟起:“飞流直下三千尺～疑是银河落九天!”虽然梅雨瀑布没有诗中的壮观～没有诗中的高耸入云～没有诗中的……却有着独有的晶莹多芒～独具风韵～让我不禁感慨万千。放眼望去～梅雨潭犹如镜般明澈～有节奏地摇荡～在深绿地伴衬下～散发着魅力～或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐～或像带露的碧叶～真怕无意间碰碎了它。 2 / 5 若不是它离和的神光～怎能吸引朱自清爷爷的注意;若不是它神奇的魅力～怎能使朱自清爷爷为它赞诵;若不是它晶莹多芒的瀑布～怎能让朱自清爷爷为它惊诧。它没有长江一泄千里～它没有兵马俑般世界闻名～它也没有长城壮观宏伟～它只有那种清新脱俗的绿～清澈如境的明～颇似豆腐的嫩～那种独有的魅力。绘画的美～动态的美～音乐的美全部集中在了朱自清爷爷的笔下。他写出了对梅雨潭喜爱～对温州的赞美～对大自然热爱。在笔墨的渲染下～我也被这奇妙的大自然迷得神魂颠倒～如痴如醉～让我愈来愈佩服这鬼斧神工、美丽神奇的大自然。怀着遐想、怀着感慨、怀着憧憬～合上书本～激动之心久久不能平息～梅雨潭的那抹绿总是在眼前浮动。朱自清绿的读书笔记大凡喜爱和熟悉朱自清散文的读者～都无法忘怀他那洋溢着诚挚而又深沉的父子之情的《背影》～以及他那淡雅清新～诗情画意的《荷塘月色》。这位浙江才子善于应用质朴～鲜活～细腻的文字～为文或缜密～或含蓄～或绮丽～或洗练。他最为读者所熟悉的要数那类绮丽纤裕～美景美意～细腻温婉的佳作了。《绿》便属于这类! 本文着眼于梅雨潭的绿～通过一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象～应用对比实描手法～将梅雨潭鲜润活泼的绿呈现于读者眼前! 3 / 5 首先～在行文中～作者细描出梅雨瀑的有声有色:“花花花花的声音”～“镶在两条湿湿的黑边儿里的～一带白而发亮的水便呈现于眼前”,还有那“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭～以及“晶莹而多芒”～“像一朵朵小小的白梅～微雨似的纷纷落着”的水花。作者用这些精美的意象酝酿着～在一个潭清瀑美～亭奇水魁的意境中引出“千呼万唤始出来”的梅雨潭的绿。那醉人的绿～那奇异的绿～那厚积的绿～在作者细腻的感情里就如“少妇拖着的裙幅”～“跳动的少女的处女的心”～有鸡蛋清那样软～那样嫩～令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”～又如“温润的碧玉”～构成了一种鲜活灵动的美质～以一种特殊的感染力使读者享有身临其境的感觉。其次～作者用北京什刹海拂地的绿扬～杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”与梅雨潭的绿相比～不是太淡就是太浓;再让西湖的和秦淮河的绿与之相比～则不是太明就是太暗。四次的对比～四次的升华～将梅雨潭的绿活脱脱的呈现。然后～作者是这样活化梅雨潭“我想张开两臂抱住她～但这是怎样一个妄想”～“但你却看不透她”～“可爱的～我将用什么来比拟你呢?”。“我送你个名字～我从此就叫你'女儿绿'好么?”。这哪里是和梅雨潭对话～分明是和心仪已久～貌美心慧～娇柔可爱～但又不可及的少女呢喃啊!情话般的言语～轻煽读者之情～让人沉醉在这动人动心的意 4 / 5 境中～作者对梅雨潭的绿真挚的喜爱之情一览无遗。再者～不可忽略的是开篇独成一段的“我第二次到仙岩的时候～我惊诧于梅雨潭的绿了。”和与其呼应的结尾自成段“我第二次到仙岩的时候～我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”近乎重复的一句话～本已强调了梅雨潭醉人～奇异～厚积的绿的无以比拟的美感了～一个“不禁”更将此情升华～把梅雨潭的绿的情韵推上最高境界! 此番美感与意境～此种写作技巧。使我不禁叹之:妙哉!! 5 / 5

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