交流探讨谋发展真抓实干提质量 (3)

第8期 乐山市教育科学研究所 2013年4月19日 交流探讨谋发展真抓实干提质量 ——乐山市2013年初中教学研讨会综述 【编者按】 三月十四日至三月二十五日,我所相继组织召开了初中各学科教学研讨会。会议通过课堂教学观摩展示、专题讲座、分组讨论等多种形式,对初中各阶段课堂教学的策略进行了探讨交流,涉及到各阶段教学的合理衔接、课堂教学效率的提高、教研组建设、教师教学素养的提升、2013年中考《考试说明》、2013届初三复习备考策略以及2013届中考试题命制建议等问题,对我市初中教育起到积极的推动作用。现将本次教研会的有关情况摘编于后,供各区县、各学校参考。 数学 乐山市2013年初中数学教研会于3月14日上午在乐山七中通江校区召开。会议虽只有短短半天,但是,在与会教师的积极参与下,交流研讨了一线教师关心的众多话题,达到了预期的效果。 会议首先是峨眉山市峨山中学的蒋莉老师作了《新课标下,我与学生同成长》的专题报告。教学一定要以《课标》为依据,《课标》的修订当然是我们应该关注学习的重点。借此专题,蒋老师主要谈了:(1)《新课标》修改理念的变化;(2)教师教学方式的变化;(3)学生学习方式的变化等。专题后,教科所数学教研员程文华就《课标》修订的几个关键字词做了强调:其一,“有效的数学课堂教学”是教师追求的不变目标;其二,“双基”变“四基”,增加的基本数学思想和基本活动经验,是数学内涵的凸显;尤其在问题解决能力方面,在原来分析问题和解决问题能力的基础上,进一步提出培养学生发现问题和提出问题的能力。这应该是数学教学观念的改变。 接着是五通桥佑君中学杨春雷老师作了《对小学、初中衔接的理解及教学处理策略》的专题报告。和小学数学相比,初中数学内容多、抽象、理论性强、难度大,因而有不少学生进入初中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。杨老师侧重对教材内容差异的分析,提出了一些可供参考的意见。在学生进入初中阶段学习时,要做好:(1)教学内容的衔接;(2)学习方法的衔接;(3)教学管理上的衔接。通过有效的衔接教学,尽快让学生适应中学的学习,摆脱依赖性,增强自觉性,为以后的学习奠定坚实的基础。 接着是乐山七中的王刚老师作了《初三复习规划及复习策略》的专题报告。王老师将初三备考分为三轮复习。每轮复习均从时间安排,达成目标,具体办法三方面进行阐述。具体而详尽,同时,每轮复习都安排好了备课组备课分工,操作性十分强,充分展现了乐山七中备课组群策群力,真抓实干的教学作风。 接下来是犍为一中外校付维银老师作了《2012年中考试题评析及2013年中考命题建议》的专题报告。付老师对2012年中考试题分细目进行了统计分析,指出:近年我市中考数学试题无偏题、怪题,重基础、重能力,突出数学思想方法,近年来试题保持了稳定性和连续性,较好地体现了中考试题的注重“毕业”、“升学”的双重功能。 最后,乐山市教科所数学教研员站在全市的角度作了综合报告。主要包括: 其一,近年我市高考和中考出口情况介绍;目的是让与会教师站在一个较高的角度看待自己的教学以及出口情况。 其二,近年我市中考数学试题的基本风格:(1)近几年我市中考数学试题的基本特点:①难易布局较合理; ②突出教材的作用;③关注基础的考查;④关注知识的应用;⑤突出试题的交汇;⑥注重数学内涵的考查;⑦试题创新稳中求变。(2)对近几年中考数学命题的自我反思及应进一步做好的工作:①在体现中考的“毕业”和“升学”双重功能上,前者体现得还不够;②整个试卷各题之间的难易梯度体现得还不够;③各知识之间的交汇还有较大的挖掘空间;④数学知识的应用意识凸显得还不够;⑤试题在原创方面还不能体现出本区域的特色。 其三,对2013年我市中考数学试题命制的初步设想:试卷布局、难易分布、板块知识考查的大致比例、选做题的设臵都与往年保持一致。结合近几年试题的特点,对2013年命制试题提出以下设想:总体风格“稳中有变”。 ①试题命制的基本理念应紧随高考,但是也要考虑到初中学生的年龄特点;②能力立意的命题风格是整个试卷的主旋律;③试题应着力渗透数学思想方法;④试题的命制要着力体现在知识的交汇处;⑤在基本风格稳定的前提下,应逐渐创新试题类型,慢慢地加大对数学应用性问题、探究性问题、创新性问题等的考查; ⑥试题命制将关注对学生后继学习能力的培养的考查,也就是说在知识的延伸上,将关注初高中知识、能力的衔 接; 最后,对目前一线教学关注的如“学案教学”、“多媒体辅助教学”、“合作学习与小组讨论教学”等问题与与会教师作了交流。 会议得到乐山七中领导和数学组的大力支持,在此表示衷心的感激。 英语 乐山市初中英语教研会于2013年3月26日在乐山五中召开。来自各区、市、县约200名教师、教研员参加了此次会议。 此次教研会的交流聚焦初三的教学和后期复习与训练。来自犍为一中外校的彭方丽老师和乐山五中梁琴老师以微型课方式展示了《英语》(新标准)九年级下册九模块第二单元和第三单元的教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 。彭老师展示的阅读课教学目标十分明确,教学思清晰,方法选用符合阅读教学规律和学生学习规律。在教学反思中,彭老师提出了她这堂教学设计的初衷来自对学生困难的充分考虑:学生不会构思说明文体的作文;学生对篇幅较长文章无法分析、提炼和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。因此在设计教学环节时,彭老师遵循了总分总的阅读教学原则,关注了语篇结构和行文逻辑,帮助学生构建框架结构、建立总体理解,让学生有了“象上语文课”的感觉。在学生建立了对文本资料熟悉的基础上,彭老师设计了两项读后输出活动:对课文的分段复述和读后的拓展写作,达到了培养学生语言思维能力和提高学生语篇阅读后语言输出的实效性的目的。接下来,乐山外校樊林松老师在20分钟的微型课中向老师们展示了任务型阅读的后期训练策略。这三堂微型课的展示和交流重在抛砖引玉,引导教师对不同课型和专题的深入研究,从而提高课堂效益和促进学生能力发展。 接下来来自各区县的三位教师就初三后期语法复习、阅读能力和书面表达能力训练三个方面做了专题发言。发言教师分别是:五通佑君中学陶旭东(“如何有效开展初中英语阅读训练”)、犍为教研室胡章琼(“如何依托教材,搞好后期语法复习”)、夹江外国语实验学校毛宏(“初三后期如何开展书面表达训练”)。这三位老师的专题发言紧扣《英语课程标准》初中对应分级目标要求和乐山市《考试说明》要求,关注对中考试题的分析,结合教学实际,较好地提炼了一线教学中的宝贵经验和做法,有较强的可操作性,受到参会教师肯定。 此次大会交流和教学观摩课让老师们对初三后期的复习训练和中考备考达成了以下共识: 1. 继续加强对《英语课程标准》(2011年版)分级目标要求、乐山市《考试说明》和各地中考试题的研究,把握好备考尺度,科学备考。 2. 适当降低语法教学难度。 修订后的《英语课程标准》在语法项目中对五级要求做了以下调整: ⑴不定代词只要求掌握some, any, no的基本用法; ⑵在语法项目表中增加动词短语这一项。 ⑶动词的被动语态只需掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时三种时态的被动语态; ⑷疑问句的考查有一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句,删除了反意疑问句; ⑸非谓语动词的五级要求只要求动词不定式做宾语、宾语补语和目的状语。 ⑹定语只要求能辨认出由that\who\which引导的定语从句,并能理解句子意思; ⑺删除了句子成分和直接宾语与间接宾语。 3. 坚持对学生听、读、写技能的科学指导和有效训练。 基于网上阅卷的新要求,加大学生书面表达指导与训练力度。一要基于《课标》的写作目标要求和考试说明框定范围选好写作训练的材料,二要严格写作程序,规范书写要求,养成思考后答题的习惯,避免因错写而涂改或将作答内容超出答题区的情况,确保不同层次学生的得分。 4. 加强复习课和评价课的研究,提高复习效率。 5.发挥教研组、备课组的团队精神,共享智慧、优势互补,确实提高后期复习和训练的效率。重视营造有利于学生提高学生学习质量的心理氛围。 最后,市教科所教研员简要通报了12年中考数据情况,提出了2013年中考“题型不变,能力要求不变”的命题思考:1. 体现《课标》要求,落实《课标》三维目标。2. 坚持“能力立意”的命题思路,以基础知识、重点知识为主要测试点,突出考查学生英语交际运用能力和综合理解能力。3.控制难度,不出偏题、怪题,确保试题的信度和效度。难易比例大致为6:3:1。4.进一步引导教师和学生用好课标教材。5.继续保持试题的开放性、创新性,激发学生英语学习兴趣和潜能。6.适度考虑初、高中教学内容的衔接,体现考试的达标性和选拔性相结合。 此次教研活动的顺利开展得到乐山五中学校领导与英语教研组老师们的大力支持,在此表示感谢。 物理 物理教研会于3月21日至22日在夹江二中召开,来自各区、市、县物理教研员和初中物理教师共150余人参加了会议。 21日下午,夹江二中黎建红、郑玲霞两位老师先后为大家上了一堂质量上乘的公开课(九年级《电能》复习教学和八年级《压强》新课教学)。课堂上,黎建红老师引导学生梳理知识线索,强化物理概念的理解和应用,调动学生学习主动性,课堂清晰的教学思路;郑玲霞老师的课堂教学特点:调动学生积极、主动地进行科学探究,理论联系实际,培养学生的思维能力和表达能力,同时两位老师应用白板进行课堂教学,提高教学效益的教学手段等,给与会老师留下深刻印象,使大家深受启发。 随后,夹江二中物理教研组组长高宽宏老师作了“初三复习教学策略”发言,就夹江二中怎样开展集体备课,制定复习教学计划,以及教学中重视知识系统的梳理等等进行了交流。 22日上午,先后作专题发言的有:沙湾教研室李琴丽老师“新课标下的初中物理教学”、五通桥区牛华一中余军老师“农村初中学校物理高效课堂的构建”、沐川教研室牟林老师“乐山市近年高中阶段招生统一考试物 理学科试题分析”、峨眉高桥中学石映林老师“如何构建有效的物理总复习”,交流了初中物理新课程教与学和中考复习备考的方法与策略,为参会教师拓宽了思路,开阔了视野。 会议期间市教科所物理教研员吴红介绍了《乐山市2013年高中招生考试物理学科考试说明》,并结合我市实际提出了2013年中考命题思路:在总结以往经验的基础上,继续坚持“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题改革意识。 此次物理教研会得以顺利召开,得到了夹江二中、夹江县教研室的大力支持,在此表示衷心感谢! 化学 3月20日至21日,乐山市初中化学教研会在夹江实验外国语学校召开。来自我市各校的120多位初中化学教师及各区(市)县的化学教研员参加了本次会议。会议由乐山市教育科学研究所曾明冲老师主持。 会议开始后,首先由夹江实验外国语学校代校长介绍本校的办学经历和特色,他们以学生为主的“导学型”教学引起了与会老师们的广泛关注。 20日下午,与会老师分别观摩了夹江外国语学校鞠力群老师和犍为一中外国语学校谢小梅老师的公开课《人体重要的营养物质》。课后,两位老师就本课的备课设想和执教体会作了简短的发言。峨眉山市教研室谢涛老师对两节课作了精彩的点评。谢涛认为,两位老师的课比较充分的体现了新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习理念;问题情景紧扣教学目标,与学生的日常生活实际密切联系;注重激发学生的学习兴趣和主动学习的积极性;比较重视学生在教师指导下的实验探究活动,比较充分的运用了多媒体辅助教学。对于今后的教学,他认为,应重视改善提问方式,提高问题的有效性,减少无效提问;要重视对教材内容的深度挖掘和处理,把教材内容转化成实际的教学内容;要突出化学的学科特点。评课、议课结束后,召开了全市化学教研员工作会,曾明冲老师就过去一年的教研工作作了简要的总结,对今年要开展工作和活动作了安排。 21日上午,会议进行大会发言。夹江实验外国语学校吴兴杨老师结合学校在近三年取得的优异成绩介绍了教学体会。沙湾进修校张永新老师就初中化学课堂教学中存在的一些主要问题进行了深入的分析,并提出了解决的策略和建议;市中区教研室毛红老师针对改版后的教材相对原教材的变化作了剖析提出了教学建议;夹江教研室李碧文老师就2012年的乐山市中考化学试题进行了分析,提出了复习建议;井研研城中学宋文忠老师将教学与多年的教研实践结合,从理论与实践结合的角度对初中化学复习教学中学生能力的培养提出了意见和建议。这些老师的发言质量高、启发性强、将理论和实践较好的结合,引起了与会老师广泛的共鸣。 各位老师的发言题目是: 夹江实验外国语学校吴兴杨:《以导促学》 沙湾教研室张永新:《初中化学课堂教学中的问题与解决策略》 市中区教研室毛红:《化学新教材和课堂教学的感悟》 夹江教研室李碧文:《乐山市2012年中考化学试题分析》 井研研城中学宋文忠:《浅谈化学复习中学生能力素质的培养》 最后,乐山市教育科学研究所曾明冲老师就2013年中考化学学科命题设想与思考作了说明。曾老师的说明包括命题的指导思想、命题的基本原则、命题构想、题型及赋分、今年的变化、教学的建议六个方面。(有关内容请在乐山市初中化学教师QQ群中下载)。 本次会议得到了夹江实验外国语学校的大力支持和配合,夹江实验外国语学校张校长对在夹江外校举办这样的教研活动表示热烈欢迎,并热情款待了来自各区(市)县的化学教研员。夹江教研室领导对在夹江举办本次会议积极支持,教研室李碧文老师为会议的成功召开付出了辛勤的劳动,对此曾老师代表全体与会老师表示诚挚的感谢。 生物 3月14—15日乐山市初中生物教研会在犍为一中外校如期召开,到会的全市初中生物教师达109人。 3月14日下午会议进行第一个内容:示范课展示、讨论及点评。这是我市初中生物教研会的一项重要活动,因为初中教师队伍参差不齐,变动频繁,示范课给他们提供了教材处理、课堂教学的样板。一直以来老师们都特别期待、受到参会教师的好评,也为初中生物教学水平的提升产生了积极的影响。本次教研会选派了12年“乐山市中小学、幼儿教师技能大比武”的优秀选手犍为一中外国语学校的纪波平老师和五通桥佑君中学的杨丽老师献课,课题是《性别的遗传》。两位老师对教材非常合理、巧妙的处理,生动幽默的语言,配合 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ,既突出教材的知识目标又关注情感、态度价值观,展示了老师精湛的教学技艺。课堂的主角:学生训练有素、积极进取、探索好奇的精神面貌,更博得与会者高度评价,课堂精彩纷呈。 3月15日上午会议进行第二个内容:大会交流。五通桥佑君中学杨丽老师“初中生物复习的几点看法”,乐山实验中学余洪生老师“初中生物中考复习有效性策略”,犍为教研室程平老师“再谈中考生物总复习的策略”。他们从不同的角度交流了复习的思路、安排,教材的处理,作业的布臵、评讲,也对复习课的细节和知识过手、能力培养进行了详细的交流。夹江县教研室肖勇老师“乐山市初中2013届中考生物学科命题思考”就命题原则、指导思想、试卷结构、试题难度等有关问题进行了信息发布。 会议得到了犍为一中外校领导班子的大力支持,同时与会老师们也充分感受了犍为一中外校老师们敬业精神、学生规范的言行和积极上进的精神面貌。 思想品德 3月15日,我市初中思想品德教学研讨会在在乐山艺术实验学校隆重召开,来自乐山市各区县的教研员及一线初中教师近200人参加了此次会议。 乐山艺术实验学校校长王红兵作了热情洋溢的致辞。 峨眉七中何浩老师从2012年中考阅卷学生答题情况的分析,就如何抓好中考复习和思品教学作了《规范解题,增强识记,扎实训练》的专题发言; 乐山艺术实验学校但家荣老师就自己近年来中考复习的实际,交流了经验。他认为夯实基础,提炼核心知识是提高平均分关键;整合板块知识,提高学生整合知识的能力,提高优生率的钥匙;构建知识体系,强化知识专题和热点专题学习,注重思维能力的培养。 牛华一中邓忠泽作了《乐山市2013年中考思品复习与时政热点教学》,就2013年中考教材知识的复习与时政的联系,以教材知识为线索,分15专题作了较为详尽的阐释。 市教科所何思武老师就乐山市2013年高中阶段教育学校招生统一考试中思想品德命题指导思想、命题原则、考试范围以及后期复习作了专题发言,希望老师们在后期复习中科学合理安排复习时间,紧贴教材,紧贴学生生活,紧贴时事热点,做到复习方向到位、知识整合到位、素材选取到位、概念解读到位、能力提升到位、习练讲评到位。 历史 2013年3月19—20日,乐山市2013年初中历史教学研讨会在犍为一中外校成功召开了。我市各区、市、县中学历史教研员和各初中学校历史教研组长、初中历史教师共130余人参加了会议。本次会议由乐山市教育科学研究所主办,犍为一中外校承办。犍为一中外校为本次会议给予了大力支持。 学科教研员卢虹老师主持了这次会议。会议在犍为一中外校阶梯教室进行,会议内容由四部分组成:⑴观摩新课改优秀课堂教学范例,并评课议课;⑵初中历史教学、复习备考经验交流;⑶解读《义务教育历史课程标准》(2011年版);⑷回顾2012,导向中考,并展望2013。 一、品味生本课堂 3月19日下午,全体参会教师首先观摩了一堂由五通金山中学周芦林老师执教的初中新课改优秀课例:《早期资产阶级革命》。作为复习课,该课采用开门见山的方式导入,通过呈现当今世界综合国力排名的表格,让学生迅速进入专题复习状态。为了避免复习课“炒回锅肉”的通病,本课实行总分总的教学结构,其间穿插学生活动,别具一格。结合初三学生的认知特点及其知识储备,首先引导学生对“14—18世纪欧美发生巨大变化的领域”进行总起,师生共同探讨得出:思想解放、社会转型、民主与法制进步三大领域,培养学生在复习中构建知识体系的意识。老师通过自由发言、小组竞赛、课堂小游戏等方式引导学生对英、法、美资产阶级革命及其法律文件进行了基础知识的回顾及详尽的横纵向对比,既在愉悦的氛围里夯实了基础,又凸显了历史复习中对比这一重要方法的运用。最后,启发学生谈谈自己的感悟,使思维得以继续延展。学生在畅谈自己感受的同时,适时引导学生以古鉴今,从而达到古为今用的历史学科最大功效。 接着,大家分享了犍为一中外校的周东燕老师执教的一堂初中新课改优秀课例:《思想解放运动》。该课采用多种复习方法,紧紧围绕“思想解放运动”这一中心,娓娓道来。周老师首先引领学生进行专题搜索,开门见山,迅速导入。接着却不急于进行 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的复习,而是和学生一道探究复习历史的方法,充分体现了“授之以鱼不如授之以渔”的生本课堂精神,把课堂的主动权交给了学生。这不失为本课的一大亮点。接下来,周老师运用了大量的图片来唤醒学生的记忆,分别采用了要素复习法、罗列提纲法、图表归纳法和比较联系法,与学生共同复习了文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生和传播等知识点,环环相扣、一气呵成。最后,组织学生通过思维跳跃和中外链接两个环节,进行横向和纵向地思考,使课堂充满了悦动的思维,淋漓尽致地向与会教师们展现了初中历史新课改的理念。 课后,两位老师介绍了自己的教学设计思路,并谦虚地提出了自己在这两课教学中的一些困惑。在彼此坦诚交流的氛围下,听课老师也都积极融入到了观课议课当中,交流观课感悟:五通教研室吴建英老师、峨眉教研室龙文胜老师、乐山外国语学校的谭继洪老师、乐山实验中学凌敏老师等认为,周芦林老师“讲练结合,关注学生,是一堂极具亲和力的温暖的复习课例”,周东燕老师“注重学法指导,思路清晰,是一堂宽度与广度都无以伦比的大气的复习课例”;与此同时,也在难点突破技巧和具体用语性上提出了一些自己的想法与建议。在热烈的讨论之后,卢虹老师根据观课议课活动的情况,明确指出了“历史教师的专业素养=解读课标、教材的功夫+课堂教学的功夫”;并提出把“数字故事”(所谓“数字故事”,就是把讲故事的艺术与多媒体工具,如图片、声音、视频、动画和网页等结合在一起形成的一种新的讲故事的方式)引入历史课堂的新思路,使与会老师对生本课堂有了更多的思考。 二、践行新课堂 19日下午,我市各区县的一线教师围绕新课改下的生本课堂,就初中历史新课教学、中考复习等问题进行了热烈的交流:沙湾龚嘴中学的潘东老师作了主题为《怎样提高课堂效率》的专题发言,就优化课堂设计与提高课堂效率提出了自己的见解;乐山七中的李天智老师作了主题为《恰当处理课堂教学细节,努力提高课堂教学质量》的专题发言,指出课堂教学细节与课堂教学质量密不可分;峨眉峨山中学的万进全老师作了主题为《转变教师角色,提升学生学习力》的专题发言,坚信改变旧观念、践行新理念、提高学生的学习力是历史教学的最终归宿;五通冠英学校的叶永义老师作了主题为《浅谈如何增强中考历史复习的有效性》的专题发言,从方向、基础、方法、应用四个角度与大家交流了中考历史复习的策略;夹江外校的张健老师作了主题为《让历史课插上反思的翅膀》的专题发言,结合自身课堂实践,呼吁一线的执教者们坚持反思,因为“实践+反思=成长”;犍为定文中学的张天炳老师作了主题为《谈谈历史教师的自我完善》的专题发言,从自身素质、课堂驾驭能力、教学能力、复习方法、自我完善系统及生活态度方面交流了自己从教20多年来如何践行一名合格的历史教师的经验;井研教研室的李晓君老师作了主题为《历史课标研习问答》从生动的故事入手,用问答的方式,对新课标提出了“习课标、明差距、添措施、近目标”,引发了新一轮的探究。 三、研磨教学品质 20日上午,结合义务教育《历史新课程标准》(2011年版)的公布,乐山外国语学校谭继洪老师作了主题为:《2011年版<历史课程标准>解读》的专题发言,对新课程标准进行了深入细致的解读。 首先,谭老师从旧课标(实验稿)“学习主题”式设计存在的问题入手,明确践行新课标是势在必行。之后, 对新旧课程标准的各个部分进行了仔细的比较,得出新旧课标在课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容标准等方面都有所不同,希望在此起到抛砖引玉的作用,呼吁与会老师都能主动投身到新课标的学习与实践中去,从而最大限度地体现新课标在课堂教学中的意义。立足于新旧课标的比较,谭老师也提出了自己的建议:⑴中考命题以2011年版《历史课程标准》和现行的川教版历史教科书二者的重合点为依据,不增加教师和学生额外负担;⑵教师应加紧对2011年版《历史课程标准》的专研,对考点要专研;⑶今后教学的方向,以2011年版《历史课程标准》为依据,侧重通史体系教学;等等。 最后,谭老师也根据自身学习与研究新课标的经验,给与会教师提供了一些专研2011版《历史课程标准》的方法,供大家参考:⑴阅读法,注意领会新课标精神、主旨以及字斟句酌课标的用词;⑵比较法,一定要和实验稿课标进行对比才能发现问题;⑶肯定,要看到主流,万不可一叶障目;⑷实施,在实践中领会;⑸献疑,“尽信书不如无书”,善于去疑惑、善于去反思,做一个有思想的教师。 卢虹老师对2012年初中历史教学教研工作进行了回顾与总结,主要有三大板块:⑴搭建平台,展示教师风采; ⑵教学巡导,调研教学现状;⑶质量检测,导向全市教学。卢老师在充分肯定2012年工作的基础上,安排了我市2013年的教学教研工作,并组织老师们学习了《2013年中考历史考试说明》,给老师们中考教学复习提出了合理的建议,号召老师们在学习中提升,在实践中前行! 与会教师通过观课议课、专题发言、讨论交流等形式,分析总结了2012年中考的经验和教训,交流了初中历史新课程教与学和中考闭卷考试复习备考的方法与策略,在以下诸多方面达成了共识: (1)加强学习,提升业务素养。 (2)引导学生回归教材,脚踏实地地夯实基础知识。 (3)明确中考要求,切实落实好三维目标。 (4)依托教材,整合知识,精心设计教学复习的过程。 (5)示范性的学法指导。 (6)关注近年我市中考历史试题,把握命题方向。 地理 2013年3月18日,来至乐山市十一个区市县的150余位初中地理教师齐聚峨眉三中,召开一年一度的乐山市初中地理教学研讨会。 本次会议主要包括教学研究课展示(峨眉一中王小洵、研城中学曾丽娟)及点评、学校中考复习教学策略交流(研城中学雷刚、临江学校虞开宏)、县域内中考复习教学的组织与实施策略交流(夹江教研室王向斌、犍为教研室饶劲松)、乐山市2013年中考地理学科若干问题探讨。经过热烈的讨论,对于我市2013年地理学科中考在以下若干方面达成共识。 一、高中新课程改革对初中地理学科教学的影响 降低难度,提高高考平均分;减少知识的机械记忆;区域地理是高考的必考内容 二、三年来中考试题的基本特征 1. 重视考查学生的地理基本知识和基本技能,突出主干知识。 2. 强化对过程与方法的考查。考查学生获取地理信息的能力,利用试题提供的背景材料、数据图表等,引导学生进行阅读、分析、思考,获取相关信息,解决具体问题,让学生体验知识形成、思维建构的过程,突出“过程与方法”的培养目标。 3. 加强学生情感、态度与价值观的考查,体现科学精神和人文关怀的紧密结合。情感态度价值观是试题设计的组成部分,一般不单独成题,而是隐形的融入到试题中。 4. 充分利用地图语言,体现地理的区域性与综合性,凸显地理学科的特色。 5. 密切联系学生的现实生活和社会实际,关注社会热点、焦点问题,让学生感受到地理知识的真实性和时代性,帮助学生感悟地理知识的价值。 6. 创设“开放性”试题,引导学生求异思维、发散思维,考查学生多角度、多层次、多途径、多方法分析思考和解决实际问题的能力,培养创新意识。 三、关于考试说明的解读 1. 明确了中考性质、依据、考试方式、试卷结构 乐山市初中2013届毕业会考暨升学考试是以初级中学校毕业生为对象的达标性和选拔性考试。考试说明根据国家教育部《全日制义务教育地理课程标准》(2011年修订版),并结合乐山市初中地理教学实际制定。卷面分值为30分,政治、历史、地理三个学科同堂合卷,考试时间长度为150分钟。试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)第一卷均为单项选择题,共8-10题,每题1分,满分为8-10分。第二卷为综合题,主要为根据图文材料进行阅读、提取信息、判读、分析、描述等题型,为2-3个小题,满分为20-22分。所有答案均按要求填涂或写在答题卡上。试卷结构按知识板块分:地球、地图部分10%;世界地理部分45%;中国地理部分40%;乡土地理部分5%;按课程目标分:基础知识与基本技能45%;过程与方法45%;情感态度与价值观10%;按试题难度分:容易题70%;稍难题20%;中难题10%。;按题型分:单项选择题40-45%;综合题55-60%。 2. 确定了考试范围 (1)《地理》(地质出版社) 七年级上:第一章认识地球;第二章学用地图;第三章陆地与海洋;第四章天气与气候;七年级下(不做统一规定,要求任意选择一个单元进行教学与复习,其要求见后面);八年级上:第一章中国的疆域和人口;第二章中国的自然环境;八年级下:第五章各具特色的四大地理单元;第八章继往开来的天府之国——四川省(注:第六章、第七章不做统一规定,但要求任意选择一个区域进行教学与复习)。 (2)乐山乡土地理 3.对考试说明中“内容标准及要求”的解读 (1)知识目标与技能目标:本考试标准将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”等层次,技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”等层次。前一个层次是后一个层次的基础,较高一个层次包括前面较低层次的要求。 (2)过程与方法:乐山市2013年毕业会考暨升学考试(地理)关注学生知识的理解与掌握、技能的形成,更关注学生知识形成和思维建构的过程。考查知识与技能的同时,考查学生思考地理问题的过程和方法,两者紧密结合。赋予更多学习方式、方法的引导,培养学生严谨、科学的学习态度。 (3)情感态度与价值观:关注学生情感、态度、行为的发展,试题中渗透丰富的情感、态度与价值观,知识检测与情感考查有机融合,引导学生感悟生活,促进情感升华。